急蜡烛作者西蒙诺夫倒数第四段心理活动怎么写呀

1．做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离去地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充阐明？）2．老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂穿插抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）3．在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字假如写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里？）1．补充阐明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。2．黑色，表沉痛哀悼的严肃情感，这一着色，渲染了庄严氛围，表达了老妇人的哀悼之情。3．原句勾勒了经战争毁坏后的环境，勾勒了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”，“炸弯了的铁器”，“烧死了的树木”，控诉着法西斯匪徒对人类文明的蹂躏。原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人唯一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，提醒这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情到达了母子情深的境界。三、文章中的老妇人一直没有说一句话，丰厚的内心活动都是过关她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，想象一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。略这是关于急蜡烛作者西蒙诺夫倒数第四段心理活动怎么写呀的解答。827

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

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苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，叙说了第二次世界大战时期，在南斯拉夫战场上，俄军与德军激战的一个感人故事。在苏联红军攻占萨伐河上的一座桥时，一个青年战士牺牲在了方场上。一位饱受战争折磨的南斯拉夫老妇人在德军的枪林弹雨中掩埋了他，并将本人收藏了45年的结婚时的喜烛扑灭在这个素不相识的战士的坟头。那明晃晃的烛光在被炮火烧焦了的土地上闪亮。《蜡烛》这篇文章没有浮华的词藻，没有热情的描写，但那个由作者朴实的文笔勾勒出来的仁慈的老妇人，就足以催人泪下。文章的第一段交代了故事的时间是1944年9月19日，地点是南斯拉夫的首都贝尔格莱德，在接下来的几段中，故事的人物也相应退场，《蜡烛》这篇文章可以说是开门见山，没有在开头做不用要的赘述。第21页倒数第三段是一个过渡段，将文章从描写俄军与德军在方场上交火的状况转到开始描写老妇人玛利·育乞西。第21页的最后一段描写了老妇人被德国人的轰炸逼得在楼里搬来搬去，以致最后搬进了黑洞洞的地窖里。而第22页的第一段讲了老妇人被落在左近的炮弹震聋了耳朵。这两段综合起来讲了战争对老妇人的迫害，使她生活在炮火连天的风险环境中。正是这两段关于战争使老妇人深受其害的描写，为后文描写老妇人的一举一动作了铺垫。红军战士契柯拉耶夫战死在方场上，老妇人决议到他身边去。文章在第22页的最后一段描写了老妇人走向方场的动作。“她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，渐渐地向方场走去。”作者在这段描写中使用了很多的动词，十分抽象的描画出了一个老太太颤颤巍巍的身影。这段描写也使人们对老妇人生出一份敬意——一个走路都困难的老妇人，为了一个素不相识的红军，甘愿顶着炮火穿过枪林弹雨，不论她所做的是不是白费，但她是何等的仁慈啊！老妇人在年轻人的尸身旁没有自言自语，也没有哭泣，但我们仍可以感受到她的心境是沉痛的。由于作者描写道：“这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其它声响。”无论是老妇人一动不动的姿势还是静寂的氛围，都表达了老妇人的心境。这种过关正面描写来表达出的心境使我们的心灵受到了更激烈的震撼，那是任何言语表达都做不到的。老妇人找到一个大的炮弹坑，要掩埋牺牲的战士。由于她不能看着为本人和同胞们谋和平的苏联红军弃尸荒野。课文的第23页第一段和最后一段两次提到老妇人太衰老了，这阐明她要想掩埋一个人是十分困难的，但是老妇人还是用手捧起一把把泥土干起来，虽然没有任何人门槛她这样做。这表现了老妇人仁慈和酷爱正义的质量。由于红军战士是为了打击侵略者才牺牲的。老妇人筑起坟堆后，掏出了一支蜡烛扑灭坟头，文章对这支蜡烛的来历作了补充阐明：“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚时的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天。”过关这段引见，我们可以理解到这支蜡烛是老妇人最珍爱的东西。由于她将它保管了45年。而且前文提到，老妇人的丈夫守桥的更夫曾经死去了，这支蜡烛可谓是她对过来的回想。但是老妇人还是将它扑灭了，而且一点也没有犹疑，这表现了她对牺牲的红军无比高尚的敬意。第24页倒数第三段和倒数第二段重复强调了老妇人的围巾是黑色的，这其中黑色不单是指围巾的颜色，它还包括着更深的含义。