执业药师继续教育内容以药学服务为核心，以提升执业...

　　2019年执业（从业）药师考核试题
1、以下有关“药学服务能提高药物治疗安全性”的叙述中，正确的是：(1分)*
 A、有助于患者提高依从性  B、减少医疗资源的浪费  C、可预防药品不良反应的发生  D、有助于患者明确药品的方法


2、药品集中招标采购政策起源于（ ）年：(1分)*
 A. 2000  B. 1999  C. 2001 
D. 2002
3、下列小儿给药剂量的计算方法中，哪种最好：(1分)*
 A．按年龄计算法  B．按体重计算法  C．按体表面积计算法 
D．按说明书给定儿童剂量计算
4、中药制备工艺优化的核心是什么？：(1分)*
 A最大限度的保留药效物质 
B最大限度的除去无效物质

执业药师-核心考点体验课

¥0

去领取​

　　医药系统的初级药师证不需要注册但要继续教育学分（请留意所在地市级药监局继续教育培训辅导信息）；卫生系统的初级药师证也不用注册，连继续教育都免了，但只能在卫生系统使用而不能在社会药房使用。

　　不一样。
执药师考试要求：
一、凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下要求之一者，均可报名参加执业药师资格考试。
1、取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学专业工作满七年。
2、取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学专业工作满五年。
3、取得药学、中药学或相关专业本科学历，从事药学或中药学专业工作满三年。
4、取得药学、中药学或相关专业第二学士学位研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满一年。
5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。
二、免试要求按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具备下列要求之一者，可免试药学（或中药学）专业知识（一）、药学（或中药学）专业知识（二）。
1、中药学徒、药学或中药学专业中专毕业，连续从事药学或中药学专业工作满20年。
2、取得药学、中药学专业或相关专业大专以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。
三、分数成绩管理：考试以两年为一个滚动周期。报名考试全部科目的人员，须在连续两个年度内通过考试；免试部分科目的人员，须在一个年度内通过考试。
四、组织报名和资格审查报名考试人员请持毕业证、职称证、身份证（原件）、从事专业工作年份证明、近期一寸彩色照片二张。报名考试人员的资格要求由人事考试部门负责审核并存档备查。免试人员的资格要求，由各市人事局职称部门负责审查。
五、香港、澳门、台湾居民如何报名考试
国家执业药师资格考试，根据人事部相关文件，符合报名考试要求的香港、澳门、台湾居民均可按照就近和自愿的原则，在大陆的任何省、自治区、直辖市相应专业考试考务管理机构指定的地点报名并参加执业药师资格考试。在报名时应提交本人身份证明，并提交国务院教育行政部门认可的
相应专业学历或学位证书和本人工作单位出具的从事相应专业工作年份的证明。
考试科目：
执业药师考试内容均分为掌握、熟悉、了解三个层次。在考卷中，掌握部分约占60%，熟悉部分约占30%，了解部分约占10%.各科多带带考试，多带带计分，每份试卷满分为100分。
药学类：
药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）
药学专业知识（一）含药理学部分和药物分析部分
药学专业知识（二）含药剂学部分和药物化学部分
药学综合知识与技术
中药学类：
药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）
中药学专业知识（一）含中药学部分和中药药剂学部分
中药学专业知识（二）含中药鉴定学部分和中药化学部分
中药学综合知识与技术
继续教育考试是根据所报专业才能判断的。

