有些家长从小就一直让孩子说普通话，导致孩子有些方言的意思都不懂了，这样真的好吗？

我家的孩子就是从呀呀学语起，我和孩子的对话都是说普通话，虽然方言不曾教过孩子，孩子在受到周围人和环境的影响，方言听得懂也会说。

现在幼儿园，小学，中学的老师讲课都是用普通话代替方言，也有说方言的老师几乎很少。学校中的学生不可能都是本地方人，一个学期不知有多少外地学生转到当地学习，老师讲课说方言外地学生能得懂吗？你去外地出差别人能懂你的方言吗？

我平时在说话时，经常会忘记方言中的词语怎么表达意思，怎么办只好说普通话来缓解断词的尴尬。

方言的范围虽然只局限你自己的家乡但也不能丢，它代表一个地方的文化渊源和历史，把它永久地传承下去让更多的人知道。普通话和方言不是选择题可以共同存在。

推广普通话极端错误，泯灭了中华几千年的传统文化。就像现在推行英语教育一样，汉语都没学好，却去学不相干的外国语，百分之九十九的人都又还给老师了。

随着国家推行普通话教育，幼儿园，学校普通话教学，现在的学生，年轻人都在说普通话。我本人是客家人，讲客家话，我问现在的年轻人能不能用客家话念书？都说不会，老师没教。我读书的时候，老师用客家话和普通话教育，我那代人能用客家话母语去念书，可现在学生只能用普通话了。

随着人口流向城市，日常生活都讲普通话了，前两年我村的兄弟在深圳居住，带小孩回乡下，小孩一点都不会讲乡下话，甚至听不懂，我问他，你爸爸不教你吗？他说没有。随着社会发展和网络化，好多东西，得不到保护。如地方言，不用几代人，就慢慢消失了。希望得到国家重视，能结给地方教育。

不是不想教，是语言环境问题。我家娃幼儿园前还会说点，上学后一直说普通话就一点都不会，还不让我们说，我父母都被孩子带着说普通话了。。。我舅舅一家都是本地人，在家要求他孙子说本地话，然而那孩子现在二十多岁，一直只会说普通话。

不是有意让说普通话，幼儿园的整体环境就是普通话，读书以后肯定普通话接触比方言多。

不过方言也并没有放弃，毕竟整体长大的社会环境还是各地方言为主的，关键点不在于要不要立马就去学习去使用方言，我觉得可贵的是把方言里面一些生动有趣，充满活力的词汇，一些语法用法跟主流语言去碰撞去结合，让语言延续生命也进一步发展。

没有语言是永远一层不变的，我认为这样做应该比强调方言的独立性和不可混合来得更有意义。

數典忘宗！祖宗九泉之下作何感想？換我，我就一定會教我家孩子方言，因為我不希望他日成為子孫唾罵的對象。

语言是干嘛用的？普通话达不到方言的目的吗？就给你们惯的，说普通话应该入宪，公共场合必须说普通话，否则罚款拘留。方言这种变相的地方保护主义早该取剔。还有人说什么数典忘祖的，那你家这么传统你怎么不会甲骨文？