小学生心理档案内容有哪些?小学心理咨询

【导读】小学生正是元忧无虑的阶段，还没有接触社会实际生活，沒有遭受到生活中的挫折和打击，心理没有受到创伤，大多数都沒有实际性的心理问题。只是性格和兴趣的问题，如果发现性格和性趣偏离正常的学习轨道，及时给予心理纠正即可。

背景资料;在校表现;心理素质;学习适应性分析;观察记录;咨询记录。

学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。可以在学校局域网或因特网上跨校区使用，为学校开展心理健康教育服务工作，建立有效的保障机制，提高学生心理素质和因材施教提供先进的软件平台，从而促进心理健康教育规范化和迅速发展。

建立学生心理档案一般要凭借心理测试量表，将测试的结果记录在案，随着信息技术的发展，建立学生心理档案，一般采用学生心理档案系统。

要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预;学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。

在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比;通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教，提高教学质量;通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施心理干预。

心理健康测评模块：用于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。

学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。

综上所述，就是小编今天给大家整理的关于小学生心理档案的相关内容，希望可以帮助到大家。