黑色象征庄严庄严，而此时守在坟前的老妇人的心境也是庄严庄严的，围巾的黑颜色代表了老妇人对红军的深深的哀悼。文章的最后两句话有深入的含义。“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”这里的母亲的眼泪是指老妇人玛利•育乞西，以及千千万万被法西斯压榨的人们对为他们谋和平的红军的深深敬意和亲切的心意，就像看待本人的儿子一样。而儿子的英勇指的是牺牲的红军契柯拉耶夫和努力在反法西斯战场上的广阔红军战士的大无畏质量。而无论是人们的敬意和战士的英勇都是经久不息的。《蜡烛》一文中的老妇人自始至终都没有说一句话，她的心理活动都是过关她的神态和动作表现出来的。例如在文章的倒数第四段中，老妇人对红军们深深地鞠了一躬，表现了她对红军们高尚地敬意和深深地祝福。文章的最后两段点明了文章的主题——反法西斯战场上的人们之间血浓于水的深沉友情，但是文章这两段话没有直接点题，而是采用了暗点的手法。《蜡烛》这篇文章依照时间顺序叙说了半个多世纪前的一个感人故事。文章含义深入，值得我们细细体味。这是关于急蜡烛作者西蒙诺夫倒数第四段心理活动怎么写呀的解答。552

课文研讨一、全体掌握“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”这位苏联青年，红军战士，是为解放南斯拉夫而牺牲的，他牺牲在南斯拉夫的土地上。坟堆是南斯拉夫老妇人育乞西为他堆的，她不忍红军烈士暴尸战场，她要让红军烈士安息在南斯拉夫疆土上。老妇人对一个苏联青年情同母子，他们之间曾经没有国界，这是反法西斯同盟的军民用血肉凝结的友情。烛光，是红军烈士生命之光；烛光，寄予着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战役友情的象征。这种血肉凝结的友情是如此深沉：老妇人置生死于度外，她是冒着炮火安葬红军烈士的；老妇人年老体弱，她是不顾困难，用双手舀干弹坑里的积水，用双手把烈士遗体拖进弹坑，用双手捧土，一捧一捧堆成坟堆的；老妇人摆正了烈士遗体，还吻了死者的嘴唇和前额；老妇人为奠念烈士，拿出收藏45年的结婚的喜烛，点在坟上。这篇战地通讯是一首赞誉诗，一曲颂歌。赞誉反法西斯同盟各国战役的友谊，歌颂南斯拉夫人民对苏联红军的深沉感情。二、难题研究这篇战地通讯十分感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是怎么发生的？首先当然是题材感人，但是感人的题材要写得感人，写作办法也是重要的。探求这篇战地通讯的写法，可以悟到，作者在落笔之前，对事情之所以感人的种种要素是作了剖析的，在叙说进程中，在感人的要素上就着力描写。再则，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键。事情感人的要素有哪些呢？剖析起来有四点。一是环境风险，炮火连天；二是老妇人年老体弱，埋葬烈士十分费劲；三是老妇人像埋葬亲人一样埋葬烈士；四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。作者在叙说进程中，但凡写到这四点的，都着力描写，形成了感人的效果。写炮火，不是笼统地写一句就算了，简直隔几行就写炮火，叫人不断为老妇人的安危揪着心，老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人。埋葬烈士的每一步老妇人都十分费劲，假设笼统地说“她十分费劲地把死者拖到了弹坑里”，那就不够感人，作者是这样写的：“路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她曾经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。”这样描绘，情形历历在目，似乎老妇人的喘息声都听得见，真是感人肺腑。写老妇人安葬烈士的礼仪也很详细，例如埋葬之前“老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，一个一个动作都作了描写，也是很感人的。作者在诸多感人的要素之中又突出蜡烛，郑重地阐明，这是“45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天”，从摸出蜡烛之后，直到开头，不断围绕着烛光展开细腻的描写，在这样一个特殊的环境里，特殊的气氛中，烛光显出了特殊的意义，形成一种诗的意境，开头像抒情诗通常赞誉烛光，让人沉醉在这个意境之中，眼前总是那一点烛光，久久不能忘怀。练习阐明一、查阅全文，朗诵令你打动的一些片段。说说你对老妇人这个人物抽象的了解，并说说开头两句话的含义。本题过关默读、朗诵，全体掌握课文内容。老妇人饱受德国法西斯匪徒侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她盼望解放，盼望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的疆土上，她无比沉痛，她向烈士贡献本人的敬爱和敬意。她为红军战士的英雄气概所奖励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕困难，安葬烈士。红军烈士献出了最珍贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而激烈的母亲般的爱。开头两句话歌颂南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情树立在正义的反侵略的基础上，是人类最美妙的感情。二、揣摩下列语句，答复难题。1．做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离去地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充阐明？）