我是一名初中学生，马上就要上初三了，但我发现我在英语阅读方面有些问题，请各位大虾给我点建议，谢谢

我是一名初中英语教师，目前正在教初三毕业班，而且我们曾经开始停止总温习了。普通来讲，我们要停止三轮的温习。给你一些建议供你参考。

第一轮次要温习初一到初三英语教学材料上的次要内容。在温习次要言语点及语法点的同时，由易到难做些配套练习。这一阶段，根底不好的同窗一定要抓住这个时机，恶补一下根底的单词、词组、语法等。

第二轮次要按语法点停止温习。如做些名词、动词、各种从句的专项练习等。同时按中考的题型做一些专项练习，如听力、阅读、完形、写作等。

第三轮次要是综合练习。做今年的中考卷，及往年的模仿卷。

假如你根底不太好，最好从如今开始每天温习、背诵《英语中考考试阐明》上的单词及词组。特别是《初中英语总温习》第37-39页上的49个重要词组、句型一定要熟之又熟。这些是根底。

语法不太好的话，可以向教师讨教或找个家教独自辅导。

一、准初三生暑期方案：抓紧、学习和收心三阶段

过了寒假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少先生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提示新初三生，合理布置假期生活，在抓紧身心的同时，不能彻底保持学习。

据理解，新初三生容易走两个极端，要么用力儿“学”，要么用力儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就计划在这个寒假“疯玩儿”一把，他们以为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没工夫玩了。假期中，每天睡到半夜才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的先生却早早就报了几个辅导班，想为初三做预备。他们每天城南跑到城北忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

新初三生将迎来紧张的温习冲刺阶段，这个假期能否应用好十分重要，一味学习会让本人没开学就已疲惫不堪。因而，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为抓紧、学习和收心三个阶段。

第一阶段要抓紧。和同窗一同参与适当的体育锤炼，为中考体育做预备；到博物馆、科技馆、地理馆等处观赏，拓宽知识面；到图书馆看看感兴味的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积聚作文素材。

第二阶段要适当学习。此时暑期曾经过半，初三生要制定一个详细的学习方案，将学过的知识回忆一下，并总结归结。从如今开始到八月二十五日就是这个阶段。

第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好预备。可以尝试做一个初三温习方案表，找找觉得，为行将开始的初三生活做好意理预备。

二、准初三生寒假如何无效停止适当学习

一个将要读初三的先生怎样布置本人的假期学习呢？

关键要尊重学习规律和生长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的先生擅长从教师那里学会这些规律，并能在这些规律的指点下愉快的学习。比方说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，重复地去看法它，才干牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习气的养成对一个刚入初三的同窗来说十分十分重要。你要弄明白你学习的时分学什么？“学习根底知识，根本办法”渐渐地才会构成才能。你有了这个目的，提高会很大哟，特别是数学，你可以试试呀！

上面提出一些详细的建议：

【语文】多看书做“书虫”

升入初三后，先生要更注重平常知识的积聚，多看书，做“书虫”，从书中吸取营养。

初三生平常多看无益的课外书对本人协助很大，读书不只要用心，更要入手写、勤援用。同窗们可以应用寒假，给本人布置早读工夫，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗读、熟记。一个假期至多坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同窗们还要养成做读书笔记的好习气，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作方法、错别字、病句搜集、文学知识等多方面内容。

除了书籍外，先生还要做一个勤劳的阅读者，充沛应用课余工夫，阅读安康的报纸杂志。先生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习气，扩大本人的知识储藏。

先生可应用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫”。有要求的孩子可装备《古代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。

【数学】自动考虑学“活”知识

初三的数学更深、更难了，但只需掌握正确的学习办法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠教师教，更要靠本人自动去了解、掌握。

先生要积极自动地发现成绩，注重新旧知识间的内在联络，不满足于现成的思绪和结论，常常停止一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积聚也不行。先生对课本知识既要能钻出来，又要能跳出来，结合本身特点，找到最佳学习办法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的了解和数学规律的总结，对教员课堂中拓展的课外知识也要记上去。同窗们还要记载本章最有价值的思想办法或例题，以及本人存在的未处理的成绩，以便今后将其补上；把平常容易出错的知识或推理记上去，以防再犯，经过找错、改错到达最终防错的目的。初三生还可应用假期提早总结梳理知识构造，如做一个知识表格，这样在温习时可以更了如指掌。

