两会声音：加强"美育学"学科建设

【导读】美育在培养高端艺术人才、提升全民审美素养、塑造青年一代美好心灵、激发全社会创新活力等方面都具有不可替代的重要作用，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必须着力加强的重要工作。全国政协委员、中央美术学院院长范迪安在两会上提出了加强"美育学"学科建设。

1.充分认识“美育学”作为一门综合交叉学科的专业特点。

除了美育的基本理论范畴、中西方美育实践及美育思想史等知识体系外，“美育学”还涉及到美学、文艺学、教育学、社会学、管理学、传播学和马克思主义理论等学科的知识体系与方法论。推动美育的发展，需要建立科学完整的美育所需知识结构，只有通过学科建设来整合相关专业知识体系，形成学科的定位，才能培养出专业型复合型的美育人才，使新时代美育发挥出应有的重要作用。

2.建议在“艺术学”门类中设立“美育学”学科，下设艺术美育、学校美育、社会美育、美育学理论四个专业方向。

“艺术美育”主要培养面向专业艺术人员开展美育实践的师资;“学校美育”主要培养面向综合性大学生和中小学生开展美育实践与管理的师资;“社会美育”主要培养面向社会各界的美术馆博物馆公共美育、设计与生活美育、美育的交流传播等方面的人才;“美育学理论”主要培养研究中外美育史论、弘扬中华美育精神、美育基本理论与实践方法论等问题的人才。

3.通过“美育学”学科建设，推动美育师资队伍建设和美育理论研究。

在加强新时代美育工作的新形势下，全国各级各类学校美育专业教师的需求量非常巨大，而已有的美育教师也急需美育专题培训，才能补齐学科知识短板，提升美育专业素养。学科建设更有助于重大美育理论问题的深入研究，如弘扬中华美育精神的理论内涵与实践路径、面向学校与社会不同群体的美的鉴赏力与创造力的提升研究、优秀中国传统文化和中华美学在新时代美育中的传承发展等，都是推动中国人民美起来、中华民族强起来的时代课题，尤其是在优秀传统文化基础上建设具有中国文化内涵的"美育学"学科，有助于增强文化自信，彰显中国教育发展的特色。

4、教育部：今年艺考报名达117万，5月下旬基本完成线上考核

在教育部举办的新闻发布会上，教育部高校学生司司长王辉介绍了今年艺术类专业招生考试有关情况。

王辉介绍，2020年艺考报名人数达到117万。新冠肺炎疫情对今年艺考产生了很大影响。如果继续按照往年的时间，以现场形式组织校考，由于通常一位考生要参加多个学校的校考，就会在3、4月份造成数百万人次的人员流动和聚集，有的考生参加校考，家长还要陪同，这既对考生的身体健康和生命安全带来潜在的风险，也会影响全国疫情防控的大局。

教育部高校学生司司长王辉介绍高校考试招生及毕业生就业有关情况。

王辉介绍，根据中央疫情防控的有关部署，3月12日，教育部召开了视频会议，对做好今年艺考工作进行了安排和部署。教育部要求各地各高校要把考生的生命安全和身体健康放在第一位，结合不同专业人才选拔的特点，本着注重科学、严守公平、切实可行、保证安全的原则，科学制定校考工作方案，稳妥组织实施，切实保证人才选拔的质量。

各高校在组织专家深入论证的基础上，结合办学定位和不同艺术类专业人才选拔的特点，分类制定了考试工作方案，按照属地管理的原则，相关方案已报属地省级教育行政部门疫情防控领导小组审核备案。

王辉说，据了解，今年共有199所高校组织线上考试录取或初选，目前已有168所高校组织完成线上的考核(占校考高校的84%，涉及考生163万人次)。从目前工作进展来看，总体效果较好，预计5月下旬基本完成线上考核。高考后，将有72所高校在初选的基础上再组织对考生的现场考核。

“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”习近平总书记2018年给中央美术学院老教授的重要回信精神，在美术界、教育界和理论界等都引发强烈反响，所以美育对于我们弘扬中华文化，进行文化建设是非常必要的。