2．老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂穿插抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）3．在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字假如写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里？）本题引导学生精读课文，细细体会语句的深层含义。启示学生怎样抓住关键词语，怎样在假定、比较中品味。1．补充阐明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。2．黑色，表沉痛哀悼的严肃情感，这一着色，渲染了庄严氛围，表达了老妇人的哀悼之情。3．原句勾勒了经战争毁坏后的环境，勾勒了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”，“炸弯了的铁器”，“烧死了的树木”，控诉着法西斯匪徒对人类文明的蹂躏。原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人唯一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，提醒这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情到达了母子情深的境界。三、文章中的老妇人一直没有说一句话，丰厚的内心活动都是过关她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，想象一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。本题依据课文写作特点，引导学生领会课文意蕴，培育了解和想像才能。宜启示学生就文句提出一个个难题加以推想。例如，就“老妇人也没有说话”一句想想，老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的；“她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，非常庄严地对他们深深一鞠躬”，就这几句想想，她为什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。这样去考虑，思绪就翻开了。教学建议一、宜依据课文特点，着重领会人物思想感情的深度。本文特点，人物思想感情集中于一点，概括起来就是“亲爱”和“哀痛”，作品感人之处是诗意般的表现出这种感情的深度和浓度，浓郁得令读者的心灵为之震颤。所以宜从各方面领会这种情感的深度。看炮火连天，想老妇人不顾生死；看年老体弱，想老妇人力气的源泉；看维护遗体，想老妇人对烈士的感情；看烛光闪烁，想老妇人贡献的感情。假如停留在概括人物思想感情上，作品的感染力就会大大削弱。二、要留意揣摩语句。本文意蕴丰厚，有许多意味深长的句子，宜细细揣摩探求。每一局部将留意力放在意蕴丰厚之处，提出难题，研究难题。可以让学生发问，也可以向学生发问，确立探求方向后，逐一研讨。三、要留意掌握记叙的要素。有关材料作者引见西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。1939年任军事记者，当前不断从事战争题材的创作。剧本《我城一少年》（1941）表达前苏联人民对马上降临的战争的必胜决心。战争初期的抒情诗作，充溢爱国主义热情，如《等着我吧……》《请你记住，阿辽沙，斯摩棱斯克的大道……》，在战士中广为传播。剧本《俄罗斯人》（1942）歌颂禁受了战争考验的苏联人民的精神力气。长篇小说《日日夜夜》（1943～1944），描写苏联红军在捍卫斯大林格勒战役中的英勇事迹。战争后期，随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》（4卷，1942～1945）。战后到过美国。剧本《俄罗斯难题》（1946）揭露美国统治集团发起新战争的希图。还宣布诗集《友与敌》（1948）。《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯难题》《友与敌》均获斯大林奖金。1949年10月拜访中国。1950年出版《战役的中国》一书，描写中国人民进行的解放战争。1959至1971年宣布的三部曲《生者与死者》（《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》），描写从战争初期苏联红军在西部边境的溃败、1943年的斯大林格勒战役，到1944年夏天解放白俄罗斯战役的成功，具有宽广的历史画面和生动的战时生活的细节描写，但所塑造的人物抽象的心理活动和性情变化较少。三部曲获1974年度列宁奖金。60年代中期到70年代后期陆续宣布了几部战时札记，最著名的有《洛巴金札记摘录》（1965）。30年代至50年代宣布过几十篇文艺评论文章，主要评论同时代的作家及其创作。276

