你是怎样学习普通话的？

猜题主应该是南方人，作为一个祖籍四川，后来又读了中文系，苦练普通话十年多才有所成的人，我应该有资格来回答这个问题。

可能对于北方方言区的同学来说，说普通话，从来都不会是什么障碍，天生就具备的能力。但是对于我们这种南方人来说，知道说好普通话有多困难吗，尤其是大学普通话要够等级才能毕业，不然连学位证都拿不到，这种苦只有南方人懂的，看到其他答主的内容，我想他们应该是不懂的。

　　一、我与普通话的初次邂逅

我祖籍四川的，“川普”大家应该都听过吧，不是特朗普那个川普，是四川版普通话的川普。听起来一种莫名的喜感。我从小在四川长大，老师上课都是用四川话讲的，三年级开始学英语，也是带着川普的味道和发音。10岁后跟随父母移居到新疆上学，老师跟学生都是讲普通话，普通话确实很神奇，哪怕没有学过普通话的中国汉族人，都能够听得懂。（不是民族歧视，确实有部分少数民族语言存在一定的额沟通障碍，就事论事）

为了融入到新集体中，我开始学着讲普通话，但是一开口就是川普的口音，我读课文的时候总能够引起同学们在课堂上的哈哈大笑，因为川普的腔调起伏不像读书，更像是说相声或者唱民歌。尤其是很多名词我都是用四川话的发音变成普通话的强调说出来的，同学和老师听了一脸懵。比如铁锹，四川话叫洋铲；膝盖，叫磕膝包儿（可能也翻译的不准确，四川人应该能看懂）。

但是我依然在学着说普通话，直到在学校待了一个月后回到家里，竟然不知道老师让我们买一本《一点通》参考书的“一点通”三个字如何用四川话的发音说出来，才10岁的我，急的语无伦次，我爸妈还说我才读几天书就阴阳怪调的，不能正常说人话呀，最后没办法只好用笔把这三个字写下来他们才知道我说的是啥。

　　二、我与普通话的融合

在这样的环境里，我慢慢的说普通话没有那种怪调了，开始发音一样，但是平卷舌、前后鼻音还是区分不了，别人一听就说：“你老家是四川的吧”。但是同学们也都习惯了，久而久之，我自己也习惯了。

但是一直到初中、高中每次读课文或者说一大段话的时候，还是会有同学会纠正我的发音，例如，是说（shuo）话，不是suo话，因为我是纪律班长兼语文课代表，每次管纪律说“不要说话了”，都是先被这样一阵起哄闹腾一会儿，后来我只好说“不要讲话了”，这里的“讲jiang又是后鼻音”，唉，而且对于管纪律而言，力度太弱了，所以遇到纪律特别乱的时候，我就直接说：“都给我闭嘴”，诶，是不是既是平舌，又没有后鼻音，窃喜，于是经常说闭嘴，同学们就给我起了一个外号叫“后妈”（我可是个男的）。

但是普通话不标准这个事却一直困扰着我，关键是也不知道怎么练，尤其是还是语文课代表，但是这样的困扰却被紧张的高中生活淡化，埋藏心底了。

　　三、第一次因普通话受到挫败

到了大学以后，参加班委竞选，写好了演讲稿，但是上台发言的时候台下的几百号人都在笑，我明明竞选的是班长，这么严肃的职位，他们因为我的发音交头接耳笑，抿嘴笑。最后遗憾，比较适合活跃气氛，只当了个体育委员。

每次去辅导员办公室的时候，老师都会跟我强调：你的普通话要好好练练了，普通话国际咋办，中文专业要求二级甲等才能顺利毕业。我也在苦力的练习，但是天生的方言，我的舌头真的卷不起来呀！

于是，第一次普通话考试，尽管我已经费尽心思在练习了，最终还是差了0.9分到二级甲等，成绩不合格，重考！同样不合格的同学还有：广东的、福建的、海南的、重庆的....反正都是南方人，也有一个北方人，河北张家口的，长期模仿易中天上台表演相声，没有改过来，据说大四还在苦命的考。

　　终极篇：发愤练习普通话

练好普通话，广是说话是不够的，因为考试时读，所以还是得从读开始。

从接任学校文学社社长职位后，一直在想如何能够让文学社发展的更好，于是就想到了电台形式，将社员们优秀的文字通过好的声音来传播，起初是找了音质优美的社员来读。

他们读的时候，我也会经常读。家长自从当了文学社社长之后，经常会有大大小小的活动需要一段朗诵的时候就会被邀请去。一般上档次的活动，都会有一个朗诵的，但是每次我都是选的平卷舌、前后鼻音相对来说比较少的段落，然后反复按标准普通话音去读。在练习的时候，自己边读边录音，然后自己听，如果哪里自己都听起来乖乖的，就重新读，至少自己听起来不要难受，听众才不会难受。