【英语】寒假温习重在阅读

寒假新初三生温习要把重点放在阅读上。

阅读是英语考试的重要考察内容，它包括了词汇、语法等外容，对作文写作也无益处。假期，初三生可以找些资料读读，进步阅读才能。选择资料时要依据本人的详细状况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有兴味。初三生还可应用假期预习一下生词，这样开学后学习就比拟轻松，容易跟上教师进度。

不同层次的先生假期学习布置要有所不同。学习根底较差的先生要留意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识温习一遍，看看本人存在哪些破绽，并及时补偿，不欠旧账对高中学习十分关键。学习根底较好的先生可以提早预习一下新课程，做一些预备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。

有工夫的先生还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。

【物理】依据学习状况有的放矢

新初三生寒假温习物理时，要依据本人初二的学习状况“有的放矢”。

物理学科在初三阶段的学习与温习十分重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始温习。初三生要充沛应用好这个寒假温习和预习，提早为新学年做好预备。

关于初二物理分数成绩较好的先生来说，可以依据教学材料，把曾经学过的一些系统知识点应用寒假做稳固温习。比方力学和电学局部是重要考点。有才能的先生可以做一些力学、电学综合性的今年中考题。经过做试题，查缺补漏，看看本人还有哪些知识点没有掌握。

关于根底较弱的先生，最好把初二的笔记拿出来，重新温习一遍，这样在未来面对新的知识时就不会生疏。假如自主学习才能较差，自觉上辅导班也不一定无效，不如在假期依据本人的学习状况做一些练习题，或许从以前的错题中吸取经历，以求到达不留破绽，提早预热的效果，以丰满的决心迎接新学期的到来。

【化学】预习从如今开始

作为一门行将开始学习的新课，化学需求记背的知识较多，初三生应用寒假提早预习一些复杂的知识点，既可以在新学期对化学课不太生疏，也可以为当前的紧张学习、温习打好根底。

初三生在预习时要订好方案，可以分章节学习，比方熟习化学元素周期表、理解化学仪器的运用要 求或将同族元素分红板块，复杂地理解元素性质、方程式等根底知识。先要将课本上的内容初步了解，提早背一些需求记忆的内容。

化学知识比拟零散、笼统，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。经过化学根本概念和实际的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有协助，并增强记忆了解；选择一些有解题思绪的指点书，依据本人的学习状况适当做一些习题，同时多了解题中公式的运用；经过做一些习题和练习可以发现学习中的成绩，用笔记本把成绩集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。

只需在寒假做好预习，开学后仔细听讲，依据教师的门槛勤看书、勤入手，每个初三生都可以学好化学。

关于存在短腿科目或许全体比拟差的同窗，依照下面的办法停止有一定难度。不要灰心，经过努力是可以改动的，只需思想不滑坡，方法总比困难多。

我觉得如今的先生其实很聪明，包括一般分数成绩暂时不理想的同窗。据理解，一般分数成绩比拟落后的同窗也不是不想学，只是落伍太久了有些迷路，不晓得从哪里下手而已。这里引见个“捷径”，可行、详细、容易捉摸、易于评测，无妨试试。

数学和物理：实践上，只需把教科书上的一切标题做完就行了，很复杂吧。每天读教科书上的一个章节，读懂之后，做本章节前面的练习题。记住，一定要全部做完！关于每道题，除了誊写标题，给出解法和答案之外，还要在前面注明：这道题为什么呈现在这里？它使用了本章节的哪些定理？把每科的标题做在一个大本子上，一个寒假用三十天，做完一切文科科目的教科书完全没有成绩。

语文：依照教科书行事。注明“背诵”的一定要流利地、正确地背上去，注明“熟读”的一定要熟读。不只是课文有用，课文间的文法知识也很有用，要全部读上去，熟习语文书的每一个犄角旮旯。

英语：每天背诵默写一篇课文。英语不是我们的母语，所以对它的门槛要比对语文的严厉。假如课文前面有习题，那么就要像做文科题一样做这些标题。异样，关于每道标题，在前面注明：这道题考的是课文里的哪个词汇和哪个类似的语法构造。

这些办法一定要严厉执行，不能连续。每天必需做完一切的学科才干休息，不能明天做数学题，今天做英语题。这个寒假十分关键，由于它是降低中之前的最初一个长假期（暑假太短），落伍先生的最初一个喘息和反扑的时机。你只需不学，就会不断往前进。

