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初三的英语辅导书用哪一本好？

2019-10-25 15:43 1314浏览 3回答

初三的英语辅导书用哪一本好？

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3条回答

1楼 · 2019-10-25 16:18.采纳回答

我看答复里一团体有句话说得挺对的，教辅书别买太多，就买一套让孩子吃透了就行。我家孩子还没上初三，他如今用的教学材料帮，我看外面也有更多最新的中考题，还有一个栏目是专门解读中考的，提早为中考最预备也挺好的，我预备当前就不断给他买这套书了。你也可以买这套书用来初三的同步学习，总温习的时分还有一本叫中考帮的可以用，应该也是这个出版社出的，质量有保证

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2楼-- · 2019-10-25 16:14

没有找到这样的信息，不过这个外面对中考中各科的技术成绩作了详细解说，你可看看，或许能对你有所协助

从网下下载了几篇文章，你也可以看看，对你缓解本身的压力也能起到一定的作用：

扫除初三学习心思压力

为了扫除心思压力，不同的同窗采用了不同的办法，罕见的逃避心思压力的景象是：

一、上课不仔细听教师讲，甚至是想听听不出来，长此下去，会得到知识的延续性，形成当前学习的更大困难，当醒悟过去想学习时，很难再回到以前的良好形态。

二、迷上课堂以外的东西，比方打电子游戏。刚开始时，还会由于想到课堂上糜费了学习工夫然后悔，但又想到听课的难度时，就想逃避。如此想法的交替，会形成更大的心思压力，让先生发生失眠、焦虑、厌食，最终得到学习兴味。

那么，应该怎样合理地扫除学习心思压力呢？

第一，有预备地进入每一堂课，带着兴味，带着成绩，带着目的听课。预备什么呢？就是依据课程表的布置，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此确定出听课的重点，课后再总结一下，归结出所讲知识的框架，然后做相关练习。

第二，消弭不好意思的心思，多和同窗们交流，在讨论中发现别人的好思绪、好办法、好意态。这种近间隔的交流会使你和大家融为一体，于是学习心思压力会加重。你的学习心态放轻松，听课效果会很快进步。

第三，学习，“习”在学习中的作用决议了你的学习后果能否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导材料，做一些相关的习题。如今的辅导材料更多，哪一种好呢？哪一种合适你的状况？在书店的辅导材料书架前大致阅读一些，觉得哪本顺应你，就用哪一本。假如还觉得不准，可以征询你的代课教师。

学习是一个临时积聚知识的进程，不存在什么速效的办法。先生时期是集中每天的工夫在积聚，此时期构成一个良好的学习心思是十分重要的，祝福正在读初三的同窗们都有良好的学习心思。

考场应试对策

关于如何应试，一些教育方面的专家谈了文科的应试对策。

一、对标题的审查要仔细：审题的正确是正确解题的开始和根底，对标题的阅读，除了有较好的语文根底外，必需结合各科的特点，最初到达看懂、看清标题内容的目的。审题进程留意以下几点：

1、最复杂的标题可以看一遍，普通的标题至多要看两遍。

2、对“生题”的审查要耐烦地读几遍。

3、审题进程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。

二、对标题的应对要精确：试题的题型有单选题、多选题、填空题、作图题、实验题、计算题等，每一种题型都有各自的测验功用，应对时也应有各自的留意点。

1、单项选择题的应对：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。次要考察先生的判别才能和比拟才能。应对的次要方式有两种：（1）直接判别法：应用概念、规律和现实直接看准某一选项是完全一定的，其它选项是不正确的，这时将独一的正确选项答出；（2）扫除法：假如不能完全一定某一选项正确，也可以一定哪些选项一定不正确，先把它们扫除掉，在余下的选项中做仔细的剖析与比拟，最初确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。

2、多项选择题的应对：选项中有一个或几个选项是正确的，但不能一定其它选项一定就是错误的，采用的办法次要是直接判别。对犹疑不定的结论不要强行选择。

3、填空题的应对：由于填空题不门槛书写考虑进程或计算进程，需求有较高的判别才能和精确的计算才能。对概念性的成绩答复要确切、精练；对计算性的成绩答复要精确，比照例性的计算千万不要前后颠倒。

