教师资格证面试常用结课方式有几种?

【导语】对于参加过教师资格证面试的考生来说，都知道结课是试讲中非常重要一环，关系到考官对你试讲的整体印象，然而却很容易被考试的同学们忽略，今天就给大家介绍一下教师资格证面试常用结课方式，希望对参加2021年下半年面试的同学有所帮助，一起来看看吧!

1、延伸式结课

延伸式结课指在结课的时候，教师注意把课堂教学和学生的课外学习结合起来，将课堂上的内容和活动延伸到课外甚至校外，激发学生课外学习与探索的兴趣和行动。

2、总结式结课

总结式结课，指在结课的时候，教师自己或组织引导学生用准确简练的语言，把整个课的主要内容加以总结归纳，给学生以系统完整的印象，促使学生加深对所学内容的记忆、理解、把握和巩固，培养其综合概括能力。

3、激励式结课

激励式结课指教师在结课时，以充满激情、洋溢理想的话语或故事，寄厚望于学生，打动学生的心扉，给学生留下深刻的印象。比如美术课《快乐的人》结尾的时候，老师可以这样激励学生：“快乐是一种心情，快乐更是一种人生态度，希望每一位同学都能有快乐的生活，快乐的人生。愿快乐充满我们的每一天!”

4、悬念式结课

悬念式结课指教师用设置悬念的方法结课，给学生留下一个有待探索的问题，使学生急切地等着下一节课，这种结课方式能够很好地把前后两节课联系起来，既引申前一节课的意蕴，又为后一节课做好铺垫。比如：“今天我们学完了XXX，这只是认识XX的基础，想要更多了解关于XX的知识，我们下节课再见!”这就是最简单的悬念是结束的句式。

5、游戏式结课

游戏式结课指教师为了使结课生动活泼，增强教学效果，根据教学内容和学生特点，设计一些游戏，来检验和巩固所学知识，促进学生的学习体验。

6、回味式结课

回味式结课指教师用含蓄隽永、耐人寻味的语词、诗歌、箴言或隐喻结课，从而引发学生对所学内容展开想象，达到意味深长和难以忘怀。比如语文课《茶花赋》一文，在结束课时，出示一朵含露乍开的童子面茶花挂图。其用意不仅在顺着文章脉络帮助学生理解有关语句，更在于把这鲜艳绚丽的童子面茶花的形象印在他们心上。

关于教师资格证面试结课方式，就给大家分享到这里了，对于每年的新考生，大家需要在了解清楚教师资格证面试内容的基础上，进行持续不断的训练，才能保证考试的成功率，加油!