也许一般先生会埋怨，这样连玩的工夫都没有了。不错，逻辑上说，既然下课了，先生就没有持续念书的义务，就像休息法里规则工人没有加班的义务一样。但是先生也得问问本人的心：上课的时分真的听出来教师的每句话了么？假如不是，那就把没有听出来的局部从课本上找回来。这一点没有什么可磋商的，任务了也是如此：假如老板给的义务到期没有完成，加班加点也得把它做完，异样没什么可磋商的。况且在第一个阶段大家曾经停止了充沛的抓紧。

另外，无论大家在假期做了多少温习和预习任务，也不代表开学后可以抓紧学习，一定要仔细听讲，跟着教师的进度走。

三、准初三生怎样确定学习斗争目的

初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要温习稳固以前所学的知识，所以这个阶段被少数师生称为考前学习的“黄金时段”、中应考试的“冲刺阶段”，真有点“成也初三，败也初三”了。那么，该如何确定初三这个学年的斗争目的呢？如何详细制定初三这个学年的学习方案和措施呢？

第一、要高度看法提早确定斗争目的的必要性、重要性

不少初三先生往往有这样的看法误区：对初三如何学，没啥详细的思索，一切都“跟着觉得走”，顺其自然，甚至以为“车到山前没恶路”、“没有过不去的火焰山”。这种自觉性、自在性的任其自然的态度是对本人的不担任任。古人云，凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，如没仔细提早预备，斗争没详细目的，很能够会“吃败仗”、“栽跟斗”。为了打好“初三攻坚战”，争取在短短的一年中（实践学习工夫不到九个月）增强“备战”，添加学习与考试的竞争实力，必需依据本人初中一、二年级的学习根底，制定与初三接轨的学习方案，明白本人初三应怎样学，清楚预期要完成什么目的，这样才干做到心中无数，在明年的中考中才干打有掌握之仗。

第二、要坚决完成斗争目的的决心和决计

调查标明，有不少升入初三的先生对本人的学习和考试缺乏决心，以为本人学习上的“夹生饭太多，难以消化”，原来偏科形成的局部学科较差的现状已无法改动，在考试中已没有竞争实力，所以思想消极，丧失进取的决心，以为即便再努力学习也来不及了，以为再斗争为时晚矣，于是发生了学习上“混一天少两晌”的消极思想，自强不息，甘愿去等候失败。我们劝说这些同窗，学习偏科的现状，经过努力是可以改动的，只需思想不滑坡，方法总比困难多，思想要抖擞起来，置信本人，要深信在初三的一个学年，只需及时补习、查漏补缺，是有希望赶上的，如今选择斗争的目的还不晚，只需抓紧举动，还是大有成功的希望。

数学：

　对新初三先生来说，学好数学，首先要抱着浓重的兴味去学习数学，积极展开思想的翅膀，自动地参与教学全进程，充沛发扬本人的客观能动性，愉快无效地学习数学。其主要掌握正确的学习办法。锤炼本人数学的才能，转变学方式，要改动单纯承受的学习方式，要学会采用承受学习与探求学习、协作学习、体验学习等多样化的方式停止学习，要在教员的指点下逐渐学会“提出成绩—实验探求—展开讨论—构成新知—使用反思”的学习办法。这样，经过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、协作性就可以失掉增强,成为学习的主人。

在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发作和构成的概念课，有解题思绪探究和规律总结的习题课，无数学思想办法提炼和联络实践的温习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的办法。

概念课

要注重教学进程，要积极体验知识发生、开展的进程，要把知识的来龙去脉搞清楚，看法知识发作的进程，了解公式、定理、规律的推导进程，改动融会贯通的办法，这样我们就能从知识构成、开展进程当中，了解到学会它的乐趣；在处理成绩的进程中，领会到成功的喜悦。

习题课

要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的窍门。除了听教师讲，看教师做以外，要本人多做习题，而且要把本人的领会自动、大胆地讲给大家听，遇到成绩要和同窗、教师辩一辩，坚持真理，矫正错误。在听课时要留意教师展现的解题思想进程，要多考虑、多探求、多尝试，发现发明性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题办法，即对选择题、填空题一类的客观题要仔细看待绝不粗枝大叶，就像看待大标题一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大标题无妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比拟复杂的成绩，拆成或退为最复杂、最原始的题,把这些小题、复杂成绩想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。假如有了这种分解、综合的才能，加上有扎实的根本功还有什么标题难得倒我们。

