孩子上小学了，询问必须得报课外的英语班吗？询问有经验的家长孩子多大开始报课外英语班？

如今，不少孩子从上幼儿园开始就被送进了英语培训辅导班，甚至几个月大的宝宝也参加出去成为了小小先生。孩子的英语学习越来越遭到家长们的注重，父母不惜花巨资报班。

但是，如此上去，孩子的英语程度真能有所出息吗？

“下班”并非越早越好

由于有了80后家长这个庞大的消费集团，社会上各种英语培训辅导机构扩张的步伐也越来越大，在更多大城市，幼儿学英语培训辅导班曾经很普遍了。据报道，在武汉，不少英语培训辅导机构甚至把目光瞄准了3个月大的小宝宝。

0-6岁是孩子言语发育的敏感期，但每个孩子的集体差别十分大，有的言语才能开展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的言语环境，父母要掌握一个准绳，就是要先学好母语，在孩子有了一定的行动言语表达才能之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其言语零碎，形成孩子混杂言语概念，招致言语发育缓慢。

剑桥大学出版社和牛津大学出版社滞销少年儿童英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举行的少年儿童英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二言语的少年儿童学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语程度来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，程度并没有差距。也就是说，7岁是少年儿童学习第二言语的一个适宜的年龄。

当然，孩子4岁当前，言语发育曾经比拟成熟，家长可以适外地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比方给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听出来多少就听多少，假如孩子有兴味跟着模拟，家长可顺水推舟，不过这完全是游戏性的；5岁当前，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不门槛孩子真正看法每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培育孩子听、说英语的才能，但学习的进程，是比拟随意的。学龄前的孩子，仍不合适停止正轨的课堂学习。

孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音普通在8岁之前构成、12岁左右定型，假如孩子从一开始就能接触到纯粹的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯粹度的提升，进步言语的敏锐度和精确性，增加“口音”成绩。

才能提升最重要

目前，不少孩子从小学低年级甚至幼儿园起就开始参与各种英语考级培训辅导，如剑桥少年儿童英语、三一口语和BETS等。为了应付考级，要背好多单词、语法和句型，但孩子们考完就忘，等拿到证书之后，他们还能记住多少？我们不可逃避的一个现状是，从幼儿园到到大学毕业，孩子们需求阅历十多年的英语课程学习，虽然四、六级证书曾经是漫山遍野，其中相当一局部大学毕业生并不能很好地运用英语，难道孩子们明天的英语学习只是为了日后取得一张又一张证书吗？

时下的培训辅导班大多存在两个方面的成绩：一是过于强调应试。在小学阶段，不少教育机构推出“速成式”课程，以“单词速记”、“过级考试”等特征招收学生让不少家长在很短的工夫内找到教育的“成就感”。但是，这些课程考什么教什么，致使知识点是零散的，更谈不上迷信的体系。到初中阶段，培训辅导班的英语课程难度增大、词汇量猛增、语法知识增多，而先生能花在英语上的工夫又很无限，更不能够在短工夫内完成才能的提升。二是完全凭着兴味学，课堂上热繁华闹，孩子学得也挺快乐，但对培育孩子的英语素养很难说有实践的协助。特别是“60”、“70”后的家长，大多深受“哑巴英语”之害，尤其注重孩子的听说才能，而有些英语培训辅导机构为投合这局部家长的心思，片面夸张某些单项技术，致使孩子从小就在“读”、“写”方面呈现“瘸腿”。

少年儿童期是一团体智慧成型阶段，一团体的思想方式和表达习气都在这个时期构成。因而，优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子标准的语音语调；培育他们用英语交际的兴味和才能，以及大胆启齿说英语和正确运用英语的习气；训练孩子的思想、协助他们树立直接用英语考虑的习气，而不遭到母语的搅扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试分数成绩来权衡孩子的英语程度。家长也应该把关注点放在进步孩子的英语才能上，而不只仅是高分和证书。

希望能处理您的成绩。

英语的学习是必需重复的，假如家长跟孩子一同学，之后家长指点孩子再温习稳固，效果就分明了。

英语啊~这破玩意就得培育兴味，家长越逼越没兴味。初二的英语很复杂的，关键是孩子要掌握一定的诀窍。我记得初二英语单词比拟重要，抽出工夫背单词。语法吗，比拟根本了，在课堂上教师应该教的足够了。兴味在于培育，说真实的，看英文电影或许美剧不只不能让孩子好好学英语，反而会只看字幕，看内容。但是这种办法可以作为辅佐的办法，不能依赖。英语班的成绩，假如家长有要求，孩子也情愿，就可以报一个班试试，但是我十分不引荐著名的"某西方“的教学课程，完全坑爹，他们请的教师局部是在校先生，即便是名师也喜欢在课堂上搞怪，讲笑话；孩子开始的时分会很有兴味，但是学习完课程会发现其实本质的内容没有掌握。最最重要的就是自愿，千万不要强迫孩子学英语，只会让他们觉得担负重。兴味吗，渐渐来，初二虽然比拟重要，但是由于课程复杂，中考前进步分数成绩也不是不能够。假如你的孩子自愿参与补习班，作为家长的你就应该打听打听什么补习班强，无效。自学就需求孩子和家长的配合，家长要时辰提示孩子贝贝单词，看看英语课文，但是别打骂他们。”敦促“疗法挺无效的，毕竟孩子比拟怕家长啦~至于学习办法，也不是自创他人的就一定成功，需求孩子本人渐渐探索。教师留的作业一定仔细完成，教师在课堂讲的题也要仔细记好，没事就拿出来看看~祝福您成功，不要焦急

一年级的小孩没接触过英语，当然差劲了，我法语更差劲。不必担忧，问一下教师有什么需求家长配合的。也可以给孩子报一个学习启蒙英语的课外学习班。小时分次要是听和说，培育语感打根底的。不强求

趁初二还有工夫，赶快报个英语班，有些东西虽然是凭兴味学的，但是这类主科就得硬性学习了，等上了高中就不能占太多工夫学了，底子假如不好的话在高中就会跟不上，这样就会影响高中高考，而且在高中偏科会招致自呗心思会拖垮其他科。置信我，等他考上大学了他就会感激你在这个时分帮他报的英语班了。另外没他没兴味可以让他多看看欧美的著名电影，纪录片，让他对外地文明做一些初步理解，然后开始对他灌输如你想成为XXX一样的人吗。在初中阶段的孩子心智还不算成熟容易灌输，等到高中就不好管了。。就说这些了。。。