2020教师资格证面试问题如何设计?技巧有哪些?

【导读】通过教师资格证笔试后，我们要面对的就是教师资格证面试了，毕竟面试需要和人面对面，所以紧张是不可避免的，在面试中，问题设计的好坏是很能体现考生的教学水平的，所以一些教师资格证问题设计技巧一定要提前掌握。

1.问题设计要有目标性

首先在备考2020年教师资格证面试环节中，第一步就是要把教学目标具体化。教学目标是由一个个问题组成的，一节课中的主要问题的设计必须紧扣本节课的教学目标，然后围绕教学目标，教师提出一些列问题，这些问题的设计，能启发学生思维，把学生带到精彩的问题空间，有利于学习目标的完成。同时，设问还要抓住教材的关键，于重点和难点处设问，以便集中精力突出重点、突破难点。

2.问题设计要有启发性与科学性

在设计问题时，要融情于问，具有启发性。例如，“养花都需要什么条件?”这样的问题就不如改为“给你一粒花籽，为了能让它开出美丽的花朵，你需要为它创造哪些条件呢?”回答这种问题不仅需要记忆，还需要分析、对比、归纳、综合的能力，无疑会促进学生创造性思维的培养。为保证课堂提问的科学性，提问要做到：直截了当、主次分明、围绕问题、范围适中、语言规范、概念准确。

3.问题设计要有针对性

2020年教师资格证面试中，提问要从学生的实际情况出发，符合学生年龄特征、认知水平和理解能力。在2020年教师资格证面试环节中，如果能够有针对性地设问要求：比如问题的难易要适度，符合学生的“最近发展区”;面向全体学生，使多数学生参与其中，适当兼顾“两头”，并考虑某些特殊学生的个性特点。把握这些问题设计的技巧，就能比较好的进行接下来的步骤了。

4.问题设计要有趣味性

设计提问时，教师最好能以学生感兴趣的方式提出问题。对于一些学生熟知的内容，教师要不落俗套，善于变换提问角度，设计精巧、生动有趣的提问，让学生听后有新鲜感，刺激学生的探究欲。例如，学习“热传递”时，可提这样一个问题：“把包着同种纸的木棒和铁棒，同时放在火上烧，问哪个棒上的纸先燃?”木棒、铁棒、纸、火都是学生熟悉的物体，但在这里将它们有机地组合起来学生仍有新鲜感，仍会激起学生的探究兴趣。

5.问题设计要有顺序性

2020年教师资格证面试中，设计提问时，教师最好能以学生感兴趣的方式提出问题。对于一些学生熟知的内容，教师要不落俗套，善于变换提问角度，设计精巧、生动有趣的提问，让学生听后有新鲜感，刺激学生的探究欲。例如，学习“热传递”时，可提这样一个问题：“把包着同种纸的木棒和铁棒，同时放在火上烧，问哪个棒上的纸先燃?”木棒、铁棒、纸、火都是学生熟悉的物体，但在这里将它们有机地组合起来学生仍有新鲜感，仍会激起学生的探究兴趣。

6.问题设计要有探索性

2020年教师资格证面试中，探索性的问题注重对过程与方法的研究，给学生营造一个探究学习的学习氛围，这类问题的设计要使从不同角度、不同侧面加深对问题的理解，使学生思维产生火花，同时要尽可能联系学生的生活实际，实现教学内容的开放。探索性的问题能让学生思考，学生需要调动已学过的知识，并且重新构建自己的知识结构，还需要合作学习、交流，才能解决这个问题。所以，教学中，教师在设计问题时，要遵循探索性原则。

其实对很多首次参加教师资格证面试的同学来说，面试环节对自己来说还是比较困难的，但是只要大家结合以上的教师资格证问题设计技巧，相信一定回去的比较好的成绩，加油!