温习课

在数学学习进程中，要有一个清醒的温习认识，逐步养成良好的温习习气，从而逐渐学会学习。温习应是一个反思性学习进程。要反思对所学习的知识、技术有没有到达课程所门槛的水平；要反思学习中触及到了哪些数学思想办法，这些数学思想办法是如何运用的，运用进程中有什么特点；要反思根本成绩（包括根本图形、图像等），典型成绩有没有真正弄懂弄通了，平常碰到的成绩中有哪些成绩可归结为这些根本成绩；要反思本人的错误，找出发生错误的缘由，订出矫正的措施。在新学期大家预备一本数学学习“病例卡”，把平常犯的错误记上去，找出“病因”开出“处方”，并且常常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎样矫正，经过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学温习应在数学知识的运用进程中停止，经过运用，到达深化了解、开展才能的目的，因而在新的一年要在教员的指点下做一定数量的数学习题，做到触类旁通、纯熟使用，防止以“练”代“复”的题海战术。

最初，要无意识地培育好本人团体的心思素质，片面零碎地停止心思训练，要有决计、决心、恒心，更要有一颗往常心。

语文：

初三先生在初中阶段的学习已是最初一年了。在这一年中怎样学习语文，才干获得最大效益？这的确是一个值得讨论的成绩。

首先，你必需仔细地疏理一下本人在语文学习中的得失。

那些本人掌握得较好的知识，那些无效的学习办法，在初三阶段中该稳固的稳固、该发扬的发扬；那些平常学得较为牵强的局部，那些至今依然觉得不甚了了的内容，就应该做一些复杂摘录，以便逐一予以攻克。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读资料的了解、剖析的门槛，在不同的学习阶段能够重复呈现、螺旋上升。这也就意味着，已往本人在语文学习中的缺陷，完全能够在初三阶段有补偿和处理的时机。你的疏理任务做得越是片面细致，缺陷弥补、才能提升的能够性就越大。

对大局部同窗来说，语段阅读方面那些属于语文根底局部的内容，比方白话课文知识、白话虚词的了解，又如古代文文句中别字的识别矫正、修辞办法的识辨、阐明办法的了解、文章中相关词语和句子的搜索等等，是大少数先生掌握得比拟好的，即便稍有完善也较容易处理。但是，阅读文章中某些环境或情形的了解、文中人物或许作者感情的掌握，文章主题的了解及概括、观念的提炼和表达，对谈论文的论证或许阐明文的阐明进程的剖析等，就不那么容易透彻、深化地予以掌握了。这些，也往往是不少先生语文学习中的软肋，需求化鼎力气去努力掌握的。因而，假如能在事前充沛理解本人的弱点，并在初三阶段停止有有针对性的训练，就必定可以事半功倍。

其次，积聚在语文学习中是十分重要，它包括两层意思。

第一，是指语文学习注重日积月累。语文知识的丰厚、空虚，情感的体验和剖析程度的提升，都难以一挥而就，要靠平常一点一滴吸收，逐步内化为本人之物。一朝一夕，这些积聚的东西就会重复在脑海中萦回激荡，进而构成蓄势待发的形状。比方，语文学习中极为重要的一块——写作，其资料就只要靠本人时时注重生活中和阅读时的积聚。由于，只要资料的不时丰厚，才干使思想也丰厚起来，才具有了写好文章的根本要求。所以，积聚的重要性是显而易见的，它可以使我们在运用时随心所欲，真正地做到阅读、剖析文章时思绪精确而顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一气呵成。

第二，是指积聚的面要广一些。语文学习必需的积聚，包括课文学习中的积聚，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积聚。狭义地说，甚至可以包括许多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同窗讨论、家庭闲谈、诗句歌词等等，举凡能够和语文学习相关者，都值得我们去瞩目倾听，有意地作一些积聚。积聚的面广些，了解、剖析时心中可以对比的人、事、物就会多一些，你的思绪会愈加开阔、联想会愈加丰厚，当然你的了解、剖析程度和表达才能也就会有更大的提升。

语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它非常注重对察看和思想才能的训练。有人说“语文的内涵和生活相等”，这句话的实质是指语文和生活亲密相联，语文中的阅读、写作实践上都和先生对社会生活的看法相关。初三先生学习语文已达八年之久，应该认同上述结论。对社会景象，尤其是那些与中先生的生活有较多联络的事和物，能否做到细心察看；对社会和生活中一些成绩的考虑和剖析能否做到深入入理，都将会直接关系到你的了解、剖析程度。假如将之转移到语文学习上，无疑会对你的阅读了解和表达程度发生极大的影响。所以，假如生活中勤于察看，擅长用正确的思想做指点多考虑、多剖析，并且有能够的话多动动笔，对进步你的语文水平很有协助。

