2023中级社工《综合能力》第五章考点有哪些(二)

【摘要】今天给大家分享的是2023中级社工《综合能力》第五章章节第二部分，包含社会策划模式、理性情绪治疗模式的特点、任务中心模式、认知行为模式的治疗方法和技巧、心理社会治疗模式的特点和心理社会治疗模式的内容。

考点五：社会策划模式

一、特点

①主张任务目标的实现

②强调运用理性原则处理问题

③由上而下的改变

④控制和指导未来

二、实施策略

①了解组织的使命和目标

②分析环境和形势

③自我评估

④界定和分析问题

⑤确定社区需要

⑥确定目标和达到目标标准

⑦寻找、比较并选择方案

⑧测试方案

⑨执行方案

⑩评估结果

三、社会工作者角色

①技术专家

②方案实施者

考点六：理性情绪治疗模式的特点

1、明确辅导要求

除了建立关系外，还需介绍该模式的基本原理。

2、检查非理性信念

寻找情绪、行为背后非理性信念，并理解相应的联系。

3、与非理性信念辩论

认识和了解非理性信念的不切实际地方以及可能产生的危害，并采取措施。

4、学会理性生活方式

运用理性信念替代原来的非理性信念，建立理性的生活方式。

5、巩固辅导效果

通过具体练习帮助服务对象在实际中运用理性的生活方式，巩固辅导效果。

考点七：任务中心模式

一）任务中心模式的基本假设

1、把服务介入的焦点集中在为服务对象提供简要有效的服务上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己所选定的明确目标。

2、高效介入的基本要求：

(1)介入时间有限;(2)介入目标清晰;(3)介入服务简要;(4)服务效果明显;(5)介入过程精密。

3、服务对象的自主性

(1)服务对象具有处理自己问题的权利和义务;

(2)服务对象具有解决自己问题的潜在能力。

二）任务中心治疗模式的治疗技巧

1、有效的沟通行动必须具备的要素：系统和反应。

2、有效的沟通行动需要达到的功能：探究、组织和意识水平的提升。

三）任务中心模式的特点

1、清晰界定问题

(1)服务对象知道这个问题的存在;

(2)服务对象承认这是一个问题;

(3)服务对象愿意处理这个问题;

(4)服务对象有能力处理这个问题，并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题。

2、明确界定服务对象

(1)服务对象必须是愿意承担自己的任务并且作出承诺，愿意尝试完成任务解决问题的求助对象;

(2)服务对象处于正常的生活状态，具有自主的能力。

3、合理界定任务

(1)服务对象的问题;

(2)服务对象解决问题的能力;

(3)服务对象的意愿。

考点八：认知行为模式的治疗方法和技巧

1、个案概念化

根据服务对象心理结构和问题特性，将认知行为治疗模式的原理个别化，以适应具体个案。

2、合作式的治疗关系

治疗师依据理解、友好、同理等原则与服务对象建立信任、平等的合作治疗关系。

3、苏格拉底式的提问

对话式的提问方式调动服务对象的好奇心和探索能力，揭示服务对象的无效的思维方式和行为方式。

4、结构化和心理教育

通过让服务对象设计日程的安排和提供反馈的方式，帮助服务对象规划自己的生活安排，提高服务对象的学习能力，充分发挥面谈辅导的治疗技巧。

5、认知重塑

通过认知中错误的辨认、理性选择方式的列举以及认知排演等方法，帮助服务对象认识和改变无效的自动念头和图式，加强服务对象的理性认知的能力。

考点九：心理社会治疗模式的特点

1、注重从人际交往场景中了解服务对象;

2、运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因;

①心理动态诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估。

②缘由诊断则是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。

③分类诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。

3、采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。

考点十：心理社会治疗模式的内容

1、理论假设：对人的成长发展的假设、对服务对象问题的假设、对人际沟通的假设、对人的价值的假设。

2、直接治疗技巧

(1)非反思性直接技巧：支持、直接影响和“探索-描述-宣泄”;

(2)反思性直接治疗技巧：现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。

3、间接治疗技巧

(1)间接辅导技巧的服务对象包括服务对象父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等;

(2)辅导技巧：维持、直接影响、“探索-描述-宣泄”和现实反应。

以上就是2023中级社工《综合能力》第五章全部考点内容。