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走出厌学之痛
剧情简介 这是一个新疆内高班先生的真实故事。一个分数成绩优秀的先生由于到了一个新环境想念家乡，由最后的学习不顺应，到后来的心情失控，一度自大、抑郁、敏感、软弱、焦虑，直至后来构成严重的厌学心理，彷徨在退学边缘。在心理教师8次心理询问的协助下，这位先生领悟到逃避只会让成绩越来越严重，只要寻求专业的心理询问并主动处理才是应对学习压力最好的方式。最终，她不只走出了厌学之痛，而且心灵拿到生长。
人物引见
马瑞: 饰演 努尔比亚 努尔比亚：饰演心理教师
任红梅：饰演金教师 艾尼：民族部主任
麦尔哈巴：饰演麦尔哈巴 昌美霞：饰演同窗甲
库尔班江：饰演同窗乙 阿卜力孜：饰演同窗丙
陈阳：饰演旁白
道 具
长椅、书包、课桌椅若干、询问预定单、试卷、手机、伞、民族服装
第一幕 满怀希望
时刻：新学期开学的第一天
地点：邗中校园
音乐《我的将来不是梦》响起
旁白：带着美妙的梦想和家乡人民的希望，一群内高班先生背着行囊走进了邗中校园，努尔比亚作为其中一员走在中间，不时和其他同窗交谈，有时还传来阵阵笑声。
努尔比亚：哇，校园真美！我一定要在这里好好学习（她在心理暗暗下了决计）
先生甲：这里的教师看上去很亲切！同窗看上去那么平和！
先生乙：我们这新学校能抵得上老家的两所啊！真大！
先生丙：虽说我们来自新疆各地但聚集在这里就是我们的缘分，如今我们就是一家人，我们要拧成一股绳。一同努力一同报效祖国。
先生甲：如今的我们不只代表团体，更代表新疆各族人民，所以我们要努力学习！
先生乙：说的对，我们一定要好好学习，不能让家乡人民绝望。
努尔比亚：恩！我们要与边疆的同窗教师敌对相处，要相互协助相互了解相互关爱！！
先生丙：我们来做个商定吧！
大家：好的。
（几个先生把手搭在一同，众口一词“一、二、三，加油！）
第二幕 跌入低谷
时刻：一个月后的课间
地点：教室
音乐《想家的音乐》响起
旁白：努尔比亚有了更多变化，不再像刚来那阵子那样生动开朗，她如今变的很安静，很少跟同窗在一同聊天，只是偶然和同桌麦尔哈巴说说话。
努尔比亚：（正在发愣，一脸的忧伤）
麦尔哈巴：（碰了一下努尔比亚的肩膀），你又在想什么呢？方才上课你仿佛又没有怎样听哦！
努尔比亚：我又想家了！
麦尔哈巴：你总是这样一天到晚想家也不是方法啊！你要是真的想家那就把它变成你学习的动力。不是很好吗？
努尔比亚：谢谢你（很羞愧的），你晓得我不是不想努力，而是我真的听不出来！我控制不了我的大脑，总是异想天开（焦急地在练习本上算起来），你看我如今好多题都不会做了，我究竟该怎样办呢？
（其他同窗欢声笑语）麦尔哈巴：标题做不出来的时候就先停下来休息一下，让我们跟他们玩一会吧！（有几团体在旁边做游戏）
努尔比亚：你去玩吧，我真的落了好多功课，我要赶忙补呢。
旁白：课间的时候麦尔哈巴跟其别人一同玩，而努尔比亚一团体还在用功学习，一天到晚都在学习，但只要她本人晓得究竟学出来了多少。不久，期中考试试卷发下来了，努尔比亚的分数成绩居然是班上倒数。
努尔比亚：（将试卷揉成一团，然后又展开撕碎）我曾经很用功了，怎样分数成绩还这么差呢？我拼命学还不如那些没有我仔细学的同窗呢！（喃喃自语），我是不是太笨了？
麦尔哈巴：（麦尔哈巴考的不错，她在抚慰努尔比亚）不要忧伤，下一次再努力嘛？
