作为幼儿园的配班老师是必须要有教师资格证的。配班老师需要教师资格证吗?要成为幼儿园的配班老师，首先是确定教师资格且并没有达到法定退休年龄的我国公民。并且还要在平时遵纪守法，且热爱教育事业。　　一、配班老师报名条件　　(一)基本条件：　　必....

　　教师突发事件处置原则主要有要及时、理智、有艺术性、有教育性、考虑学生自尊以及以化解矛盾为主，这些都是在处理突发事件过程中需要遵循的相关原则。教师在日常教学过程中可能会遇到一些突发事件，在处置时需遵循有关原则，那么教师突发事件处置六个原则...

　　教师资格考试答题技巧包括很多，但从实用性的角度考虑，考生首先要熟悉教师资格的考试大纲，弄清楚题型。在答题的时候，第一步是要看清问题，就是要认真审题，第二步是将相关知识点联系起来，然后结合材料，脑海中匹配这些知识点，最后就是答案的呈现。关...

　　教师专业能力的构成有4个部分，它们分别是组织教学能力，这也是教师职业重要任务的体现;教育影响的传导能力，授之以鱼不如授之以渔，要让学生的学习观从心理发生改变;组织管理能力，一个优秀的专业教师，通常能培养一群学生的集体能力;最后是科研能力，在...

　　教师专业化发展主要经历的阶段有5个，第一个阶段可以称作适应过渡期，第二个阶段是成长期，第三个阶段是专业突破期，第四个则是专业更新期，最后一个是专业成熟期。通常教师的发展都会经历着5个阶段，从刚刚入职教师开始，势必会经历一个专业的发展路程，...

　　教师专业发展的愿景包括①加强师德修养，②刚好的进行学习，并获得进步，③多吸取经验，弥补自己的不足，④高质量完成教学任务等。那么究竟教师专业发展愿景简短行吗，针对这样的问题，下面来详细说明。　　1.师德修养的加强，主要是在平时的教育中，要做...

　　教师专业发展的要求除了基本要求外，还要：形成专业道德、拓展业务能力、提升专业能力、完善专业自我和成熟专业境界。在教师的岗位上，首先自己要学会学习，学习可以说是伴随着每个人一生的，尤其是对于专业发展的教师来说更为重要。在工作中要善于反思，...

　　教师专业标准的理解与行动主要有：学生为本，要真诚的热爱学生，尊重学生，不放弃每一位学生，这是根本;师德为先，要做到为人师表，工作努力培养优秀的人格和品质，养成敬业心、责任心，;能力为重，要不断思考提升教学质量的方法，善于总结，找到富有效率...

　　教师主要表现可以从德、能、勤、绩、廉五个方面着手，然后去具体表述。先说说德，一个教师起码要具备相匹配的师德，包括的内容有很多，比如严于律己，再延伸的话，教师是“平凡”的岗位，要能够耐得住平淡，要舍得付出，工作态度要严谨，自己的言行要一直...

　　答案自然是不一定，考编并不是教师的唯一出路，但如果能够考编，还是尽量考编。作为理想的职业之一，想成为教师除了要考取相应的教师资格证，还需要尽力去考上教师编制，从某种程度上来看，考上编制的教师才等同于一名正式的教师。非在编的教师，往往是被...