教师专业发展是什么

　　教师专业发展是指通过管培手段让老师习得专业技能、形成专业理想、建设专业道德的过程;关于教师专业发展是什么?其实，就是对教师在整个职业生涯中，依托专业组织、专门的培养管理制度，通过持续的专业教育从而实现专业自主的过程。包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两部分。

　　一、群体教师发展的内容

　　1、理想的建立：针对教师群体塑造理想，虽然这并不是一件简单的事情，而且周期漫长，但是目睹教师团队从青涩到成熟的过程也视为重要一环，也被看做理想建立的过程。

　　2、知识的深化：无论是本体性知识、条件性知识、还是实践性知识或一般文化知识;作为一个专业“全才”人员，老师应不断在上述四方面深化知识内容。

　　3、人格的塑造：建立师德才能赢得学生的信任和尊重。

　　二、个体教师发展的内容

　　1、专业能力：有关教学技巧和教学能力两方面的考核。

　　2、自我认可：包括自我意向、自我尊重、工作动机、工作满意度等，让教师发自肺腑的肯定与接纳自己的工作。

　　3、专业态度：体现在教师个人对专业理想、对职业的态度、工作积极性等各方面。

　　三、提升教师专业发展的手段

　　1、教研会：为让教师不断提高自己的教育教学水平，教研会的定期举办何其重要，无论解决学科知识重难点，还是就正确的教育观念、先进的教育思想做建立，教研会都是同事之间教学相长的过程。通过周次举办的模式，实现可实操性强的方案。

　　2、案例分享：通过出色教师代表，以典型实例为切入，用鲜活示例向教师展示应具备的风采和风貌。

　　3、继续教育：除强制对新教师安排120小时的继续教育学习外，所有老师都应完成对应等级的继续教育的学习。

　　教师专业发展不应只是一个概念，一个口号，而是应该落实群体教师和个体教师日常工作的重要内容。除了上述三个方面，仍有教师专业发展的不少内容在讨论和研究中。