　　2019上半年全国执业药师注册情况综合**：
截至2019年6月30日，全国执业药师注册人数为284704人。257633在社会药店和医疗机构中注册的执业药师有248358名，平均每万人口为1.8人。
一、注册情况
（一）执业药师人数增加
2019年上半年，执业药师注册稳步增加，广东、山东、江苏、河南、河北、浙江、辽宁、安徽、四川、湖北、湖南11个省的执业药师超过1万人。
（二）每万人口执业药师数增长
2019年上半年，天津、辽宁、吉林、广东、浙江、海南、**、**、陕西、上海的每万人口执业药师数较高，执业药师满足公众用药指导需求情况逐步改善。
（三）执业药师集中分布在东部地区
2019年上半年，东部、中部、西部地区执业药师人数均上涨。但执业药师仍集中分布于东部地区。
二、配备情况
（一）社会药店中执业药师配备保持上涨态势
2019年6月30日，社会药店执业药师244984人，占注册总数86.0%，且呈逐步上涨趋势。
（二）药品批发企业中执业药师配备基本稳定
2019年6月30日，药品批发企业执业药师33245人，占注册总数11.7%，与批发企业数据之比达2.5.（三）药品生产企业中执业药师配备缓步提升2019年6月30日，药品生产企业执业药师3101人，占注册总数1.1%，与药品生产企业数之比为0.5，注册人数缓步提升。
（四）医疗机构中执业药师配备逐渐增长
2019年6月30日，医疗机构中执业药师3374人，占注册总数1.2%，注册人数逐渐增长。
三、执业药师人员构成
（一）学历专业
执业药师本科以上学历、药学（中药学）类专业人员增加，但占比逐步降低，说明新注册执业药师低学历、非专业人员增加。
2019年6月30日，研究生5990人，本科88328人，大专99794人，中专90592人；本科及以上学历人员占比33.1%. 2019年6月30日，药学类专业115003人，中药学类专业48749人，医学专业48724人，中医学专业17940人，其他专业54288人；药学类（中药学类）专业人员占比57.5%.
（二）年龄
44.8%的执业药师年龄在35至44岁间，4.8%的执业药师年龄在55岁以上。
（三）执业类别
执业类别为药学类最多，药学与中药学类的执业药师人员逐步增加。
2019年6月30日，执业类别为药学178237人，中药学103196人，药学与中药学3271人。
（四）技术职称
**取得技术职称执业药师的情况，中级及以上技术职称占65.9%.
（五）性别
女性占63.1%，女同志更有意愿在执业药师岗位上工作。
四、执业药师资格人员报名考试单位分布
1995年至2019年，我国累计考试合格人员约65万人。报名考试单位分布情况：医院150986人、其他医疗机构（卫生站、保健院、计生服务站、门诊部等）118645人、药品生产企业91868人、药品批发企业59898人、药品零售企业209680人、其他（药品检验机构，高校、学院、研究所、医药办、卫生厅、保险中心、医疗器械等）17568人。
五、执业药师问题**及相关建议
（一）完善政策法规，保障执业药师发挥作用。医疗机构、药品生产企业中具有大量取得执业药师资格证书人员，但由于缺乏硬性规定，生产企业对执业药师注册需求不强，执业药师注册积极性不高，有必要从政策上明确质量管理部门相关人员应当是执业药师；而医疗机构实行药学技术人员职称制度，医疗机构执业药师也未能积极注册。建议制定相关政策鼓励执业药师在职在岗发挥作用。
（二）加强执业药师注册管理，警惕“挂证”群发。药店具有执业药师资格人员逐渐增多，已有20万，但注册在药店的执业药师却超过24万，这与虚挂执业药师证书密切相关。建议加强执业药师注册监管，并将其与企业经营行为的诚信体系考核挂钩，完善药店分级分类管理，取缔执业药师“挂证”现象。
（三）加大宣传，鼓励报名考试，壮大执业药师队伍。
（四）加强学历能力提升，提高执业药师药学服务水平。数据显示，执业药师注册人数虽然逐步增加，但学历水平、专业程度不理想，有必要切实有效的实施学历能力提升项目、持续开展有效的执业药师继续教育，提升执业药师队伍的整体素质和药学服务能力。

