教师应具备的教育情怀

　　敬业情怀、教学情怀、学术情怀、道德情怀与家国情怀;一个人有好老师是人生的幸运，一个学校有好老师是学校的光荣，一个国家有源源不断涌现的好老师是民族的希望。教师应具备的教育情怀应体现在下述几个方面：

　　一、教师应具备的情怀

　　1、 敬业情怀：教师这个职业是一个平淡而辛劳的职业，而教育却是一项神圣的事业。作为老师，对待教育事业要心怀敬意。

　　2、 教学情怀：要让孩子用知识改变命运，让更多的孩子因上学而倍感幸福。通过学习与教育，使他们将来能够为国家、为社会多做点贡献，成为有一个有善良的品质、有感恩的心灵、有报国的能力的人才。

　　3、 学术情怀：教师是一个学无止境的职业，应该用更深远的学术内容、用活力和激情去感染学生，用创新和智慧去启迪学生。

　　4、 道德情怀：提高学生成绩靠的是教师的教学技能、教学态度。但影响学生道德品质的，往往与老师本身的道德情操密不可分。

　　5、 家国情怀：做老师切实的爱国方法就是致力用学术造就有用人才，将来为国家服务，真正把自身工作与祖国的前途和民族的命运对接起来，这是一种大爱的家国情怀。

　　二、教师应具备的素养

　　1、职业素养：从教师对待工作、学生、同事的态度上体现职业素养。

　　2、知识素养：包括理论修养、学科专业知识、科学文化知识、必备的教育科学知识。

　　3、能力素养：语言表达能力、组织管理能力、自我反思能力、科研能力、学习能力以及运用现代教育技术手段的能力。

　　4、身心素养：指一个优秀教师所应有的身心素质。

　　承担教书育人工作的老师们所需具备的素养和情怀要求是比一般岗位更高的，也正因他们的无私与伟大，才让辛勤的教职人员在平凡却不普通的岗位上发光发热。而且，教师还获得了全社会的信赖与尊重，是为非常好的职业。