4、文科作图题的应对：次要考察先生作图技术和使用办法处理成绩的才能。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要仔细些，比方画光路、力的图示中的箭头号要用直尺，不要太潦草；对定量性的作图一定要精确，比方力的图示法解题、透镜中焦点确实定等。

5、文科实验题的应对：实验题是以考察内容而言的，它的题型又可以包括选择、填空、作图、计算、问答等。实验题有四类：（1）实验仪器和测量工具的运用；（2）先生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处置、误差剖析等；（3）教员在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验；（4）依据生活和消费中的门槛设计一些复杂的实验。为了能答好实验题，必需在没有实践仪器的状况下把各种实验及门槛牢记在心，应对时严厉按题中门槛来作答。6、计算题的应对：计算题综合性强，必需经过剖析与综合，推理与运算才干完好地解出答案。对无数字运算的标题普通应采取从已知要求开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题进程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要一致。

中考后期中考试砸不用懊丧

期中考试完毕了，它是初三阶段的第一次大考，应该予以注重，考试完毕后该怎样办？

? 1．正确看待期中考试分数成绩

?? 分数成绩好的固然可喜，但也不用喜形于色，毕竟它是一个阶段考试，知识考察无限，跟中考还有相当大的差距；分数成绩不理想的同窗也不用懊丧，往日方长，只需努力仍有希望。

?? 2．总结经历，查缺补漏

?? 成功者要总结经历，失败者要承受经验。关于期中考试中发现的成绩，找缘由，刨本源，关键要把知识破绽找到，看看哪些概念、规律没有了解，哪些知识点在温习中存在破绽，应该做到犯过的错误不可反复再犯。

?? 3．改动办法，以利再战

?? 有些同窗进入初三还在沿用错误的学习办法：融会贯通。他们的特点是，一听课就会，一做题就错，所以形成学习分数成绩平平。究其缘由次要是不理解物理学科特点，学习办法恰当。

?? 物理学科根本特点是：知识含量大，触及面宽，表现四多：概念多、规律多、公式多、实验多。要想学好物理次要靠体会、了解、掌握好的学习办法。初三物理的特征是：由初二物理的景象教学逐渐过渡到实际教学，门槛先生由抽象思想向笼统思想过渡。例如：人教版初三物理是机械能、内能、电学初步知识，这些内容看不见、摸不到，缺乏直观性，具有笼统性；首都师大版初三内容难点是力学、密度、压强、浮力，它们既是中考重点又是中考难点。关于这些实际性强的概念、规律，靠融会贯通很难获得理想分数成绩。因而，学好物理必需改动学习办法，应以了解为主，在强化记忆的根底上，灵敏运用，进步才能。

?? 4．学好初中物理的几点建议：

?? （1）学会“入静”，进步“悟性”

?? 普通地讲，物理分数成绩差的，少数人急躁好动，马虎不足，踏实缺乏，头脑邪念多，心思妨碍多，这些同窗不能也不会“入静”；而学习分数成绩优秀的先生少数表现为：心平气和，可以入静，充溢自信，坐得住、学得进，有较强的自我控制才能和良好的心思素质。进步“悟性”是学好物理的另一个重要要素。悟性低的先生，普通讲听课抓不住重点，恍恍惚惚，似懂非懂，表现为一听就会，一做就错，融会贯通，不会知识迁移；悟性高的先生，心有灵犀一点通，会听讲，能举一反三，触类旁通，融会贯穿，有好的学习办法，分数成绩自然好。

?? （2）课堂听讲是关键

?? 课堂教学是先生掌握知识的次要途径，听课要抓住以下环节：①知识是怎样引出的。②知识内容是什么。③所学知识概念怎样了解。④所学知识在生活、消费中有什么使用。

?? （3）读好物理书

?? 我们所学知识根本上都来自课本，所以经过读书才干对知识的来龙去脉有片面的理解。读书的进程就是对物理知识加深了解的进程。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在了解的根底上强化记忆。