努尔比亚：嗯，我觉得我这样下去，真要完了，我对不起本人的爸爸妈妈，更对不起学校的教诲。
麦尔哈巴：也许你的学习办法有成绩，你总是想家能够对你学习效率有影响。
（努尔比亚不想再说话）
音乐《我是一只小小鸟》 响起
旁白：努尔比亚晓得麦尔哈巴剖析的有道理，但是她开始选择了逃避，开始破罐子破摔，开始放弃学习。渐渐地大家发现努尔比亚十分缄默。
第三幕 苦苦挣扎
时刻：一年后
地点：邗中校园
音乐《二泉映月》响起
旁白: 班主任找她谈了好几次，她的家人很焦急，在不时地抚慰她。但她一味沉醉在本人的心情里，一次次的考试一次次的绝望，努尔比亚变得更消沉更丢失，想家的愿望愈来愈强。不论上课还是下课都在发短信给家人，甚至上课的时候也跑出教室给家里打电话。
努尔比亚：（又给家人打电话）妈妈，我真的上不下去了，我真的想退学。
妈妈：不行，你不要老是想着退学，你如今是学习知识的大好时光，你不学习你回来无能什么啊？你是我们父母的自豪，他人都羡慕我们有你这样的女儿，你要是如今回来，多丢脸啊！
努尔比亚：我真的不想上了。我希望妈妈爸爸能了解我。
爸爸:我的好女儿，不要这样想，要好好学，要争气！如今退学了，当前无能什么啊？
旁白：努尔比亚坐在长椅上，拿出纸和笔开始给民族部谢主任写信,这是她第二次写退学请求了。
旁白：谢主任又一次看了她的退学请求，他决议再找她好好谈一下。
谢主任：努尔比亚，你不要忧伤，有什么困难说出来，我们帮你。
努尔比亚，谢谢你，谢主任，我想退学。（很忧伤很伤心）
谢主任：你是想家是吗？千里之外远离家人，难免想家，我了解你，英勇点，坚持究竟就是成功。
努尔比亚: 谢主任，你就让我退学吧，我真的学不下去。
谢主任：希望你能改动主意，静下心来好好学习。
努尔比亚:谢主任，我晓得了，谢谢你！（谢主任送努尔比亚分开）
旁白：谢主任的激励和抚慰对努尔比亚没有任何协助，由于她的功课如今真实太差了，她对本人得到了决心，她变的很孤僻，总是一团体不停地在校园里彷徨游荡，象丢了魂似的。
班主任：努尔比亚又到哪里去了？大家快去找找。
旁白：教师、同窗不停地找她，后来在校园的长廊里发现了她。
麦尔哈巴：你怎样不顾教师，同窗以及关怀你的一切人的担忧，就这么为所欲为的溜走?你太让我们绝望了?有什么话你说出来，你一团体总这么跑出来想什么？
努尔比亚：我想一团体静一静，你们不要找我。
同窗乙：你怎样能这么说话？难道你遗忘我们现在的商定，我们如今代表的是新疆四十七个民族啊。
努尔比亚：我没有忘，我永远都不会遗忘，你以为我不想仔细吗？但成绩是我学不出来。（低着头坐，快要哭了），但是我想在想把一些成绩想清楚，然后再好好学习。
同窗丙：我晓得你也很想努力把分数成绩进步上去，但你想想，你总是这样想来想去不举动也不是方法，对吧？！我们如今要把压力变成动力，不能就由于想家而放弃一切！
大家（一同）：跟我们回教室吧！
旁白：努尔比亚低着头，哭丧着脸跟着同窗回到了教室
旁白：一个星期后
教师：同窗们啊！我们来这也不是一天两天了，第一学年也完毕了，如今是高二了。考试试卷同窗们都拿到手了吧？！好好考虑一下本人哪个中央出错了，教师先不讲，等你们修订完了教师再讲，好啊？！（边说边分开）
旁白：她最近对他人的一举一动都很敏感，同窗把笔放在桌子上收回细微的声响都让她很舒服。努尔比亚跟同桌虽然还是好朋友，但是关系也很紧张，麦尔哈巴每天放笔的时候都小心翼翼。
