教师资格证面试常用结课方式有几种?
【导语】对于参加过教师资格证面试的考生来说,都知道结课是试讲中非常重要一环,关系到考官对你试讲的整体印象,然而却很容易被考试的同学们忽略,今天就给大家介绍一下教师资格证面试常用结课方式,希望对参加2021年下半年面试的同学有所帮助,一起来看看吧!
1、延伸式结课
延伸式结课指在结课的时候,教师注意把课堂教学和学生的课外学习结合起来,将课堂上的内容和活动延伸到课外甚至校外,激发学生课外学习与探索的兴趣和行动。
2、总结式结课
总结式结课,指在结课的时候,教师自己或组织引导学生用准确简练的语言,把整个课的主要内容加以总结归纳,给学生以系统完整的印象,促使学生加深对所学内容的记忆、理解、把握和巩固,培养其综合概括能力。
3、激励式结课
激励式结课指教师在结课时,以充满激情、洋溢理想的话语或故事,寄厚望于学生,打动学生的心扉,给学生留下深刻的印象。比如美术课《快乐的人》结尾的时候,老师可以这样激励学生:“快乐是一种心情,快乐更是一种人生态度,希望每一位同学都能有快乐的生活,快乐的人生。愿快乐充满我们的每一天!”
4、悬念式结课
悬念式结课指教师用设置悬念的方法结课,给学生留下一个有待探索的问题,使学生急切地等着下一节课,这种结课方式能够很好地把前后两节课联系起来,既引申前一节课的意蕴,又为后一节课做好铺垫。比如:“今天我们学完了XXX,这只是认识XX的基础,想要更多了解关于XX的知识,我们下节课再见!”这就是最简单的悬念是结束的句式。
5、游戏式结课
游戏式结课指教师为了使结课生动活泼,增强教学效果,根据教学内容和学生特点,设计一些游戏,来检验和巩固所学知识,促进学生的学习体验。
6、回味式结课
回味式结课指教师用含蓄隽永、耐人寻味的语词、诗歌、箴言或隐喻结课,从而引发学生对所学内容展开想象,达到意味深长和难以忘怀。比如语文课《茶花赋》一文,在结束课时,出示一朵含露乍开的童子面茶花挂图。其用意不仅在顺着文章脉络帮助学生理解有关语句,更在于把这鲜艳绚丽的童子面茶花的形象印在他们心上。
关于教师资格证面试结课方式,就给大家分享到这里了,对于每年的新考生,大家需要在了解清楚教师资格证面试内容的基础上,进行持续不断的训练,才能保证考试的成功率,加油!
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