?? （4）树立知识体系

?? 在读书根底上打破章节界线，按知识条块归类，并树立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联络弄清楚，由点到面构成知识网络。树立知识体系的进程也就是进步综合才能的进程，也是使物理温习质量升华的进程。

?? （5）注重做题训练

?? 做题训练是考察知识能否掌握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，游刃有余，在做题中明思绪、找办法、寻规律，力争做到触类旁通，举一反三。

?? 只需掌握好以上几点，置信同窗们一定能学好物理。

期中考试临考有“三忌”

期中考试临近，面对进入高三以来的第一次严重考试，每位高三同窗都不会漫不经心。怎样才干在考试中发扬出本人的最好程度，考出令人称心的分数成绩？这是每个同窗和家长都关怀的成绩。良好的分数成绩固然与平常的努力毫不相关，但是我们也时常发现，有些同窗平常学习很努力，检验小考经常能“过五关斩六将”，一到大考却失误连连，“败走麦城”，令人可惜不已。

考试不只是智力的比赛，也是心思的比拼。因而，面对考试，不只要做好考前的物质预备———扎实无效的温习、良好的膂力储藏，而且要做好临考的肉体预备———波动本人的心情、调整好本人的心态。只要这样，我们才有能够在考试中正常发扬，考出本人的应有程度。临考有“三忌”：

一忌:希冀过高定位恰当

盼望在考试中获得好分数成绩，这是人情世故。但是，这种愿望一旦超出了本人的才能，就会成为繁重的担负压得本人喘不过气来，致使百战百胜，决心受挫，最终招致心思失衡，考试正常。有的同窗在高三的这次考中“折戟沉沙”，因而下决计要在期中考一雪“前耻”，给本人定下了班级、年级的名次，甚至每一门学科都制定了详细的分数，大有不达目的誓不罢休的劲头。殊不知，这些目的都是本人一厢情愿定下的，且不说从本人的学习才能来讲能否有完成的能够，即使有能够，也要思索其他同窗异样也在努力，也在提高，这种比拟是一个静态的进程，往往是水涨船高，各有所得，不能复杂地想象成我动彼静、我进彼止的进程。至于给本人定出详细的考分就更缺乏迷信根据了，由于考分的上下除了取决于学习才能的上下之外，还取决于试卷的难易，关于选拔性的考试来说尤其如此。假如不是处于“两极”（分数成绩极好的和分数成绩极差的）的同窗，制定详细的考分根本上是没有意义的。不过，这并不是说不要给本人制定目的，目的必需要有，关键看你制定的目的能否恰当，能否充沛思索到本人的学习才能和知识根底。学习是一个按部就班的进程，欲速则不达。关于高三的同窗来说，尤其要有打耐久战的预备，不能指望经过三两个月的苦熬就能一鸣惊人，功成名就。要学会给本人每一个阶段的学习确定一个实在可行的目的，淡化名次观念，认定目的，潜心研究。高三的同窗要把每一次考试都当成本人学习中的一次战役，日积月累，积小胜为大胜，最终获得全局的成功。

二忌:患得患失自乱方寸

考试是一场心智的竞争和比赛，能否在考场上坚持良好的心态，能否做到气定神静，心无旁骛，对考试的成败至关重要。考场上心神不定，邪念丛生，最终必定招致心浮气躁，应对失措。竞技场上因求胜心切，患得患失而招致失误甚至丧生的例子并不少见。瓦伦达是美国伟大的地面绳索均衡专家，他曾在地面钢索上停止过有数次成功的扮演，但是在最初一次、也是他以为最重要的一次扮演中，他却从钢索上坠地身亡。预先他太太回想说，她晓得这一次他一定会出过失，由于他不时地说：“这次只许我成功，不许失败。”瓦伦达的喜剧就在于患得患失，方寸自乱。关键时辰，成功和失败往往就在一念之间。竞技场上如此，考场亦如此。我们要想在考场上正常发扬，甚至超凡发扬，就必需努力做到摒弃邪念，专注一点。而这种才能并非一朝一夕养成的，需求临时的锤炼和培育。有的同窗对平常的检验考试不以为意，心态抓紧得很，总以为只需大考注重就行了。试想，平常懒懒散散，考场上如何能一下子就做到专心致志？硬要这样做的后果就会形成肉体紧张过度，思想迟滞，心态正常。眼前的期中考试就是一次很好的练兵时机，我们不但要借此时机很好地稳固所学知识，还要仔细锻炼本人的心思质量，使本人逐步养成可以沉着应考、临阵不乱的良好意态。