　　随着药品分类管理制度的实施和药品流通体制改革的深入，执业药师在国家药物政策和保障公众用药安全有效方面发挥着不可替代的作用，扮演着越来越重要的角色。执业药师管理工作现状如何？存在哪些亟待解决的问题？“十一五”期间执业药师管理的思路何在？各地在执业药师继续教育方面进行了哪些有益探索？这些话题是不久前在山东济南召开的全国执业药师继续教育工作会议讨论的热点。本版今日编发这组稿件，希望对各地食品药品监管部门加强执业药师继续教育，提高药学服务水平有所帮助。
——编者按
◆执业药师管理中存在的问题
我国实施执业药师资格制度起步较晚，基础较差，执业药师管理制度尚未以法律形式确立下来。执业药师数量和素质与当前形势需要尚存在一定差距，与发达国家的差距更大。
现行制度和实际操作中主要存在以下问题：一是执业药师资格制度准入门槛标准中对学历层次、专业结构、药学实际操作年份的门槛较为宽泛。二是面向执业药师的基础药学教育不能适应执业需求，知识结构不合理。缺少药学服务一线的实习经历，没有考核标准和措施。三是继续教育内容与形式不能满足执业药师开展药学服务的门槛，针对性和实用性不强。四是执业药师政策配备刚性不够，立法相对滞后。执业药师被药师以上药学技术人员替代的现象普遍存在，造成执业药师资源闲置，不能有效发挥作用。五是执业药师总数尚不能完全满足药品经营、使用单位需求，特别是注册在药品零售企业的执业药师数量偏少。六是对执业药师在岗执业行为的监管尚不到位，信息不畅。
◆“十一五”期间执业药师管理思路
“十一五”时期是执业药师资格制度健康发展的重要战略机遇期。保障公众用药安全有效是“十一五”期间执业药师管理工作的出发点和落脚点。
加快推进立法进程。国家食品药品监管局作为《执业药师法》的起草部门之一，将着力加强与相关部门的沟通协调，更广泛地听取意见，特别是专家、学者和一线资深执业药师的意见??钊氲乜?构?谕饬⒎ǖ餮校??徊酵晟品?刹?br>案，提前做好法律实施的准备。在制定《处方药与非处方药分类管理条例》过程中，使《药品管理法》及《药品管理法实施条例》规定的执业药师配备规定尽可能具体、明确，更富有刚性和可操作性。进一步完善执业药师资格考试、注册、继续教育和监督管理的规定。
引导高等药学教育。通过引导或立法，使高等药学教育形成面向执业药师培养的专业化教育体系。规范学制和课程设置。建议设立药学学士、硕士学位；未来执业药师应以药学本科生为主体，培养本、硕连读的药学硕士，中西药知识兼备的药学本科生或研究生，把毕业生实习纳入高等药学教育体系，使高等药学院校成为培养执业药师的“摇篮”。
完善考试、注册和继续教育制度。坚持“以用定考”的原则，注重理论和实际操作相结合，修订2019年执业药师资格考试大纲，同时，加强执业药师资格考试专家库、试题库建设，提高命题质量，把好执业药师资格准入关。加强执业药师注册管理网络系统信息化建设研究，争取经费支持，实现执业药师注册管理信息化和资源共享。贯彻落实《2019～2019年全国执业药师继续教育指导大纲》，规范施教机构、继续教育内容和方式方法，探索有效、实用、方便、灵活的继续教育方式。
加强监督管理与交流合作。加强各级执业药师管理部门自身建设，增强公共服务意识和行政决策的民主化，以公开、透明、高效、方便为目标，依法规范各项行政行为，切实维护执业药师的合法权益，加强执业药师日常执业行为监管。在推行执业药师资格制度中，充分依靠和发挥有关单位和组织的作用，特别是发挥高等药学教育机构的作用，充分汲取专家、学者的智慧和经验，充分听取社会各方面的意见和建议。扩大和深化同有关国家和地区间的交流与合作，注重学习和借鉴发达国家执业药师管理方面的经验和做法。
■山东挖掘教育资源创新培训辅导方式
自1994年开展执业药师资格考试以来，特别是新的药品监管体制建立以后，山东省食品药品监管局按照国家推行执业药师资格制度的门槛，建章立制，不断改进考前培训辅导和继续教育方式。目前，该省已建立起初具规模的执业药师队伍，形成科学、有序、经济、高效的执业药师继续教育模式。