当发现这样的方法开始奏效后，我就经常得用标准音开着录音去读长段的文字，然后自己听，不舒服的地方做好标记，然后再反复读。

后来，我第一次尝试录制了一期文学社的朗读节目，发给了我高中同学们，都不相信是我读的，我说是我读的，他们惊讶地问你的“川普”去哪儿了？

后来我又录制了几次，自我评价良好，与初高中同学聊天的时候发微信语音，他们都会先惊讶一下，“你的川普哪儿去了，还是不是我认识的那个xx了”。后来，普通话过级终于过了二级甲等，但是因为语速太快，还是有个别后鼻音发音不标准，差了0.3分，就拿到了一级乙等。别人张口就会的普通话，我却学了10余年！

所以，练好普通话就一点：多用标准音读文学著作，然后录音自己听，不标准的地方标记出来，然后反复练习。

坚持一段时间后，你自己尝试像情感主播一样的去深情地读文字，然后配上音乐发给朋友听听，如果他们听不出来是你读的了，也许你就成功了。

我是白丁苏客，不知道说道普通话不标准，你第一印象想起了谁呢？

如果喜欢，记得关注我。

学习普通话也像学一门语言一样，同样需要语言环境。如果你一个人说普通话，周围的人全是方言，处在这种状态下，说普通话的人很容易被带跑偏。

记得那年刚入学，宿舍的室友来自天南地北，如果不说普通话，那根本无法交流。湖北的同学‘’刘‘’和‘’牛‘’无论如何从来没有说对的时候，信阳的一个妞，整天喊宿舍一个叫‘’娜娜‘’的为‘’拉拉‘’……这样的事情发生的多了，慢慢地习以为常。我们宿舍为练习好普通话，开了个动员会，出了几条规定：在宿舍不准说方言；有人发音错误，其他人必须指正；经常学习绕口令；练习一段时间后，会考察老出错的舍友是否有进步，当然这些规定都有奖惩条例。不出三月，效果明显，每人都能说一口流利的普通话了。

所以，语境是第一重要。当然，还要敢说，不要怕说不好。想学习，时时刻刻都能学习，看新闻联播都行，试着跟着说，想想自己是否是同样的发音。学说普通话，只要愿意，多说多练，很快就能学好。

多听相声。

我是南方人，小学的时候就是按照学校里面教的普通话读——说实话我的老师普通话说的都很一般，所以即便到了现在，我前后鼻音都不怎么分的清楚。初高中的时候比较喜欢听相声，经常一听一整天，也喜欢模仿着说两句，不知不觉就把普通话说的比较溜了——身边大部分刚刚认识我的人知道我是南方人之后都会表示很惊奇，说的你这个口音太像北方人了。

当然，我的口音不属于那种非常标准的普通话，里面有点儿京腔，所以有些人会说我说话有点儿滑，还在努力改正中。

我觉得说好普通话是一个中国公民比较基础的能力吧，不谈说的很标准，但是至少要能够让别人听明白、跟别人交流没有什么障碍。当然了，方言里面也有很多有意思的东西，跟家人肯定还是说方言比较习惯（小学有同学在家里都说普通话，我也觉得特别别扭）。

我读小学的时候，朗读课文带着浓重的长沙口音，被同学取笑，就开始练习学普通话了。

说普通话说容易也容易说不容易也不容易，怎么说！就是咬字有点难，再加上当时的老师也有地方口音，我学起来很费劲。后来到部队，战友也是来自五湖四海，也是南腔北调的，也沒学好，可以说学普通话就沒停歇过，直到结婚，爱人说得一口标准普通话，才慢慢地修成正果。

后来，国家提倡在学校必须说普通话，才有后来的学生有福气，能说一口标准的普通话，走出校门参加工作多么地便利！

普通话作为官方语言，应该要普及的，而且人人都会说才对，只有这样交流才不会有障碍。

说实话，我的普通话还真不咋样。

小时候上学是在农村上的，众所周知，农村的小学是不太在意学生说不说普通话的。不过还好，我家在山东，跟普通话差不了哪去。当然了，跟很多城市的孩子相比，我的普通话差太远了。

平常说话，很少说普通话，主要是说不好。想说的时候，只要注意点，别露出济南腔就行。

不过，虽然我说的不好，但也知道，想说好普通话就要多说多练多听才行。