三忌:死缠烂打不知进退

学习要有一股研究的肉体，要“咬定青山不抓紧”，但在考场上却必需考究点战略，当进则进，需退则退。假如面对难题死缠烂打，一味蛮干，那就很能够空耗工夫，错过本可得分的标题。考试有严厉的工夫和空间限制，试卷命题面对的是全体先生，每个同窗都应依据本人的实践状况制定适当的迎考战略。一个根本的准绳就是：力争在规则的工夫内最大限制地获取本人能够获取的分数。在此准绳之下，能拼则拼，当舍则舍。“不获全胜，决不出兵”的肉体虽说可嘉，但却未必可行。由于考试总是要有区分度的，以选拔功用为主的高中高考更是如此。有些同窗正由于死抱着这种不失“一城一地”的想法，一旦考试中遇到难题，要么心慌意乱，一蹶不振，要么纠缠不休，糜费了珍贵的工夫，最终难以发扬出本人应有的程度。选择是一种艺术，保持也是一种艺术。关于大少数同窗来说，一气呵成地完成一张试卷的能够性是不大的，应该对考试中的困难有充沛的心思预备，为了全局，为了取得最大利益，部分的保持，是必要的，也是明智的。当然，学会保持并不等于遇难即让，无所作为。面对困难，假如不分青红皂白就保持，这和缴械投诚有何区别？还有什么战略和艺术可言呢？

从人生的历程看，考试可以说是人生的必修课，我们时时都在面临着不同方式的考试。从这个意义下去说，我们不应该、也没有必要畏惧考试。考试总是会有失败和缺憾的，只需我们不怨天尤人，不自强不息，成功的种子总有一天会在失败的土壤里破土而出、茁壮生长的。面对失败的态度，不只可以反映出一团体的心思素质，而且还可以预见他在成功的路上终究能走多远。

自动学习减负加强

如今不少家长，也有些教育任务者对减负有看法上的偏向，担忧减负将降低知识质量。这是片面地把减负了解成做“减法”，减在校学习工夫、减课外作业题量、减考试检验。

学习困难或比拟困难的先生容易列为减负的“首要”对象。但是假如对他们一味“做减法”就不妥了，这局部先生最繁重的担负是肉体担负，他们常在互为因果的“学不好———怕学习”的怪圈中挣扎，一天不跳出怪圈，一天就担负繁重。2003年，在刘京海先生指点下，成功教育课题的一线教师运用他们的成熟的实际和实际操作，编写《成功步步高》才能激活与训练系列丛书。虽然成功教育并不是仅仅对“差生”的教育，但是毕竟困难先生受惠于成功教育最多。他们尝到成功的高兴，增进学习自信，跟上同窗们的步伐。

复杂、反复、刻板的学习和训练，对根底扎实、思想矫捷的先生来说，是不合理的担负。给他们减负无异于松绑，让他们有工夫有精神去自动开展，可以参与更多的社会实际操作和兴味活动，增长知识才能和才干。也可以在文明课的学科知识方面有所选择地作纵深开展，多读一些课外书籍。