练习阐明一、查阅全文，朗诵令你打动的一些片段。说说你对老妇人这个人物抽象的了解，并说说开头两句话的含义。本题过关默读、朗诵，全体掌握课文内容。老妇人饱受德国法西斯匪徒侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她盼望解放，盼望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的疆土上，她无比沉痛，她向烈士贡献本人的敬爱和敬意。她为红军战士的英雄气概所奖励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕困难，安葬烈士。红军烈士献出了最珍贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而激烈的母亲般的爱。开头两句话歌颂南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情树立在正义的反侵略的基础上，是人类最美妙的感情。二、揣摩下列语句，答复难题。1．做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离去地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充阐明？）2．老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂穿插抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）3．在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字假如写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里？）本题引导学生精读课文，细细体会语句的深层含义。启示学生怎样抓住关键词语，怎样在假定、比较中品味。1．补充阐明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。2．黑色，表沉痛哀悼的严肃情感，这一着色，渲染了庄严氛围，表达了老妇人的哀悼之情。3．原句勾勒了经战争毁坏后的环境，勾勒了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”，“炸弯了的铁器”，“烧死了的树木”，控诉着法西斯匪徒对人类文明的蹂躏。原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人唯一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，提醒这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情到达了母子情深的境界。三、文章中的老妇人一直没有说一句话，丰厚的内心活动都是过关她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，想象一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。本题依据课文写作特点，引导学生领会课文意蕴，培育了解和想像才能。宜启示学生就文句提出一个个难题加以推想。例如，就“老妇人也没有说话”一句想想，老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的；“她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，非常庄严地对他们深深一鞠躬”，就这几句想想，她为什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。这样去考虑，思绪就翻开了。158

课文研讨一、全体掌握“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”这位苏联青年，红军战士，是为解放南斯拉夫而牺牲的，他牺牲在南斯拉夫的土地上。坟堆是南斯拉夫老妇人育乞西为他堆的，她不忍红军烈士暴尸战场，她要让红军烈士安息在南斯拉夫疆土上。老妇人对一个苏联青年情同母子，他们之间曾经没有国界，这是反法西斯同盟的军民用血肉凝结的友情。烛光，是红军烈士生命之光；烛光，寄予着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战役友情的象征。这种血肉凝结的友情是如此深沉：老妇人置生死于度外，她是冒着炮火安葬红军烈士的；老妇人年老体弱，她是不顾困难，用双手舀干弹坑里的积水，用双手把烈士遗体拖进弹坑，用双手捧土，一捧一捧堆成坟堆的；老妇人摆正了烈士遗体，还吻了死者的嘴唇和前额；老妇人为奠念烈士，拿出收藏45年的结婚的喜烛，点在坟上。这篇战地通讯是一首赞誉诗，一曲颂歌。赞誉反法西斯同盟各国战役的友谊，歌颂南斯拉夫人民对苏联红军的深沉感情。二、难题研究这篇战地通讯十分感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是怎么发生的？首先当然是题材感人，但是感人的题材要写得感人，写作办法也是重要的。探求这篇战地通讯的写法，可以悟到，作者在落笔之前，对事情之所以感人的种种要素是作了剖析的，在叙说进程中，在感人的要素上就着力描写。再则，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键。事情感人的要素有哪些呢？剖析起来有四点。一是环境风险，炮火连天；二是老妇人年老体弱，埋葬烈士十分费劲；三是老妇人像埋葬亲人一样埋葬烈士；四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。作者在叙说进程中，但凡写到这四点的，都着力描写，形成了感人的效果。写炮火，不是笼统地写一句就算了，简直隔几行就写炮火，叫人不断为老妇人的安危揪着心，老妇人在炮火之中的种种行为就格外感人。埋葬烈士的每一步老妇人都十分费劲，假设笼统地说“她十分费劲地把死者拖到了弹坑里”，那就不够感人，作者是这样写的：“路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她曾经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。”这样描绘，情形历历在目，似乎老妇人的喘息声都听得见，真是感人肺腑。