英语：

　进入初三，更多先生开始为英语分数成绩焦急，怎样才干进步英语分数成绩？上面引见一些学习英语的办法，希望对同窗们有所协助。

一、过好语音关。把每一个音标发正确，留意矫正有成绩的音素，特别是那些容易混杂的音素，掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，应用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写十分有用。

二、掌握一定数量的英语单词。关于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要留意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在言语资料中去学，要结合词组，经过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先重复听，听的时分反响单词、句子的意思和节拍，想一下单词的拼法、句子构造。并要同窗习语法规则无机结合起来停止

三、掌握好根本语法。语法在学习英语中也很重要，它能协助我们掌握住英语的根本规律，死的语法规则要记住，活的规则要经过做少量的练习掌握。

四、提早预习，有的放矢。在每次上课前，都要对要学的课文提早预习。首先在音标的协助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带重复听，比照一下，掌握不准的要标出来，留意上课教师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的正文或辅导资料，预习一遍课文，找出不明白的中央，做到心中无数，在教员讲课时留意听这些中央。总之，预习的目的是熟习要学的内容，找出不明白的中央，带着成绩听课，做到有的放矢。

五、上课要专心听讲、作好笔记、仔细操练、积极考虑。预习时呈现的成绩在课堂上教员没有讲到的，要向教师提出，把成绩搞清楚，教师讲授的成绩，先留意听，下课后整理一下笔记，重复考虑一下这些成绩，抓住教师所讲的重点，难点和考点。上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

六、完成作业。 学完每一课，要仔细完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，关于作业中所呈现的不明白的成绩，应该记上去，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和稳固知识的进程，一定要仔细完成规则的作业，笔头作业要动一动笔，行动作业要动一动嘴，进步听力要练一练耳，课文在听和读的根底上，最好背诵某些精彩段落。

七、及时温习，稳固知识。. 学会了的东西随着工夫的流逝会逐步遗忘，但学言语有遗忘景象是正常的。更不用由于有遗忘景象而影响本人学好英语的决心与决计。成绩在于怎样来加重遗忘的水平。擅长类比，总结知识，把新学的知识同过来学的有关的知识停止横向和纵向比拟和联络。树立错误档案记载，加深印象，以防止再反异样错误。我们大局部知识和技术是靠反复取得的，及时温习关于记忆十分必要，学英语就是要坚持天天不时的练，不时地反复根本句型，常用词汇和根本语法等。学习英语的进程也是同遗忘做妥协的进程。

总而言之，只需你能做到下定决计学，留意学习办法，把课前预习，仔细听课，完成作业，及时温习这些环节作好了，你一定可以学好英语。

历史：

一、指点阅读教学材料，进步读史才能。

政治：

　1.课前预备办法指点

化学：

一、勤于预习，擅长听课做笔记

课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容细心读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就 会大大地进步。初中化学内容比拟多，知识比拟零散，教师在讲课时，着重围绕重点内容停止讲授。因而要细心听课，仔细做笔记，这不只有利于停止课后温习，掌 握重点，而且还可以无效地预防上课时"走神"。

二、常温习，多记忆

课后应及时温习，仔细做好作业，这是学好化学的重要环节。温习可采用课后温习、单元温习、章节温习、综合温习等。温习的办法有复述、默写、做联 系等。只要经过屡次温习才干结实地掌握知识。现行初中化学课本中有多个根本概念和原理，门槛掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其 他一些知识。要牢记化学的各个名词，定义，并且要细心加以区分，比方化合物，纯洁物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比拟，要扣定义里 面字眼，谁包括谁都要搞清。罕见的化学反响是必需牢记的，要会默写，要求(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需求留意，化学中的公式，就像记 数学公式那样把它了解，记住，融会贯穿，灵敏运用。

三、吃透课本，联络实践

以课本为主线，仔细吃透课本，这是学好化学的基本。为此，必需擅长阅读课本，做到课前预读、课后细读、常常选读等，既注重次要内容，也不无视小 字局部、一些图表、材料及选学内容。中学化学内容与生活、消费联络严密。这就门槛我们在学习化学的同时，应尽量联络消费、生活实践，从身边的生活中发现化 学，体味化学，这样就能越学越有兴味，越学越想学，越学越爱学。

四、注重实验，培育兴味

化学是一门以实验为根底的学科，要仔细、细致地察看教师的演示实验，仔细做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、安装以及实验原理、步骤、景象和留意事项，都必需弄清、记熟。

五、留意记忆，预备"两本"