怎样进步学习效率

笔者以为，学会听课，进步听课效率是学好《思想政治》课的关键。那么，如何才干进步听课效率呢？

一、要学会阅读教学材料

阅读教学材料，包括理解教学材料的体系和框架，教学材料的根本论点和论据，了解知识的逻辑顺序。详细一点儿讲，可概括为“四关注”，即：

一是要关注“目录”。目录是全书次要内容的高度概括，是学习应掌握或处理的中心成绩。因而，在阅读全书时应紧扣教学材料目录梳理知识点，以纲带目，纲举目张。全书知识体系如下表：

二是要关注“五题”。初三《思想政治》教学材料在编排体例上不同于其他学科，它有“五题”：（1）课题。结合体系表（请见上表），明白其在教学材料中的位置，便于掌握学习重点。（2）节题。明白该课由几节组成，各节在该课中的作用，对各节内容凝练的表达，便于掌握总纲，理清线索，做到胸中无数。（3）框题和目题。“框题”是“五题”的重点，既是向教学材料暗示———教时的内容（当然，也不扫除适当的伸、缩），也是同窗们应学习的重要知识点，故而，我们有必要留意“框”内各“目”中的重点内容、重点段落和重点句子，便于知识过手，学有所得。（4）成绩（即每课后的练习题），是“五题”的落脚点。解答“成绩”有利于同窗们对知识学习的稳固和触类旁通、举一反三。故而不可轻视，更不能不懂装懂。

三是要关注引言。引言既总举了课文的纲，也是教学门槛的归宿。它以典型的事例，生动的事例，把教学材料的编路，课文的思绪，教学的目的（或曰“教路”与“学路”）融为一体，设置悬念，提出疑问，惹起同窗们的求知欲：“按图索骥”，在愉悦中探（求）得知识。

四是要关注字体、插图以及名人名言和设问栏目。（1）字体，它是知识重点的“显示器”。教学材料内容的表达多以不同的字体来辨别表示注释（宋体）、阐明性（黑体）和援用性（楷体）文字。在学习中，同窗们宜注重掌握宋体字，尤其是对黑体字的重复领会，从而抓住重点，节省一定的工夫和精神。（2）插图，是教学材料内容的无机组成局部，是促进记忆的桥梁。在学习中，同窗们要留意阅读插图，弄清其阐明的是什么内容，与其搭配的有哪些文字，画面上有哪些事物，这些事物各有什么特点，力图做到察看清楚、了解正确。（3）名人名言及设问小栏目，它们关于我们学习教学材料内容，了解与掌握教学材料中的根本概念和原理，培育同窗们的逻辑思想才能和概括才能，进步阅读质量和效率，具有极为重要的意义。

二、要学会听课和记笔记

课堂，是同窗们学习思想政治课的“主战场”，故而必需注重。依笔者之见，宜“四要”：

一是要预习。每次预习一框内容即可。经过预习，找到暂时无法了解的成绩（可将成绩写在本子上或教科书上），待课后看看能否曾经迎刃而解，否则，务必向教师质疑以资释疑。

二是要专心听课。学习的朋友是本人的满足（抑或是一知半解），所以，应在预习的根底上，专心听讲，勿开小差，沿着教师的授课思绪，仔细地考虑、体会，片面正确天文解和掌握所学内容，在“主战场”上学有所获。

三是要做笔记。人们都说：“好忘性比不上烂笔头”，足见笔记的重要性。同窗们应养成勤记善记的好习气。笔者以为，以记在教学材料文字旁的空白处为最佳：功在平常利于中考（无须讳言：本学科系开卷考试，可带书）。笔记可记：（1）教师重复强调的；（2）类似知识的比照；（3）课文内容与理想相联络的时政知识点；（4）分散知识的归结综合等等。

四是要在学习的进程中“五留意”（又叫“五要”）：

总而言之，笔者置信，只需同窗们这样做了，我们的效率何愁而不高？

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经历一：

1、无妨给本人定一些工夫限制。延续长工夫的学习很容易使本人发生腻烦心情，这时可以把功课分红若干个局部，把每一局部限定工夫，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测验等等，这样不只有助于进步效率，还不会发生疲劳感。假如能够的话，逐渐延长所用的工夫，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，如今四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。二心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同窗在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是抓紧神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身抓紧地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个早晨都温习同一门功课。我以前也已经常用一个早晨来看数学或物理，实际操作证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚布置温习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不用记很详细的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的次要任务该当是把教师的讲课消化吸收，适当做一些扼要的笔记即可。

