教资面试试讲有哪些陷阱要注意

最佳答案：开场语速过快，急于表现、穿着不得体、新课导入不新颖、试讲无规划、课堂无互动，学生评价过于单调、讲错知识点，板书太乱等

开场语速过快，急于表现、穿着不得体、新课导入不新颖、试讲无规划、课堂无互动，学生评价过于单调、讲错知识点，板书太乱等，都是考生可能走入的教资面试试讲陷阱，需要提前了解。试讲是教师资格面试的重中之重，这个环节你要给考官展示为人师表的精神面貌，也要展示自己的逻辑、创新、思维能力，所以这二十分钟，只挑重点，展示自己最优秀的一面就好。

1、开场语速过快，急于表现

开场语速过快，急于表现，不顾考官的感受，只按自己准备的套路来讲。自我介绍用“各位考官大家好，我是×号考生”。不需要报名字，如果考官问你名字，如实作答就行。考官那里有每位考生的资料，且面试只有20分钟，不要在自我介绍上浪费时间。

2、穿着不得体

考生穿着太过暴露或衣服太过花哨或太过可爱，要注意自己在考场的两重身份，即考生和未来的教师，因此穿着要符合这两个身份 — 不要太性感或太低龄。牛仔裤不加分也不会减分，但是不建议穿哦。

3、新课导入不新颖

新课导入过于平淡无奇。导入技能就是设计一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学生的学习欲望。一个好的导入甚至可以让你不用讲正文就直接通过。所以导入一定要花心思提前设计，不能太过随意。

4、课堂无互动，学生评价过于单调

没有互动，考官感受不到课堂氛围。模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。试讲需要有很强的表演性，要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

对学生的反馈千篇一律，都是“回答的很好，请坐”，这种评价不仅单调，而且不太符合实际情况。要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，不能让人觉得每个学生都回答的很完美。多想几个预设，背一背，到时候不管抽到哪个题目，都可以套用。

5、试讲无规划

试讲时间10分钟，没有计划性，讲到那就算哪。不管你打算讲多少内容，整个试讲环节是需要有完整性的。试讲环节基本包括这五个方面：导入环节、新授环节、巩固环节、小结环节、布置作业环节(根据科目而定)。需要注意的是，超时和提前结束都是会大大扣分的，小伙伴们可以在手腕带块手表，在指板书或者写板书时看看时间。

6、讲错知识点，板书太乱

发现讲错知识点便打断了教学，回头重新讲。讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。这就很考验应变能力了，错了不要慌，能补救最好，不能补救就稳住心态讲下面的内容，强行回头重新讲会将错误无限放大。

板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡—或者太丑。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华，还是那句话，字好多写，字丑少写，工整最重要。