教师在幼儿园环境创设中的作用

　　在幼儿园环境创设中教师的作用主要为准备环境、控制环境、调整环境，这些属于在幼儿园环境创设中教师发挥的关键作用。在幼儿园创设环境的过程中，教师都要发挥应有的作用，那么具体来说教师在幼儿园环境创设中的作用都有哪些呢?一起来了解一下。

　　一、准备环境

　　(一)让环境蕴含目标

　　在准备环境过程中教师要有明确的目标，精心组织并安排周边的物质条件以及人为因素，让幼儿真正了解到底该怎么做。

　　(二)让幼儿感兴趣

　　通过环境创设让幼儿对日常教学感兴趣，当然也要注意与幼儿个人兴趣以及需求相符，这样才能更好的与环境融入一体，激发幼儿学习兴趣。

　　二、控制环境

　　控制环境指的是通过环境让幼儿拥有活动积极性，更好的通过环境发展自己。在具体运作过程中，要是可以使用间接或者直接的教育模式及时转变角色。

　　教师控制环境是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。

　　三、调整环境

　　环境并非固定不变，还是要结合幼儿个人兴趣与能力随时发生变化，当然也要结合教育目标以及客观条件作出调整。对此教师一定要对外界环境有足够的敏感度，及时把握幼儿个性化需求，确保与环境之间保持平衡。

　　在幼儿园环境创设过程中教师的作用是非常重要的，通常要发挥以上这些作用，还能确保幼儿身心的综合发展。