经历二：

学习效率这东西，我也曾和更多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同窗学习极端用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但分数成绩却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原本，有付出就应该有报答，而且，付出的多就应该报答更多，这是理所当然的事。但实践的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的成绩。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的成绩。

如何进步学习效率呢？我以为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的进步最需求的是清醒矫捷的头脑，所以适当的休息，文娱不只仅是有益处的，更是必要的，是进步各项学习效率的根底。那么上课时的听课效率如何进步呢？以我的阅历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比拟粗略，无非是蜻蜓点水地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比拟有针对性。预习时，我们不用搞得太细，假如过细一是糜费工夫，二是上课时不免会有些涣散，有时反而疏忽了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个教师讲的，任何人也无法集中精神一节课，就是说，延续四十多分钟集中肉体不走神，是不太能够的，所以上课时期也有一个工夫分配的成绩，教师讲有些很熟习的东西时，可以适外地抓紧一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会疏忽一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，温习时才有根底，有时教师讲得更多，在黑板上记得也更多，但并不需求全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得失相当。

作题的效率如何进步呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事半功倍。题都是围绕着知识点停止的，而且更多题是相当相似的，首先选择想要失掉强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择标题，题并不需求多，相似的题只需一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的进步，很大水平上还取决于作题之后的进程，关于做错的题，该当仔细考虑错误的缘由，是知识点掌握不清还是由于马虎粗心，剖析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同窗关于听课和做题的建议，实践上反响了进步学习效率的一个重要办法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配工夫，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经历三：

学习效率是决议学习分数成绩的重要要素。那么，我们如何进步本人学习效率呢？

第一点，要自信。更多的迷信研讨都证明，人的潜力是很大的，但大少数人并没有无效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论什么时候何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信心，而且能使你很快就摆脱失败的暗影。相反，一团体假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易堕入永远的自大之中。

进步学习效率的另一个重要的手腕是学会用心。学习的进程，该当是用脑考虑的进程，无论是用眼睛看，用口读，或许用手誊写，都是作为辅佐用脑的手腕，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很粗浅的例子，比方说记单词，假如你只是随意的阅读或漫无目的地誊写，也许要更多遍才干记住，而且不容易记牢，而假如你能充沛发扬本人的想象力，运用联想的办法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。如今更多书上引见的英语单词疾速记忆的办法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，假如能做7到集中精神，发扬脑的潜力，一定可以大大进步学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要要素是人的心情。我想，每团体都已经有过这样的领会，假如某一天，本人的肉体丰满而且心情低落，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时分。因而，坚持自我心情的良好是非常重要的。我们在日常生活中，该当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的悲观生活态度去看待四周的人和事，由于这样无论对他人还是对本人都是很有益处的。这样，我们就能在本人的四周营建一个非常轻松的气氛，学习起来也就感到格外的有肉体。

经历四：

更多先生看上去很用功，可分数成绩总是不理想。缘由之一是，学习效率太低。异样的工夫内，只能掌握他人学到知识的一半，这样怎样能学好？学习要考究效率，进步效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

早晨不要熬夜，定时就寝。半夜坚持午睡。充足的睡眠、丰满的肉体是进步效率的根本门槛。

二、学习时要全神贯注。

玩的时分爽快玩，学的时分仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定水平就得休息、补充能量。学习之余，一定要留意休息。但学习时，一定要全身心肠投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只要我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锤炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发扬。因此，再忙碌的学习，也不可无视抓紧锤炼。有的同窗为了学习而无视锤炼，身体越来越弱，学习越来越感到力所能及。这样怎样能进步学习效率呢？

四、学习要自动。

只要积极自动地学习，才干感遭到其中的乐趣，才干对学习越发无益

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