化学有其"特殊的言语零碎，"对化学用语及其他知识点，好考试界忘，要留意运用一些无效的记忆办法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等办法把门槛记住的内容，轻松记住，如学习氢气复原氧化铜实验时，我们用歌诀协助记忆：

先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾；再通氢气半分钟，然后扑灭酒精灯；

粉末变红停加热，试管冷却再停氢；若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。

凡事预则立，不预则废。教师上课前要备课，异样作为先生，上课前也要作相应的预备。先生课前预备的好与坏，次要取决于教员的严厉门槛和详细的指点。

如今的不少先生，没有在思想上注重思想政治课的课前预备任务。那么教员首先就要让先生明白课前预备的重要性。课前预备是先生听好课的根底，就如教员备好课对上好课至关重要一样。

普通说来，课前预备包括思想预备、物质预备、知识预备等几方面，但在教学实际操作进程中，不同的课型课前预备不一样。如学习新课与温习课、新课与讨论课的课前预备就大不相反。相应的，教员就要依据不同课型给先生作详细的课前预备指点。先生课前预备的好与坏，次要取决于教员的严厉门槛和详细的指点。为了使预习获得实效，教员可以向先生提出预习的详细门槛：

⑴指出预习范围和重点，提出预习考虑题，让先生带着成绩去预习。

⑵门槛先生经过教学材料预习，扫除文字和言语妨碍。初步理解教学材料的次要内容和层次构造。

⑶门槛先生在预习的进程中边读、边思、边划、边记。即门槛先生在阅读教学材料的时分，要一边考虑成绩，发现成绩，特别是在新旧知识衔接的中央或新知识关键的中央去发现成绩，激起起学习的兴味；同时要一边看书一边划出重点与难点，以便先生在上课时留意，从而掌握重点，处理难点；另外，先生在看书的进程中，有所感受或有疑问时使用笔把它记上去，以便上课时予以处理。

为了保证先生预习的效果，教员应予以必要的催促与反省。另外，先生除了搞好知识的预备外，教员还应指点先生搞好物质预备和思想预备，如门槛先生上课带好教学材料、笔记本、文具及其他的材料，门槛先生以积极的仔细的态度、充分的精神、积极的肉体形态上好每一节课。

2.听课办法的指点

听课是先生学习的中心环节，是先生取得知识的次要途径。教员与先生都要注重听课，同时教员增强先生的听课指点，进步先生的听课效果和质量。应门槛和协助先生做到以下几点：

⑴集中留意力，专心听课。集中留意力，专心听课是保证质量的次要要求。只要集中精神、专心听课，先生才能够跟上教员的进度，听清教师讲的什么、问的什么、在黑板上写的什么，并且抓住重点，处理难点，进而从教师的讲课中遭到启示，发现成绩，进步听课的质量。只要集中精神、专心听课，才干作好笔记，为课后的作业和温习打下根底。教员不只要在课堂上经过各种方式和办法集中先生的留意力，而且应让先生明白集中留意力、专心听课是保证学习质量的次要要求。

⑵眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。听课时，应引导先生眼睛要看教学材料、看板书、看教员的手势和眼睛；耳朵听教员讲的内容；脑要协调好眼、耳、手的活动，思想要跟上教员讲课的思绪；手要仔细作笔记，在书上划上重点，记符号。做到眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。

与此同时，先生还应协调看、听、思、记四者的关系。普通说来，在这四者中，首先是听，听是关键，是根底，听不清就记不清、记不全，思就无法停止；其次是记，记是听课的播种，是温习和作业的根据，所谓好忘性不如烂笔头讲的就是这个道理；第三是思，思能进步听课的质量，只要仔细地考虑才干跟上教员讲课的进度，发现成绩，失掉更多的播种，进步听课的质量。第四是看，看处于辅佐的位置，为听、思、记效劳。

在指点先生停止课前预习或课堂阅读时，教员就要给先生提出阅读的门槛，让先生带着成绩去看教学材料，边学习边考虑，对疑问的中央门槛作上符号，以便在听课中加以处理。这样，先生经过本人的阅读、考虑和质疑答问中，自动学习和掌握历史根底知识，既可进步先生的阅读才能，又可逐渐培育和开展先生思想和剖析成绩的才能。这样做，先生有了阅读和考虑的时机。再经过教员作画蛇添足的解说，边讲边问，就能协助先生掌握和深化历史知识，进步了先生读史才能。

二、采用灵敏办法，加强记忆才能。

“对史实的掌握永远是最根底、最重要的内容之一。”记忆根底历史知识，是历史课堂教学的目的之一。记忆才能是历史才能中的根本才能。初中先生对详细资料的识记多于笼统识记，机械识记多于意义记忆。针对先生实践，教员应该尝试多种办法，启示先生了解记忆，防止融会贯通。

