教师威信形成的主观条件
教师威信形成的主观条件主要包括教师的专业素质、教师的人格魅力、教师的评价手段、师生关系四个方面的内容。每一个条件的存在对于教师威信的形成都会存在相应的影响。
一、教师威信形成的主观条件
1.教师的专业素质：主要包括了教师的专业知识以及专业技能两个方面的内容。如果教师不具备这两方面的内容，那么很难解决在教学过程中遇到的难题，因此会影响专业性方面的权威。
2.教师的人格魅力：一名合格的教师应该是热情、和蔼、诚实、谦逊的，这样才可以更好的使得学生对于教师产生足够的信任感。
3.教师的评价手段：主要是指的教师对于学生的评价的时机是不是正确，评价的场合是不是合适，评价的强度是不是适中等。如果评价错误，容易导致教师失去权威性。
4.师生关系。师生关系良好的，即使是教师所造成的影响是错的，那么学生也会愿意接受，而关系恶化时，即使老师的影响是正确的，那么学生也会难以接受。
二、教师威信的作用
1、教师的威信是导致学生愿意接受其教育的一个前提所在，因此必须要确定真实性和正确性，不要出现误导学生的情况。
2、有威信的老师的要求，更容易去转化为学生的需求，这也有利于教师在教学过程中，对于学生的优良品质进行培养。
3、有威信的教师的言行更容易去唤起学生的情感体验，从而可以达到更好的教学效果。
教师威信的形成是有一定的主观条件的，但是一旦形成了一定的威信，对于教学工作的开展，以及达到良好的教学效果，都会起到很大的帮助作用。
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