初级社会工作者综合能力考点：社会工作研究范式与过程

【导读】社会工作者考试有两个科目，不同级别考试科目名称是一样的，只是考察内容重点、深度、程度等等是不一样的，所以报考的考试级别不同，需要掌握的内容也是不一样的，初级社会考试难度最小，但是也需要我们不断进行考点的积累和学习，今天给大家整理了初级社会工作者综合能力考点：社会工作研究范式与过程，赶紧来学习一下吧。

定量研究与定性研究:

(一)基本概念

1、定量研究

基于实证主义方法论，在严格设计的基础上，采用定量测量手段，收集量化资料，并对此进行统计分析。

其功能在于揭示和描述社会现象的相互关系。

比如：问卷调查、实验研究。

2、定性研究

注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述。

常用方法：观察法、访问法、个案研究。

定性研究方法以反实证主义方法论、建构主义方法论为基础。

(二)定量研究与定性研究的特点

(三)适用范围

定量研究适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需探讨变量关系、宏观层面的大规模调查与预测等场合。

定性适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境，它需要低度的观念概化和学术建构，需要发现案主的主观理念，需要定义新概念和形成新假设，适用于在微观层面对个别事物进行细致、动态的描述和分析。

(四)定量研究与定性研究的关系

定量研究与定性研究并非截然对立，而是相互依存、相互补充的。

多角度测量法可以整合定量与定性研究，可以使资料相互佐证补充，发现社会现象的异常部分并提供全面深入的描述和理解，从而修正和丰富当前的理论。

选择研究范式是社工研究者的智慧体现。

此部分社会工作师考试内容作为了解

社会工作研究的一般过程

(一)基本逻辑

归纳推理和演绎推理都有局限性：

1.归纳推理：可以发现事物之间的联系，但是无法揭示普遍意义的结论。

2.演绎推理：采用三段论，大前提或小前提的错误都会导致错误结论。

3.假设演绎法(试错法)

根据具体问题，寻找解释理论;根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化;然后进行观察以检验假设;如果检验结果与前述理论不一致，就说明所引用理论在说明问题时存在不足，需要补充或修订，或者提出新的理论;然后根据新理论提出新假设，在进行观察、检验、修改;如此演进，直至理论能完全解释所研究的问题。

(二)社会工作研究的基本内容

1.拟定研究主题(灵魂)：必要性;创造性;可行性

2.界定研究问题：细化问题;目标，意义

3.进行文献回顾

4.完成研究设计：方法

单项选择题

1.在社会工作研究中，(　　)的主要目的在于揭示和描述社会现象的相互关系。

A.定性研究

B.反实证主义

C.社会唯名论

D.定量研究

答案：D

2.某社会工作机构在做一项关于流动人口生存现状的研究时，将其住房面积、月收入、工作类型等作为了测量指标，这一过程属于(　　)。

A.选取调查对象

B.确定分析单位

C.进行假设操作化

D.将理论概念转为可测指标

答案：D

3.社会工作研究旨在把握与社会工作和社会福利相关的事实并获得相应知识，社会工作研究与其他研究最大的不同在于(　　)。

A.报告撰写

B.研究设计

C.成果应用

D.资料分析

答案：C

4.(　　)的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设，再去观察，并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论，或提出新理论。

A.归纳推理

B.类比推理

C.演绎推理

D.假设演绎法

答案：D

5.定量研究以实证主义为方法论基础，以下关于实证主义方法论观点的描述中，正确的是(　　)。

A.否认存在客观事实

B.社会问题要经历建构过程

C.社会现象是有规律的

D.强调社会现象不同于自然现象

答案：C

以上就是初级社会工作者综合能力考点：社会工作研究范式与过程的有关内容，另外还给大家整理了有关的练习题，在这里要提醒大家一点，在学完一个知识点以后，一定要进行巩固练习，然后再进行理解记忆，更多社会工作者考点相关内容，欢迎大家及时关注!