1、直观教学记忆

直观教学利于激起先生学习兴味，加强记忆。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇观”，教学这一内容时为添加先生对雕塑艺术的理性看法，教员带先生观看了学校左近一座庙内的一块大型浮雕（泥塑）。栩栩如生、神态各异的塑像深深吸引了先生，同时加强了他们对雕塑艺术的欣赏才能。讲明朝北京城内的宫城，教员把一套故宫景观图片让先生欣赏。加深了先生对宫城“是我国也是世界修建之林的珍宝”的看法。唐朝的旧式灌溉工具筒车，教学材料在其插图的阐明中未提及“成效比翻车大”的缘由。教员就请先生看宋代《耕获图》中的翻车，教员引见其构造与汲水原理，解释翻车成效绝对差的缘由（翻车用于刮水的链板在沿车槽向上输水进程中漏水较多）。同时设问：翻车成效不如筒车，宋代为何还用？先生考虑，教员解疑（筒车适合在岸高水低，水流湍急地域运用，翻车则不受这种自然要求限制）。在筒车、翻车的比拟中，先生对这两种灌溉工具有了更多理解，加强了学习兴味，学活了知识。

2、前后联络记忆

在历史课堂教学中教员要留意新旧知识的联络，把教学材料组织得先后有序，使讲课既能一环扣紧一环，又可启示先生学习新知识，结合稳固旧知识，做到温故而知新。如讲《第二次鸦片和平)时，教员可把两次鸦片和平的史实无机地联络起来，启示先生了解和掌握历史事情在历史演化中的因果关系和规律。教员讲新课前，可启示先生联络旧知识。启示先生从缘由、工夫、规模、后果和影响方面作思想比拟。经过先生答问后，由教员作补充阐明。这样做，先生就能在学习新知识的同时，又稳固识记了旧的知识，弄清知识内在联络和因果关系，从而掌握历史开展的规律。

三、教会纵横比拟，培育了解才能

比拟法是培育先生历史思想才能的重要办法，引导先生对历史事情和历史景象停止剖析比拟，使先生对知识加深了解，构成历史概念，抓住事物实质。初中先生尤其要学会纵向和横向比拟法。经过比拟历史事情中的异同，更准确，更片面的掌握历史知识。如讲“明末李自成起义提出‘均田免粮’的口号时，教员可引导先生和王小波、李顺、钟相、杨么起义提出的口号作剖析比拟，从而得出“我国农民起义的妥协程度在不时地进步”的结论，以增强历史知识的连接性。又如“汉初和汉元帝时与匈奴的和亲政策比拟”，提示先生从和亲的目的上比拟相反之处。从和亲态度自动与否比拟其不同点。经过比拟、先生对汉匈民族关系有了进一步了解，剖析、归结才能失掉一定进步。

四、设置课堂成绩，激起先生思想

历史课堂教学成功与否的一个关键在于能否激起先生的思想。“思源于疑”，思想活动通常是由疑问而发生的，只要当先生对所学的知识发生疑问时，才干扑灭思想的火花。因而在教学进程中，教员要不时地、适时地向先生提出疑问，激起他们处理疑问的愿望，从而使先生积极地思想。

“提出一个成绩往往比处理一个成绩更重要”，先生对教学材料有关成绩的质疑进程是他们积极思想的进程，利于进步他们积极探究的勇气和精于分析、处理成绩的才能。讲“王安石变法”时，发问：变法的目的、措施、成效中都有“强兵”内容，而变法背景中除社会矛盾锋利（引发农民起义）需求“强兵”(控制人民)外，还有没有其他缘由需求“强兵”的呢？教员把《辽、西夏和北宋的并立》一课中的宋辽、宋夏关系略作引见，启示先生考虑答出：北宋事先还存在边患危机。为对外加强进攻才能需求强兵，改动“积弱”场面。由此，先生片面理解了王安石变法的背景。讲宋元三大创造时先生提出火药、火药武器的创造与传达有什么意义，教员先让先生互相讨论，各持己见，然后教员联络欧洲晚期资产阶级反动作补充，小结：火药、火药武器的运用是兵器史的划时代提高，使整个作战方式发作严重革新，改动了以往单纯靠大刀、长矛、弓箭作战的场面；火药、火药武器传入欧洲，对协助欧洲资产阶级打败封建贵族起了一定的作用。先生质疑，再经过讨论处理成绩，这就活泼了他们的发散思想，有助于培育先生的创新认识。