写老妇人安葬烈士的礼仪也很详细，例如埋葬之前“老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，一个一个动作都作了描写，也是很感人的。作者在诸多感人的要素之中又突出蜡烛，郑重地阐明，这是“45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天”，从摸出蜡烛之后，直到开头，不断围绕着烛光展开细腻的描写，在这样一个特殊的环境里，特殊的气氛中，烛光显出了特殊的意义，形成一种诗的意境，开头像抒情诗通常赞誉烛光，让人沉醉在这个意境之中，眼前总是那一点烛光，久久不能忘怀。练习阐明一、查阅全文，朗诵令你打动的一些片段。说说你对老妇人这个人物抽象的了解，并说说开头两句话的含义。本题过关默读、朗诵，全体掌握课文内容。老妇人饱受德国法西斯匪徒侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她盼望解放，盼望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的疆土上，她无比沉痛，她向烈士贡献本人的敬爱和敬意。她为红军战士的英雄气概所奖励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕困难，安葬烈士。红军烈士献出了最珍贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而激烈的母亲般的爱。开头两句话歌颂南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情树立在正义的反侵略的基础上，是人类最美妙的感情。二、揣摩下列语句，答复难题。1．做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离去地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充阐明？）2．老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂穿插抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）3．在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字假如写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里？）本题引导学生精读课文，细细体会语句的深层含义。启示学生怎样抓住关键词语，怎样在假定、比较中品味。1．补充阐明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。2．黑色，表沉痛哀悼的严肃情感，这一着色，渲染了庄严氛围，表达了老妇人的哀悼之情。3．原句勾勒了经战争毁坏后的环境，勾勒了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”，“炸弯了的铁器”，“烧死了的树木”，控诉着法西斯匪徒对人类文明的蹂躏。原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人唯一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，提醒这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情到达了母子情深的境界。三、文章中的老妇人一直没有说一句话，丰厚的内心活动都是过关她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，想象一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。本题依据课文写作特点，引导学生领会课文意蕴，培育了解和想像才能。宜启示学生就文句提出一个个难题加以推想。例如，就“老妇人也没有说话”一句想想，老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的；“她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，非常庄严地对他们深深一鞠躬”，就这几句想想，她为什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。这样去考虑，思绪就翻开了221

原文1944年9月19日，贝尔格莱德实践上曾经拿下来了，只要萨伐河上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里。那个早晨，5个红军战士决议要偷袭这座桥。他们必需先爬过一块不很大的方场。方场上散布着几辆烧毁的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的。只要一棵树还没倒下，仿佛有双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。在方场的中央，我们那5个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个重伤的抱着两个轻伤的爬了回来。那第5个曾经死了，躺在方场上。关于这位死者，我们在连部的花名册上清楚他叫契柯拉耶夫，19日早上战死于贝尔格莱德的萨伐河岸。红军的偷袭希图一定把德国人吓坏了，他们老是用迫击炮轰击方场和左近的街道，整整一天，只要短短几次间歇。连长接到命令，要他在第二天黎明攻占那座桥。他说，因而这时候不用去搬回契柯拉耶夫的尸首，等明天攻下了桥再掩埋他吧。德国人的炮火不断轰到太阳落山。