教师资格考试《综合素质》历年真题训练7.5

【导语】教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题、写作题和材料分析题，想要拿到更高的分数，需要及时开展相关训练，今天给大家带来的是素质教育理念、学生合法权益、教育常识、幼儿教育特点、文学常识等考点的相应考题，备考考生需要及时进行相关训练。

1、《天工开物》中记载“(成分)以消石(硝石)、硫磺为主草木灰为辅。消性至阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也，人物膺(承受)之魂散惊而魄齑粉(粉身碎骨)”。文中提到的是( )。【单选题】

A.火药

B.造纸术

C.磁石

D.印刷术

正确答案:A

答案解析:根据题中的关键信息可知其应是火药。

2、下列关于日食的表述不正确的是( )。【单选题】

A.一次完整的日食过程的程序是：初亏、索既、食甚、生尤、复圆

B.中国的《尚书》上有世界上最早的日食记录

C.日食主要有日全食、日偏食和日环食

D.日全食是因为地球挡住了太阳光线

正确答案:D

答案解析:日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的影正好落到地球上，这时发生日食现象。而非地球挡住了太阳的光线。

3、中一班的男孩入厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上。据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )。【单选题】

A.游戏性

B.综合性

C.整体性

D.浅显性

正确答案:C

答案解析:王老师的做法体现了教育方式的整合。

4、“(古代中国)在每一个主要王朝创立之初，帝国政府都会忙碌于农业生产的恢复。”(黄仁宇：《中国社会的特质》)这里“农业生产的恢复”主要指( )。【单选题】

A.强化重农抑商政策

B.建立正常赋税征收制度

C.重建小农经济

D.实现土地的平均分配

正确答案:C

答案解析:古代中国农业的基本形态是小农经济，小农经济是脆弱的，极易因赋税沉重、局势动荡以及王朝更迭而遭破坏，尤其是在王朝更迭时期，故王朝创立之初都忙于重建小农经济，选择C项。

5、首先从理论上推论宇称守恒定律(空间变换的不变性)，至少在基本粒子的弱相互作用领域内是无效的，并获1957年诺贝尔物理学奖的是( )。【单选题】

A.杨振宁、李政道

B.李远哲、李政道

C.杨振宁、吴健雄

D.吴健雄、李远哲

正确答案:A

答案解析:杨振宁和李政道从理论上推论宇称守恒定律(空间变换的不变性)，至少在基本粒子的弱相互作用领域内无效的，他们因此获得1957年的诺贝尔物理学奖。

6、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是( )。【单选题】

A.数学家都是教育

B.有的数学家是教育家

C.教育家都是数学家

D.教育家都不是数学家

正确答案:B

答案解析:题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况。也不能推出“所有教育家”的情况。而A说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”。均不能判断真假。故本题选B。

7、小明末按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，王老师的做法( )。【单选题】

A.正确，教师有教育教学权

B.正确，教师有批评教育学生的权利

C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生

D.不正确，侵犯了学生的受教育权

正确答案:C

答案解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生。不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

8、有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。该老师的做法( )。【单选题】

A.正确，照顾到了大部分学生的需求

B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

C.错误，忽略了纪律不良学生的需求

D.错误，不利于师生间的和平相处

正确答案:C

答案解析:素质教育强调要面向全体学生，人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

9、凿壁偷光描述的是下面哪一人物( )。【单选题】

A.车胤

B.祖逖

C.王羲之

D.匡衡

正确答案:D

答案解析:闻鸡起舞——祖逖;入木三分——王羲之;囊萤映雪——车胤、孙康;凿壁偷光——匡衡。

10、蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺上刻上了一副对联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这副励志对联中，描写的两位历史人物是( )。【单选题】

A.韩信，勾践

B.项羽，夫差

C.项羽，勾践

D.韩信，夫差

正确答案:C

答案解析:上联描写的是项羽，下联描写的是勾践。韩信是刘邦手下的大将，夫差是越王勾践卧薪尝胆之后最终战胜的吴王。