麦尔哈巴：（由于考试分数成绩达不到本人的门槛而有点烦）又由于我的大意，这次还是做错了不该错的题（把比往桌子上一扔盯盯得看着试卷眨眼）
努尔比亚：（声响很低）人家都曾经进入到班上前五名了却还在埋怨，我呢？整天就是这副容貌，又不学习又不玩儿。（很烦的样子）
麦尔哈巴：（把书悄悄地丢在桌上）真让我绝望。
努尔比亚：（缩起来）怎样把书放得那么重啊，是不是我又让她生气了，（又缩了一下）
下课铃响起
（努尔比亚直接起身分开）
麦尔哈巴：你又怎样了，是不是由于我放重了书（喃喃自语，想一会儿便起身去追）
（看到走在后面的努尔比亚喊道）
麦尔哈巴：努尔比亚，你等我一会儿，我真的不是有意的。我真的曾经很小心了。
努尔比亚：我晓得你曾经很小心了，但是我听到这个声响心里真的还是很惧怕（持续往前走）
麦尔哈巴：对不起，你心境不好，我陪你走一会吧。
努尔比亚：不要，（边擦眼泪边说）你别过去，我不想让你看到我这个样子。
麦尔哈巴：（停住脚步）好吧，但希望你能快点好起来。（很关怀的）别忘了待会儿还要上自习（边说边回头朝教室的方向走）
努尔比亚：好的（麦尔哈巴走了）。
旁白：面对同窗的关怀，努尔比亚觉得这是一种同情，是一种怜惜。她已经那么优秀，如今居然成了他人不幸的对象。
努尔比亚：（放声大哭）我真的好舒服！（她哭得昏天黑地，她的身体真的接受不了，简直昏厥过来）
旁白：如今努尔比亚均匀每两天就要大哭一次，只需一哭，就没有方法中止，都要在半个小时以上，眼睛远视的度数都加深了努尔比亚：我究竟怎样啦？我怎样这么没有用？我不能再这样下去了。
旁白：上课了，努尔比亚没有回班，她不知不觉地往心育中心走去，这是她第十次想去心育中心了。之前她不断在询问室门外彷徨，不敢出来，她不晓得心理教师能不能帮本人，不过，这一次她鼓起勇气第一次迈进了门。
努尔比亚：教师，您好，我叫努尔比亚，我想询问。
心理教师：（正在忙着，抬起头，亲切地说）你好，今天的询问曾经布置好了，看你仿佛很焦急，我可以给你布置在今天，你看行吗？
努尔比亚：行。
心理教师：你先填个询问的预定表，把你需要处理的成绩写下来，今天来做询问，好啊？
努尔比亚：恩，好的，教师。（填好预定表，递给教师）
心理教师：那先这样，我们今天中午见。
旁白：第二天，努尔比亚走进了询问室，开始了心理询问。
旁白：10分钟过来了……20分钟过来了……30分钟过来了……一小时后，询问完毕。
努尔比亚：教师，谢谢你，我觉得好多了，真的谢谢你。
心理教师：心理生长是个临时的进程，建议你最好一个星期来一次。做一段时刻，才会正在无效果。
努尔比亚：教师，我晓得了，我会来的。
旁白：但一个星期后，努尔比亚没有来，她不相信有谁能真正救本人，她的脚步仍然是那么的繁重…
第四幕 呈现转机
时刻：十天后
地点：楼梯口
旁白：努尔比亚由于一点点小事情，又一次心情失控，在风雨中走来走去。
金教师（打着伞）：全身都湿透了,怎样还说没事呢!我的孩子冷坏了吧?(说着脱掉外套披在努尔比亚身上)快和金教师到办公室喝杯热茶暖暖身子好吗?(搂着努尔比亚的肩预备分开…)
努尔比亚:(走了不到两步便停下来挣脱金教师止步不前)
金教师;怎样了?怎样不走了呢?
努尔比亚;不!我不想去了!同窗们一定会笑话我的!一定定会的! 我想去要找心理教师……(心情越来越冲动逐步抽咽起来)
金教师:别哭好吗?他们不会笑你的,金教师向你保证!跟金教师回去好吗?