方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地屹立着一堆瓦砾，它的原本面目几乎一点也看不出来了。谁也不会想到，这里头还有人住着。但是在这堆瓦砾下边的地窖里，寓居着一个叫玛利·育乞西的老妇人。砖瓦半掩着的一个黑洞就是那地窖的入口。老妇人育乞西原本住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。第二层被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住，住在楼下的人早已搬得一个不剩了。后来楼下也毁了，老妇人才搬到地窖里去住。19日是她住进地窖去的第4天。这天早上，她明明白白看见5个红军爬到了方场上，方场和她之间只隔着一道歪曲了的铁栏杆。她看见德国人的炮口对准了这5个红军战士，炮弹纷繁在他们四周爆炸。她从地窖里爬出来，想招呼那5个红军战士到她那里去——她认定，她本人住的地方比较平安，但是她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人被这一震，耳朵也聋了，脑袋碰在墙上，就失去了知觉。她醒来的时候再朝那边看，5个红军战士只要1个留在方场上。这个红军战士侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，仿佛想躺得舒适一点儿。老妇人叫了他几次都没有答复，才清楚他曾经死了。德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。弹片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，四周是炸弯了的铁器和烧焦的树木。老玛利·育乞西看着那战死的战士，看了许多时候，她很想把这件事告诉什么人。可是左近一带，不必说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了4天的那只猫也被炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那独一的衣包里摸出些什么东西来，揣在怀里，渐渐地爬出了地窖。她不会匍匐前进，也不能快跑，干脆直着身子，一摇一摆，渐渐地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不计划跨。她太衰老了，跨不过来，因而渐渐地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹落在老妇人的近旁。她穿过方场，到了那战死的苏联战士身边，用力把那尸身翻过去。看见他的面孔了，很年轻，很惨白。她悄悄理好了他的头发，又费了很大的劲，把他那一双早已生硬的手臂弯过去，穿插地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。德国人还在开炮，可是跟先前一样，炮弹落得离老人很远。这样，她静静地坐在那里，约有1小时，也许两小时。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声响。她终于站了起来，离去了那死者。走了不多几步，她马上找到她需要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，如今，那坑里曾经积了些水。老妇人跪在那坑里，用手掌往外舀水。舀几下，她就得休息一会儿。她总算把坑里的水全舀干了，于是又回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。路并不远，一共不到10步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了3次。最后，她总算把死者拖到炮弹坑里。她曾经筋疲力尽了，又坐在那里休息了好久。休息够了，老妇人跑到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。然后，她双手捧起炮弹坑周围的浮土，一捧捧渐渐地放在死者身上。不久死者曾经完全被泥土盖住了。老妇人还没有称心，她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧地居然堆起了一个小小的坟堆。德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。做好了坟堆当前，老妇人就从她那黑色的大围巾底下摸出离去地窖的时候揣在怀里的东西——一支大蜡烛。这是45年前她结婚的喜烛，她不断舍不得用，收藏到今天。她又在衣袋里摸了半天，摸出些火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇摆。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂穿插抱在胸前，披着那黑色的大围巾。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐性地再把蜡烛扑灭。天快要亮了，蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上四处找，终于找到了一片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指用力把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。布置好了，她站起身来，依旧渐渐地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了。黎明前，契柯拉耶夫所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了这座桥。隔了一两个小时，天色曾经大亮了。红军的步兵紧跟着坦克过了桥，战役在河的对岸进行着，再没有炮弹落在方场上。