教师如何处理幼儿争抢玩具

　　教师在处理幼儿争抢玩具时不能过于责备，否则不但解决不了问题，还会导致幼儿心理压力增加，给幼儿身心健康带来很大不利。在具体操作时要对这种行为的危害进行分析，然后提出合理的解决对策，有足够的耐心与信心，还要及时安抚幼儿，保护幼儿的自尊心。那么教师如何处理幼儿争抢玩具的行为呢?

　　处理幼儿争抢玩具的正确做法：

　　1. 发现幼儿争抢玩具，教师不能过于责备，这种做法非但解决不了实际问题，还会让幼儿心理压力不断加大，对身心健康带来极大不利。

　　2. 分析争抢玩具的危害。对于幼儿来说，基本上已经懂得自尊与害羞，如果只是一味的当众批评或者责备，很可能对幼儿自尊心带来伤害。因此在处理的时候一定要注意维护幼儿自尊心，给予幼儿足够的尊重，然后开始进行说教，让幼儿知道争抢玩具的错误之处。

　　3. 提出解决建议。在处理过程中还要有足够的信心与耐心，学会合理控制个人情绪，不能脾气过于暴躁。让幼儿知道这种行为的错误，通过道理说服的方式让幼儿真正接受，同时也不能伤害幼儿的自尊心，帮助幼儿更好的消除心理负担，

　　4. 问题解决之后，还要及时与幼儿父母进行沟通，了解幼儿出现这种问题的本质原因，和家长进行协商并制定有效的解决对策。

　　教师在处理幼儿争抢玩具的时候一定要注意方法，不能过于暴躁，要注意维护于我的自尊心，合理控制个人情绪，才能从根源上解决问题。