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2021年教师招聘知识点整理:维果斯基心理发展观

2021 年度其他强化最终版PDF226KB更新于 03-31
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适用考试:教师招聘考试《教育心理学》

资料简介

伯利纳教师发展5阶段

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2021年教师招聘知识点整理:维果斯基心理发展观
含义:

维果斯基探讨了“发展”的实质,提出其文化—历史的发展观。维果斯基认为就心理学家看来,发展是指心理的发展。所谓
心理的发展就是指:一个人的心理(从出生到成年),是在环境与教育影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心
理机能的转化过程。

考点:

1.文化历史发展理论
(1)两种心理机能
一种是作为动物进化结果的低级心理机能,例如情绪、机械记忆等;

另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介
的,受到社会历史发展规律的制约,例如情感、思维等。

(2)两种工具
物质生产的工具和精神生产的工具——语言符号系统。

维果斯基认为:人的思维与智力是在活动中发展起来的,是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。

以上两种心理机能和两种工具,备考中以客观选择题为主。

2.心理发展观
维果斯基所认为的心理发展是指个体在环境与教育的影响下,在低级心理机能基础上,逐渐向高级机能转化的过程。

那么在整个有机体发展的过程中有四个方面的具体表现:

(1)随意机能的不断发展。

(2)抽象——概括机能的提高。

(3)各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的,以符号为中介的心理结构。

(4)心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展的重要标志。

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