这时候，连长派了几个战士去找契柯拉耶夫的尸体，计划把他和今天早上战死的战士一同掩埋。那几个战士四处找也找不着。忽然，有一个战士吃惊地大声叫了起来：“看呀！”大家都朝他指的方向看。在被破坏的铁栏杆左近，屹立着一个小小的坟堆。坟堆上的一支蜡烛有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快被蜡泪吞没了，但是那一朵小火花仍然在闪烁。站在坟堆旁边的红军战士们立刻脱下了帽子。他们围着这坟堆，静默地站着，看着渐渐昏暗下去的烛光。这时候，一个披着黑色大围巾的高身体的老妇人渐渐走来。她默默地走过那些红军战士的身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着了，插在那老地方。她站起来的时候，举动很困难，离她最近的红军战士小心肠把她扶了起来。但是即便在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，非常庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些战士。红军战士们目送着她走远后，小声地议论着，似乎怕惊扰那庄严的空气。接着，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入了战役。在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲唯一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻战士的坟头。这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。思想内容《蜡烛》是前苏联作家西蒙诺夫的作品。作品描写了一位南斯拉夫母亲，文中只要关于她的动作描写，没有言语描写。透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵，感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。作品突出“蜡烛”这个细节，赋予作品一种亮色。抒情诗般的开头，深情赞誉了南斯拉夫人民对苏联红军的深沉感情。依据课文特点，要着力探求这位南斯拉夫母亲的心理活动，依据她的一举一动感知她的内心世界，并从字里行间体味在冷静的叙说中包括的作者的感情。本文表达了作者对法西斯的痛恨及对和平的向往。写作背景《蜡烛》的写作背景：1944年9月，二战进入了最后的较量阶段，事先西蒙诺夫任军事记者，随苏联红军到南斯拉夫采写战地通讯。这篇通讯以现场目睹者的身份，以“我们”（苏联红军）的口吻，讲述了在贝尔格莱德战役的最后一个小战役中发生的一个故事。本文被选入人教版八年级上册语文书，第三课。138

作者简介西蒙诺夫。苏联作家、小说家、诗人、剧作家。（1915.11.28-1979.8.28）生于一个沙俄军官家庭，曾参与反法西斯卫国战争。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。1939年任军事记者，当前不断从事战争题材的创作。他的成名作——剧本《我城一少年》（1941）表达前苏联人民对马上降临的战争的必胜决心。战争初期的抒情诗作，充溢爱国主义热情，如《等着我吧……》《打死他》《请你记住，阿廖沙，斯摩棱斯克的大道……》，在战士中广为传播。剧本《俄罗斯人》（1942）歌颂禁受了战争考验的苏联人民的精神力气。中篇小说《日日夜夜》（1943～1944），描写苏联红军在捍卫斯大林格勒战役中的英勇事迹。战争后期，随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》（4卷，1942～1945）。战后到过美国。剧本《俄罗斯难题》（1946）揭露美国统治集团发起新战争的希图。还宣布诗集《友与敌》（1948）。《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯难题》《友与敌》均获斯大林奖金。1949年10月拜访中国。1950年出版《战役的中国》一书，描写中国人民进行的解放战争。1959至1971年宣布的三部曲《生者与死者》（第一部《生者与死者》，第二部《军人不是天生的》，第三部《最后的夏天》），描写从战争初期苏联红军在西部边境的溃败、1943年的斯大林格勒战役，到1944年夏天解放白俄罗斯战役的成功，具有宽广的历史画面和生动的战时生活的细节描写，但所塑造的人物抽象的心理活动和性情变化较少。三部曲获1974年度列宁奖金。60年代中期到70年代后期陆续宣布了几部战时札记，最著名的有《洛巴金札记摘录》（1965）。30年代至50年代宣布过几十篇文艺评论文章，主要评论同时代的作家及其创作。其创作的《蜡烛》被收入中学课本。他的小说既有反响卫国战争这一伟大历史事情的真实内容，又有投合某种需要的主观描写。为了留念这位诗人，在今天的圣彼得堡城北部，有一条街就命名为“西蒙诺夫街”。背景《蜡烛》的背景 1944年9月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同举动计划，10月5曰，签署了关于保加利亚军队参与对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协议。贝尔格莱德战役的希图是：过关苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地域和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退避。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军此后争取本国的完全解放发明了有利要求。184