教资面试小学语文如何备考？（附教资备考资料）

【摘要】面试前需了解要求、准备资料、学习知识和模拟面试。面试过程中，结构化环节要听清题目、准确作答；试讲环节控制时间、展示教学能力；答辩环节认真倾听问题、回答有针对性。

一、面试前的准备

(一)了解面试要求

要对面试的时间、地点、形式以及面试官对应聘者的要求等有所了解，这是备考的基础步骤。例如要知道面试是包含结构化、试讲和答辩等环节，每个环节的时间限制等情况。

(二)准备面试资料

基础资料：

准备好个人简历、教师资格证、普通话测试成绩单等。这些是参加面试需要提供的基本材料，确保在面试时可以顺利提交。

教学相关资料

教材：可以购买1 - 6年级的小学语文课本，将教材上面的课文都看一遍，熟悉小学语文的教学内容范围，因为课本包含了最全面的教学素材。例如在准备教案或者回答关于课文内容的问题时，对教材内容的熟悉能起到很大的帮助作用。

教案相关书籍：如一本六年级语文教案，用1 - 2天时间从头到尾过一遍，前期模仿写逐字稿并背诵练习，后期写简案脱稿练习。还有像《小学语文教学设计》这样的书籍，它对面试中的教学设计有深度剖析，有助于解决教学重难点、教学目标设计等问题，不过可以不用全部采用，可将逐字稿中除模板外的部分挖空，把书中关键内容放入即可。

真题资料：可以选择《粉笔面试高分实战》这种包含历年真题的资料，真题有助于培养题感，进行针对性练习。如果不想使用纸质版，粉笔APP也可用于练题，它还有读题功能可以模拟面试场景，并且其圈子里有很多人分享经验可以查看。

(三)学习面试知识

看面试讲义

如果学习时间充足，可以先看一遍面试讲义，对面试流程内容有一个初步的了解，但可能仅看一遍还是会有些迷茫。

背诵模板

背诵几种类型的模板，掌握十分钟教案简案的写法，明确试讲流程。例如针对不同类型的课文(记叙文、说明文、古诗词等)可能有不同的教学模板可以参考，熟悉这些模板能够在拿到题目后快速构建教学框架。

观看示范课

背过模板后观看示范课，学习教姿教态以及试讲面试的框架内容。从示范课中可以学习到如何与学生互动、如何进行有效的课堂提问、如何把控课堂节奏等内容。

(四)模拟面试

自我模拟

进行教资面试练习题的计时练习，要求板书和整个流程完整，时间最好控制在8分钟左右，根据时间调整语速，适当删减模板里的逐字语句。例如在练习时可以自己录制视频，然后观看视频找出自己在教态、语言表达、教学流程等方面存在的问题并加以改进。

多人模拟

可以像一些考生一样，和几个小伙伴一起约着练习，互相找毛病提问然后回答。比如纠正抖腿、挠头之类的小动作，以及减少“那个...然后...”之类的口语词。还可以在考试前最后的两三天组织模拟考场练习，轮流做考官和考生，提前感受考试气氛，避免在考场上过于紧张。

结构化练习

读一读背一背历年真题，掌握答题思路。例如对于教育理念、教育现象等常见的结构化问题类型，通过背诵真题答案和思路，能够在面试时更快速准确地作答。

二、面试过程中的应对策略

(一)结构化环节

1、听清题目

在5分钟的结构化考试中，考官会通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，考生一定要先听清题目再作答，这就需要在平时练习中注重听题能力的培养。

2、准确作答

回答问题时要确保准确、简明扼要，不要过于复杂和冗长。例如对于一些教育政策相关的问题，要准确阐述政策内容和自己的理解，条理清晰地表达观点。

(二)试讲环节

1、控制时间

考生试讲(演示)限时10分钟，一般控制在8 - 9分钟比较合适。在这个过程中要合理安排教学内容，确保在规定时间内完成教学目标，如导入、新授、练习、总结、作业布置等环节都要有序进行。

2、展示教学能力

通过良好的教学设计展示自己的教学能力，例如采用合适的教学方法(讲授法、讨论法、演示法等)，合理设置教学重难点并在试讲过程中有效突破。同时，要注重与虚拟学生的互动，如提问、引导学生思考、给予积极反馈等，让课堂气氛活跃起来。

3、注意教态

保持自信的姿态，通过语言表达、肢体语言展示自己的气质。要面带微笑，声音洪亮清晰，肢体动作自然得体，例如用手势辅助讲解内容，在教室里走动关注不同“学生”的反应等。

(三)答辩环节

1、认真倾听问题

在答辩(限时5分钟)中，考官会根据考生试讲情况提问2道问题，考生要认真倾听问题，理解考官的意图后作答。例如考官可能针对试讲中的某个教学环节、某个知识点进行提问，要准确把握问题的核心。

2、回答有针对性

回答问题要有针对性，简洁明了。如果是关于教学方法的问题，就详细解释采用这种教学方法的原因和效果;如果是关于知识点的问题，要准确回答知识点内容并适当拓展。