编制教师如何培养专业的职业兴趣

【导语】培养教师职业兴趣的目的是延长老师执教时间，坚定他们对本职工作信念的重要手段。只有对行业和工作本身报以好奇心，做起工作才更有冲劲和干劲。校领导和教育部门相关单位可以运用更多手段和方式来提升教师对职业的兴趣。

1、理解责任：

看似站在一方讲台上“风光无限”、而背后需要承担和肩负的责任并不少，培养教师职业兴趣的第1步就是剔除光鲜外表，让教师理解自己神圣的使命和重要的责任感。比如：通过老教师说明教学工作中可能遇到的“委屈”或者“困扰”，让新教师剥离对教师工作的“滤镜”，从而更客观的理解这份职业。

2、提升意义：

从被动接受工作，到主动发现解决问题，也是职业兴趣的体现，在教职人员提升了职业意义后，对工作的兴趣也就加深不少。比如：教研会的存在除了解决教学疑难重点外，对老师培养职业兴趣也是很好的手段，通过一段时间的总结和归纳，提升教师工作的意义。

3、尊重规律：

每天上演在学生身上的形形色色事务，需要教师多方换位思考、尊重客观规律，一切从实际出发。不因工作中的好恶而影响自己对工作的职业态度，做到不以物喜不以己悲。

4、享受过程：

不因未达到预期效果而妄自菲薄，在从教过程中寻找乐趣，而不单单从学生成绩这一结果来定输赢。比如：班级同学日常成绩都很好，一到考试就失败，若单看卷面成绩，老师会否定职业归属感，但若参考孩子们的综合表现，应该是比较成功的教育教学管理工作。因此，不止是学生，老师也应该享受教学过程。

教师专业的职业兴趣定义：

是指一名教师对待本职工作的态度、适应教师工作的能力以及相应表现。表达出对教师工作的兴趣和工作满意度，则视为职业兴趣浓厚。一般这样的教职人员会在未来工作中更勤奋、稳定。因此，培养教师职业兴趣是非常重要的一个工作。

教师专业的职业兴趣填写：

应该围绕“热爱本职工作的程度”进行填写，用真切朴实的语言表达会为之努力的心意;不少教师在填写文书资料时，经常对“职业兴趣”不知如何展开，甚至混淆了“职业兴趣”和“个人爱好”。事实上、关于教师专业的职业兴趣怎么写?可以从自己“起心动念”到“为之努力所作内容”进行铺平垫稳的展开。