大学教师工作常态 996工作制

【导读】说起大学教师，想必是很多人都羡慕的工作，在人们眼中，大学老师工作时间自由，薪资水品高，其实在互联网行业还有另外一种说法那就是996工作制，指早9点上班、晚9点下班、一周工作6天，这种工作制度下，加班是必然的，那么大学教师是否处于加班、超负荷工作的状态呢?

其实996工作制，只是大学教师的一种常态，也就是说，大部分教师的工作强度会超过这个数字，仅有一小部分教师会低于这个强度。当然，这里的教师主要指一线教学科研人员，不包括高校行政管理人员。

之所以近年来，大学教师的工作负荷不断加大，仔细思考一下，大致有以下3个原因：

剧烈的体制变革

有人曾经说过，我们正在经历千年一次的巨大变革，这个形容词用在教学科研领域一点不过分。

专业调整、课程改革、绩效改革、科研体制变革、人事变动，各种名目繁多的教学科研体制改革纷至沓来。为荣誉也好、为生存也罢，每次变革都带来巨大的利益冲击，一线教师不得不花费巨大的时间、精力去学习文件、领会精神、适应这种变革。

仅以教学改革为例，从去年开始，各大高校纷纷开展可新一轮的专业、课程调整。专业没了、课程取消了，对于科研任务并不饱满的教师意味着转岗、分流的巨大风险。作为普通教师，如何能等闲视之，学习新课、开辟新专业，这种巨大的时间付出是难以计量的。再以科研为例，现在的高校，职称评聘、绩效考核标准、研究生导师上岗标准是一年一变甚至一年数变，每项变动都涉及教师切身利益。作为教师，又有几个能不对照标准，不断投入时间精力，去满足不断提升的考核标准?

经济压力

市场经济的一个最大特点是货币在社会经济中的作用被陡然放大。住房、教育、医疗、养老，不管是三座大山还是五座大山，无非是形容现在人生活的压力之大。虽说世界上钱不是万能的，但一万件事情当中有超过9900件事情需要钱。大学教师也是人，也同样面临着买房、婚娶、教育、养老的经济压力。底薪少、绩效比例大是大学薪酬体制的一大特点。为了多拿几个绩效工资，主动加班加点，多拿点课时费、多挣几个科研奖励，成了大学青椒超负荷工作的常态。经常有一些不在教学科研部门工作的人认为，大学教师是体制内人员，薪水丰厚、各种社会保障完善。其实，现在的大学教师与昔日不可同日而语，现在的大学教师早已变成了绩效生产线上的按件取酬的工人。大学教师的基本工资一点也不高，刚入职的博士每个月也就六、七千元，养老早就纳入了社会统筹，教师工资中也要每月缴纳失业保险，医疗保险也并不完善。更令人担忧的是，高校去编制改革即将全面铺开。以江苏为例，大部分高校医疗保险没有纳入社会统筹，教师到学校指定社会医院看病，很多医药费无法报销。尤为糟糕的是，教师是靠脑子、嗓子吃饭的职业，牙齿脱落，直接影响课堂教学效果，而牙齿治疗属于自费领域。笔者牙齿脱落了3颗，还有数颗牙齿松动，仅种植牙、根冠治疗就花去医疗费5万多元，全部自掏腰包。笔者虽然职称混到了教授，工资也不低了，也时常感到巨大的经济压力，更不用说平民家庭出身、刚入职的青椒了。上个世纪60年代出身的教师，多来自经济并不宽裕的多子女家庭，兄弟姐妹中下岗、待业的比例很大，作为大学教师算是一个家庭中收入较高的个体。因此，除了承担本身的子女教育、子女成家买房重任外，父母养老的责任责无旁贷落在大学教师子女身上。接济生活困难的兄弟姐妹，也是大学教师的一份义务。

绩效考核

这个是高校一线教师提起来欲罢还休的话题。自从有了高大上的工程以后，高校教师的生活就与绩效考核结下了不解之缘，加班加点，很大程度上并非出自科研创新的内在驱动力，而是源于科研绩效达标的巨大生存压力。

基于“性本恶”的假设，相当一部分高校采取了鞭打快牛的严苛绩效考核。以某985高校为例，一线教师聘期考核不合格，不是降级而是直接转移到后勤岗位。

一个未经证实的笑话，该校某学科聘期考核绝大部分教师不合格，一位年长教授向学院领导求情：教授、副教授转岗就算了，千万不能让唯一的一个讲师转岗;否则，就再没有人给学生上课了。”该校教师私下里抱怨，学校采取的是榨干最后一滴油水的杀鸡取卵的策略。

长期实行与报酬不匹配的严苛绩效考核的后果很严重：该校一大批人才外流，在第四轮学科评估中惨遭败绩。笔者的很多朋友在高校任教，近年来，朋友见面，一个最大的惊奇就是大学教师衰老的速度正在加速。四五十岁，两鬓斑白、弯腰驼背、颈椎腰椎劳损的大有人在。

不同学校、不同学科的大学教师，所承担的教学科研任务是不一样，高大上人才与草根教师的工作压力也不可同日而语，大学教师工作制度其实也具有一定的随机性，好的学校的教师自然就会对于教学工作投入更多的时间和精力了，所以参加各类教师招聘考试的考生还是需要考虑清楚。