五、联络政治天文，增强学科综合

历史原本与政治、天文密不可分，我们可以用政治、天文学的知识剖析有关历史景象，也可应用历史知识处理有关的政治、天文成绩。历史事情的开展离不开工夫、空间，历史开展与自然天文、人文天文关系亲密。教学中对一些历史景象、事情，可结合天文知识剖析：现代都城的选址，同天文情势、交通地位经济重心与生态变化等有关；国度分裂、一致的构成，也有天文环境的要素；某一历史时期经济的开展与气候土壤、人口迁移、水利兴建等分不开……教学材料中，孟子对自然资源继续应用的观念、东晋南朝利于江南开发的自然要求、蒙古贵族初入黄河流域对农业消费毁坏的背面事例等都可作为历史、天文学科结合教育的极好素材，使先生看法到充沛应用资源维护自然生态环境对开展消费、改善生活、促进社会和经济继续开展的重要作用。

六、正确剖析事物，培育使用才能

剖析、评论重要历史事情、历史人物是培育先生思想才能和使用才能的重要途径。教科书为我们提供了少量剖析历史事情的范例，而先生普通缺乏迷信的剖析办法，如把历史景象与历史结论联系开来。对此，教员可讲授一些根本的办法。

1、辩证剖析法对宋辽澶渊之盟的评价，教员引导先生从盟约订立的背景、内容方面去剖析：澶渊之盟是在北宋抗辽获得军事成功的状况下订立的，是北宋统治者屈辱求和的表现，给人民带来繁重担负。同时，盟约订立后，单方完毕了和平，呈现绝对战争波动的场面，利于单方消费的开展和经济文明的交流，触类旁通，先生本人可以辩证剖析夏宋和议及宋金和议了。对秦始皇、汉武帝、明太祖等历史人物的评价门槛先生结合事先的历史要求，从对历史开展所起的作用，实事求是地剖析其功过得失。

2、史论结台法讲“孝文帝的变革”一目时，教员点拨先生从课文中找出与孝文帝“变革作用”绝对应的“变革措施”，使先生明白课本对“作用”(结论)的归结源于相应的“措施”(史实)，即“论从史出”。当前先生剖析、记忆普通历史事情“意义”时，就会联络事情的相关“内容”，不会史论分开了：商鞅变法的内容与意义，用史论结合剖析法，先生记忆就容易了。当然，商鞅变法的内容、意义与变法的背景也是关联的。

3、类比剖析法教学材料剖析了西域都护设置的意义，先生可仿效剖析安西、北庭都护府与澎湖巡检司设立的意义，进而剖析元朝郭守敬地理测量的最南、最北测点所标明的意义(历史上这些中央属于中国领土)。

七、学史联络理想，发扬史鉴功用

以史为鉴，可知社会兴替。历史必需贴近生活。历史的社会教育功用及其与理想生活的亲密联络。都门槛历史教育必需联络理想。

党的“十六大”把坚决支持糜烂作为全党一项严重政治义务提出，而在中国封建时代，已有不少反糜烂事例：汉景帝宽大贪污腐化，官吏行贿则要没收财富和判罪；孝文帝变革规则，官吏贪污绢一匹即处死刑；朱元璋严禁官吏贪污，执法严厉，即便皇亲国戚、罪人权贵守法也不饶恕……虽然古今反糜烂背景目的不完全相反，但古今对照，先生加深了对党的反糜烂政策的看法和了解。从五代起经济重心逐步南移，到元朝时南方粮食依赖北方供给，可联络明天我国各地经济开展和资源散布的不均衡。那么先生对西部大开发、西气东输、南水北调等严重战略、举措，就能进一步看法其必要性和战略意义。唐朝对外贸易开展的要求之一是具有兴旺的对内政通，在21世纪片面建立小康社会的进程中，我们也大办交通，这充沛阐明开展交通对经济开展有着重要的促进作用。联络现阶段集体、私营企业的发生进程，先生就能较容易了解明朝中前期手工工场呈现的要求（原料与销售市场、资金、技术、劳力、政府政策等）。联络理想讲历史，既开辟了先生视野，又到达了思想教育和稳固历史知识的目的。

初中先生的心思特征和认知程度门槛我们在对先生教授知识的同时，要常常地、灵敏地指点先生学习办法，既“授之以鱼”，又“授之以渔”，那么先生就会逐步学会学习，加强学习兴味，能更好天文解历史知识，进步处理历史成绩的才能。