随着执业药师队伍的迅速壮大，原有的师资力量已无法满足执业药师继续教育的需求。2002年，山东省食品药品监管局与山东大学药学院、山东中医药大学药学院、山东药品食品职业学院共同组建起培训辅导中心，联合开展全省执业药师继续教育，形成了三校四方统一协调、集中组织、合理分工、各司其职、资源共享、共同发展的执业药师继续教育机制。
该局不断改进和完善执业药师继续教育方式，采取定点办班、集中授课的方式开展继续教育培训辅导。由山东省执业药师培训辅导中心制定培训辅导计划，遴选授课专家、教授，并根据执业药师分布状况分期分批授课，抓考勤、抓考核，有效地保证了培训辅导质量。
2002年，该局利用相关院校的教学资源，实行3个培训辅导点统一协调、分区负责，到各市开班授课的办法组织继续教育培训辅导，既保证了教学质量，又方便了执业药师参训，人均培训辅导费用也下降了50%。
2003年，该局在各培训辅导点分地区负责的基础上，改变单一的集中面授形式，采取函授答题为主、集中授课为辅的形式组织继续教育，切实解决了执业药师工学矛盾。2004年，该局又在函授答题的基础上开设免费专题讲座，由各培训辅导点药学专家授课，讲解有关法律法规及药学专业知识，以满足执业药师不断变化的知识需求。
近日，该局探索以考代训的继续教育模式，并计划在未参加当年继续教育培训辅导的执业药师中试行。具体模式是由培训辅导中心各培训辅导点根据继续教育项目建立题库，对拟补学分人员进行考试，并对考试合格人员发放学分证明。
■上海适应社会需求培养执业药师
目前，上海市拥有6600名执业药师，执业药师数量基本满足药品监管需求，每千人执业药师拥有量接近发达国家水平。规范执业药师管理，充分发挥其作用，提高其素质，提升药学服务水平成为了上海市执业药师继续教育的重点。
上海市食品药品监管局结合药品监管新形势，根据不同专业背景、学历层次、工作岗位执业药师的需求，设置适应医药改革和执业药师需求的课程。每年开设40多门、百余班次的课程，供执业药师自主选修。除了政策法规和职业道德，该局还设置多学科、多层次的专业课程。为了配合药品分类管理制度的实施，提高执业药师药学服务水平和实际工作能力，继续教育中还增加了常见疾病诊断、疾病治疗、临床药学、人际沟通心理学、典型案例分析等课程，受到执业药师的欢迎。今年4月，该局在收到人大代表关于“对零售药店从业人员开展紧急避孕用药知识培训辅导”的建议后，迅速组织了对2000余名执业药师的培训辅导。
今年，上海市执业药师协会开展了“十佳执业药师”评选活动，利用继续教育的宣传渠道，在两所大学开设“职业道德和优秀执业药师先进事迹”课程，把大学课堂作为宣传执业药师的平台，收到了很好的效果。
在全面提高执业药师职业道德和专业水平的同时，该局将继续针对特定对象的特殊需求因人施教。此外，还将学习欧盟先进的药品生产质量管理经验，试行药品放行负责人制度。2019～2019年，上海市执业药师继续教育将开设药学(中药学)相关课程。通过4年的继续教育，使全市绝大部分执业药师达到药学(中药学)本科水平。
■江苏施教因人而异 培训辅导持之以恒
执业药师制度实施以来，江苏省把继续教育作为保持和提高执业药师业务水平的重要措施，不断加大宣传和推行力度。执业药师资格考试报名热度明显上升，考试合格人数逐年增长。
江苏省食品药品监管局从政策上为执业药师参加继续教育创造要求，从制度上加以规范。该局明确执业药师参加继续教育所需经费从其所在单位职工教育经费列支，对在3年注册有效期内继续教育累积学分达不到规定门槛的执业药师不予再注册。
