《新概念英语》是二十一世纪中国学英语的推进剂还是拦路石？

　　内容简介

　　《新概念英语》（New Concept English）,是英国路易·亚力山大（Louis G.Alexander）1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：

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　　第一册《英语初阶》（First Things First）

　　第二册《练习与提高》（Practice and Progress）

　　第三册（培育技术）（Developing Skills）

　　第四册《纯熟掌握英语》（Fluency in English）

　　四册迷信地交融了听、说、读、写、译五方面的技术，从初级、预备中级、中级，直到初级，由浅入深，前后相互衔接。

　　有人说，《新概念英语》早已过时，是真的吗？

　　关于这个成绩，我们可以听听网友是怎样说的：

　　英语学习的材料，只需成零碎，只需编排合理，无论什么时分用都可以。关于过时，新概念英语曾经过来了更多年，里面的有些材料的确能够过时，某些表达，某些文明的内容，能够都有所更新。但是，这不仅仅是新概念英语的成绩，其他的英语学习材料异样如此，都会有过时的成绩。言语的开展是不断更新的，不断有新的内容进入。但是，绝大局部的东西还是适用的，不会过时。我们如今中国广阔的英语教员，不也都是从最中国式的英语开始学起的吗？最初不都成为了好的英语老师吗？你们晓得的媒体人物，杨澜、陈鲁豫、许戈辉，都是中国式英语课本学过去的。作为一个言语初学者，通常还接触不到很高端的言语技术，跟着一套教学材料学，最初也是可以把英语学得很好。当然，重点在于坚持，在于锲而不舍地一步一步将整套书学完，将每一个语法点、知识点学完。当我们曾经有一个比拟扎实的根底之后，我们再去做高端的事情，我们才会渐渐且深化地领悟到言语中其他的要素，如一些礼仪、一些文明、一些所谓当下的内容。

　　学习材料截图

　　如何获取呢？

　　很复杂！

　　假话说，新概念英语从内容上讲曾经过时了。但我们为什么还是倡导要学呢？次要是由于目前没有什么好的教学材料能那么零碎地将英语听说读写说清楚。新概念一次要是以口语学习为主，场景和语境比拟明晰，以一个个小故事来加强场景感，除了觉得是束缚前的故事外，所要到达的目的性还是挺正确的。另外，还有发音，国际的英语教师更多，但每个教师发音都会带口音，包括外教教师。晓得吗？即使是正宗的美国教师，也存在着美国北部和美国南部的激烈美语差别。所以，至多新概念英语的磁带发音提供了正宗的英语口语发音规范。团体觉得新概念英语虽然不能说是英语学习的推进器，但更不是拦路石。看学习的人怎样去应用这种工具。

　　新概念是1997年由外语教学与研讨出版社和培生教育出版中国无限公司结合出版的，凡是在本科院校从事英语相关职业的哪怕辅导员，都应该晓得外研社的位置，这句话并不是给外研社背书，代表是外研社出的就一定是干货硬货，而是外研社特别是晚期出版的书籍都有根本的水准保证，假如将学英语只当做考试，关于根底单薄，想片面提升英语根底，补全破绽的同窗来说是十分有用的，但经过考试进步英语程度，无可厚非这样的学习动机是无法耐久、真正地协助你到达进步英语程度的目的的。换句话说新概念英语或许只是应试教育的产物。

　　新概念英语系列更合适在国际参与英语考试的先生学习。关于那些计划出国留学或是使用英语和以英语为母语的人在学习和任务中交流(不包括日常的生活交流)是不合适的。上面是我团体教授英语的觉得。

　　新概念一册从课文内容的布置和课后的练习上看，应该次要是准对英语口语局部的学习(比方运用的直接/直接引语的书写方式---口语在口语中的表现方式)。不过如今英语口语的表达曾经变化的非常多样(比方在美剧或是英剧中不同的人物角色在表达同一个意思时会有不同的表达方式)，其中还要区分生活化口语和学术性口语(例如在实习医生格蕾或权益的游戏中多为日常生活化口语表达，而在纸牌屋或是生活大爆炸中多为专业学术类的口语---多使用在学习或是任务进程中)。

　　新概念二册则是倾向于英语语法和句子构造。遗憾的是不管课文内容还是课后的总结及练习局部，都没有给出本章节的语法点的定义和使用办法，这就更不必说不同语法和句子构造之间的转换了。所以这本书更合适靠记忆句子样子和文章内容来添加言语的语感的国际英语考试。但关于灵敏的使用语法和句子构造很难得以完成。

　　新概念三册曾经延伸到文书写作局部。不过如今用英语书写的文章多为谈论文，这本书里并没有触及。不管文章构架，推理方式，言语表达等方面，新概念三册更像是阐明文和记叙文。

　　新概念四册应该将高度提到的专业的翻译程度。书中所选用的文章大多是在读者晓得单词意思的形态下就可以了解文章意思，这与翻译才能还是不同的(团体以为诗词歌赋，或是小说才是翻译训练合适采用的文体)。

　　以上是团体的一些经历，欢送对英语学习有兴味的冤家停止交流。

　　最好的教学材料，不可以好好学透也白搭。再好的学校再好的教师，一同学习的先生也总能分出优秀和普通。其实任何一套能出版的教学材料，必定都是专家心血。学习外语没有捷径。与其比拼教学材料，不如找个好教师踏踏实实的学习。

　　这自身就是伪命题，学好英语不是靠那一套教学材料，这不是上世纪八十年代刚刚翻开国门，英语学校材料缺乏，哪一套教学材料都有更多人学的很好的，也都有更多的人没有学好的 ，所以，这样问有意义吗？重要的是本人怎样学的，当然假如想打广告就是另一回事了，不过，把学英语寄予在某一套教学材料下面，这种人根本上确定是学不好英语了。

　　高二的时分（1988）接触到了《新概念英语》，那个时分英文课外书籍大多是帮着先生应付考试的，而《新概念英语》则更像与教科书平行的一套教学材料。我就报了个班，每周二、四早晨跑出去上《新概念英语》。经过一个学期的学习，我的英语分数成绩就在全年级排在后面了（省重点高中，每学年8个班）。这位讲《新概念》的教师讲得太好了，大大激起了我的英语学习兴味，带动了语感的培育。而《新概念》要比我们的正轨教学材料地道得多，所以学起来也更风趣、更引人入胜。