努尔比亚:不 不 我一定要去找心理教师。如今我曾经做好了临时询问的预备。
金教师:你看，雨下的这么大，天也曾经这么晚了。也许心理教师曾经。下班了
金教师:一定要去找心理教师吗？ 有什么话先跟金教师说，好吗？跟金教师谈不可以吗?(着急状、关怀状)
努尔比亚:不，不是这样的,我也不晓得为什么，我如今特别想和心理教师聊一聊。金教师，你不要误会,好吗?(歉疚状,惧怕金教师误会本人,)
金教师:那你不要哭了,好吗?我如今就试试联络一下心理教师,说不定她如今就在校园里.在大雨中会感冒的.(悄悄的拉起努尔比亚的手,唯恐再次损伤到她敏感的神经)
努尔比亚:（无语，不时发抖）
旁白：心理教师正在给一个高三的先生做询问候，这时，金教师开始打电话。
金教师: “心理教师，你好，我们这有一先生，总是哭，我们怎样劝也没有用，她想找你，如今，你有空吗？
心理教师，（有些疲惫）你就让她过去吧
金教师：（对着努尔比亚）你如今就去吧，她在呢。
旁白：（心育中心）心理教师正预备送走刚刚承受心理询问的高三先生，在心育中心的走廊上，看到了被雨淋湿的努尔比亚。心理教师请她走进了心理询问室。
心理教师：努尔比亚来啦！来！咱到里面来谈。
（两团体边说边一前一后走进集体询问室）
心理教师：上次来了，后来怎样没有来？
努尔比亚：对不起，我践约了，说假话，我对本人没有决心。
心理教师：那次回去有什么变化吗？
努尔比亚：没有什么变化
心理教师：再细心想想。
努尔比亚：有，（笑了一下）以前两天哭一次，如今一个星期哭一次。不过超越一个星期，我就又不行了。
心理教师：以前两天哭一次，如今一个星期哭一次。这就是效果啊!
旁白：10分钟过来了……20分钟过来了……30分钟过来了……一小时后，询问完毕。
心理教师：今天的询问就到这里了，当前一定要坚持来哦！
努尔比亚：是啊，我当前一定会坚持来。
旁白：尔后每个星期三，心理教师都给努尔比亚做一次询问。一个月后，努尔比亚到心育中心曾经成为习气，不去会十分舒服。
第五幕 洗心革面
时刻：两个月后
地点：教室
旁白:大家都诧异地发现，努尔比亚又变了，这次变的很阳光很开朗。
同窗甲：你们发现没有，努尔比亚再也不闹退学了！
同窗乙：上课也不发愣了。脸上还总是笑咪咪的，不晓得有什么开心的事情？
同窗丙：以前总是哭，没完没了的哭，跟之前比，如今可以说象换了一团体啊，真是洗心革面。
（大家一同过去问麦尔哈巴）努尔比亚如今怎样变好了？
麦尔哈巴：有秘诀啊
大家：（一同）什么秘诀？快告知我们啊（很猎奇）
（努尔比亚浅笑地走进教室）
同窗甲：努尔比亚，有件事情想问你，可以吗？你不会生气吧
努尔比亚：你们问吧（笑着说）
同窗乙：真不生气吗
真的，你们宽心吧
同窗丙：你以前不怎样跟我们说话，整天都不快乐，如今你的心境总是那么好，麦尔哈巴说你有秘诀，是什么啊。
（努尔比亚和麦尔哈巴相视一笑）
努尔比亚：我停止了心理询问。
同窗甲：心理询问？你是说学校心育中心的心理询问吗？心理询问真的有用吗？
努尔比亚：是啊，真的有用，我开始也不相信她可以帮到我，但如今我要说，真的有用啊！
同窗乙：心理询问究竟是怎样做的?是不是跟班主任找我们说话一样啊
努尔比亚：不一样，是两回事哦。
同窗丙：究竟怎样不一样呢，你详细跟我们说说。
旁白: 努尔比亚和同窗一同分享交流了本人询问中的感受，并引见了心理教师采用的心理询问和医治的办法，如，认知行为疗法，暴露疗法和意向对话法。同窗们听的津津乐道。
努尔比亚：我以前不断在押避本人面对的成绩，我明白了逃避只会让成绩越来越严重，寻求专业的心理询问并主动处理才是应对学习压力的最好方式。
同窗（众口一词地）说：真是个奇观呀！
麦尔哈巴：努尔比亚你历来不敢在大家面前唱歌，虽然我晓得你唱的很好，如今你敢证明一下吗？，
努尔比亚：（深吸一口吻）好，可以。
努尔比亚：我就给大家唱一首《我的将来不是梦》吧。（接着就大方地唱了起来，大家也跟着唱）
全剧终
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