2020年社会工作者《中级实务》模拟题：儿童社会工作

【导读】中级社会工作者考试难度本身就大于初级社会工作者，对于中级社会工作者考试，其中难度比较大的是中级实务，想要学好实务，就需要多多进行案例的了解和整理，当然都是建立在知识点了解的基础之上，再结合一些练习题进行知识点巩固，一定要抓住考前模拟练习的机会，今天给大家带来的是2020年社会工作者《中级实务》模拟题：儿童社会工作，下面就爱一起练习一下吧。

小柳的父母均无稳定工作，靠在夜市卖烧烤赚钱，回家很晚，且没有固定的时间。因为母亲生意繁忙，小柳三个月就断了奶，平时和母亲沟通时间较少。今年三岁的小柳主要是由奶奶带大的。和其他孩子相比，小柳不合群，而且不爱吃饭，睡觉没有规律，经常哭闹。

1.儿童社会工作具有什么特点?

参考答案：

儿童社会工作具有以下四项特点：

(1)儿童社会工作的开展，要立足于社会的经济、文化、法律等客观背景。超越这些客观现实，理想主义的儿童社会工作，会大大影响实际的服务效果。立足于客观现实，也要注意不拘泥于固有的知识和经验，无视社会的发展，同样会使这项助人自助的专业活动效果大减。

(2)儿童社会工作的开展是建立在特定对象的需要和特点的基础之上。之所以儿童社会工作成为较独立的一种社会工作实务领域，就是由于其所服务的对象有其自身特定的需求，以及有别于其他社会群体的特点。这些特点，使儿童有别于其他人群，同时也使儿童社会工作有别于其他的社会工作领域。

(3)儿童社会工作的实施过程中需要充分运用社会工作专业的价值、理论、方法和技巧。社会工作的价值、理论、方法和技巧是开展所有专业活动所离不开的专业要素，在儿童社会工作领域中，并不因其实务领域的特定性，而对这些专业要素有所排斥，相反体现得更加明显和清楚。

(4)儿童社会工作是一种助人及自助的服务活动。社会工作的专业宗旨为“助人自助”，而在儿童社会工作的定义表述中将其阐述为“助人及自助”，是充分地考虑到儿童这一特定服务对象的特征，儿童处于生理上的成长阶段，同时其认知能力和社会经验也处于发展期，在儿童早期的社会工作专业服务中重点是“助人”，随着儿童年龄的增长，其自助的能力不断提高，专业服务的重点也相应地过渡到“助人自助”。

2.请你以儿童社会工作者的身份，运用儿童社会工作的理论简要分析小柳面临的问题，并提出社会工作者介入的策略。

参考答案：

儿童的需要主要包括生存的需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、社会化的需要、被保护的需要等。

小柳3岁，这一年龄段属于幼儿期，这一阶段幼儿的问题是分离焦虑，处于儿童早期的儿童会出现恐惧;害怕环境中出现陌生物体或新事物或新面孔;害怕黑暗;害怕睡觉。外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始出现行为及心理偏差，比如过度依赖、说谎、攻击性行为等。这一阶段的主要资源是父母和家庭。父母的资源包括他们对儿童的接纳能力及感受，以及他们在儿童发展上的知识。

按照埃里克森心理发展理论，在1.5～3岁期间，主要冲突是自主与羞耻、怀疑的冲突。

根据以上理论，小柳面临的主要问题有：

(1)从需要层面来看，小柳生存的需要和被保护的需要都被满足，可学习的需要、游戏的需要、爱的需要以及社会化的需要没有被充分满足。

(2)从小柳的生长阶段面临的问题考虑，小柳的问题也包括断奶较早，和母亲接触时间太少，导致小柳有严重的分离焦虑，所以她会出现经常哭闹，害怕睡觉，不爱吃饭，不合群等行为，可能会有恐惧感受出现。小柳的父母缺少必要的关于儿童发展阶段的知识，所以缺少对小柳的关爱。

按照埃里克森心理发展理论，小柳在这一阶段不合群、经常哭闹，说明她的冲突还是比较强烈的。

针对小柳的问题，社会工作者可以从以下几个方面来进行介入：

(1)和小柳建立良好的信任关系。3岁的儿童已具有简单的思维方式和能够进行交流的语言表达能力，所以，社会平作者可以通过建立良好的信任关系对她进行支持、鼓励。

(2)向小柳的父母介绍儿童发展方面的知识，使他们能够更好地给予小柳充足的爱，为小柳提供良好的教育环境和成长环境。

(3)鉴于小柳母亲生意繁忙，社会工作者可以通过角色模仿等方式给她介绍多种和孩子沟通的方法，增强母女关系，让小柳感受到母亲对她的爱，减少焦虑。

(4)可以联系幼儿教育机构，让小柳通过亲子课程增加亲子互动的机会，并且培养小柳和伙伴互动的机会，学会和伙伴相处。

(5)对奶奶进行辅导。因为小柳还没有上幼儿园，所以对于看护她的奶奶进行幼儿知识辅导。

(6)可以让小柳接触有良好行为习惯的朋友。通过朋辈群体的影响使小柳形成良好的生活习惯。

关于2020年社会工作者《中级实务》模拟题：儿童社会工作，就给大家介绍到这里了，希望大家能更好的进行此考点的练习，当然社会工作者考试考点有很多，大家一定要找到社会工作者考试科目对应练习题进行知识点巩固，加油!