5年来，该局每年召开1～2次全省执业药师培训辅导工作研讨会，就执业药师继续教育课程的设置、培训辅导形式、教学管理、教学模式，如何提高培训辅导质量、合理安排教学计划、减轻学员经济负担等进行讨论，广泛听取各方面意见。本着提高质量、方便学员、减轻负担的原则，改进培训辅导方式，增加培训辅导班次，积极探索培训辅导安排经常化、培训辅导地点地域化、培训辅导方式多样化、培训辅导内容层次化，提高培训辅导的针对性、实用性和有效性。在教学内容上，该局严格遵守“报题——筛选——论证——定稿”的程序，使教学内容更符合学员实际需要。在教学形式上，指令性教学内容以面授方式为主；非指令性教学内容逐步推行函授、自学等方式。在教学质量上，建立意见反馈制度，加强教学沟通，提高教学质量。在教学管理上，将药学和中药学专业分开，使教学更具针对性。在教学安排上，在13个省辖市分别设立培训辅导点，并利用网络公告培训辅导开班时间，使学员有更多选择机会，安排好工作和学习。
今年4月，江苏省食品药品教育网站正式开通。网络教育满足了执业药师的个性化需求，并最大限度地缓解了工学矛盾。据统计，今年江苏省共有3898人参加执业药师、从业药师网络教育。
■河南明确教育目标 完善管理机制
河南是人口和医药大省，2001年全省涉药单位总数达8000余家。匆狄┦??br>需矛盾一直较为突出。为了确保群众用药安全有效，河南省食品药品监管局狠抓执业药师建设与管理。2001～2019年，全省新增执业药师7776人,执业药师总数达到8581人。
为确保执业药师继续教育的效果，该局明确了执业药师继续教育目标：构建一个廉洁、高效的执业药师管理工作机制；营造一种重视知识，充分调动执业药师积极性的良好氛围；建设一支理论扎实、技术精良、行为规范、依法执业的高素质执业药师队伍。该局还制定了全省执业药师管理工作规划，成立了执业药师管理工作领导小组，各省辖市药品监管部门也明确专人负责相关工作。
该局利用垂直管理的优势，配合河南省人事厅积极做好执业药师报名考试工作；及时召开人教科长会议，门槛各市局、单位做到宣传到位、政策到位、工作到位、服务到位；编写《执业药师资格考试问答》，公布咨询电话，通过媒体开展全方位的宣传。经过努力，河南省近几年来执业药师资格考试报名人数持续增长。该局还按照“统一组织、有序竞争、降低成本、维护形象、搞好服务、确保质量”的原则，委托高等院校承办考前培训辅导班。5年来，共举办100余期考前培训辅导班，培训辅导人次过万。
为方便执业药师注册，提高工作效率，从2003年开始，该局将执业药师注册放到行政受理大厅办理，同时，将执业药师注册管理工作程序在该局网站公布，接受社会监督。为适应新标准和门槛，进一步为执业药师提供优质服务，该局将注册受理方式由集中办理变为相对集中和随时受理相结合。在注册中严格把关，按照注册范围、要求、程序的门槛，对每位申请人逐一进行审查，并建立了注册执业药师档案。
本报记者 ???br> ●相关链接
我国执业药师制度发展历程
我国自1994年开始实行执业药师资格制度，并逐步建立起以考试认定、注册监管、继续教育为框架的执业药师管理制度。目前，全国执业药师人数达13万。
执业药师制度大致经历了三个阶段：起步初始阶段(1994～1998年)。1994年，人事部会同原国家医药管理局印发《执业药师资格制度暂行规定》及考试实施办法。1995年，人事部与国家中医药管理局共同印发《执业中药师资格制度暂行规定》及考试实施办法。考试合格的执业药师和执业中药师经注册后上岗执业，并按照规定参加年度继续教育。
统一实施阶段(1998～2001年)。1998年，执业药师和执业中药师的监管职能统一划归新组建的国家药品监管局及执业药师资格认证中心，由人事部和国家药品监管局共同负责政策制定、组织协调、资格考试、注册登记和监督管理。至此，执业药师管理由分散变为相对集中，并统一制定了考试、注册、继续教育、监督管理的制度。
依法规范阶段(2002年至今)。2001年12月1日，《药品管理法》修订实施，执业药师第一次拥有了自己的法律地位。2004年6月，国务院明确，执业药师资格考试实施机关是人事部和国家食品药品监管局；执业药师注册实施机关是省级食品药品监管部门

　　您好，执业药师考试内容均分为掌握、熟悉、了解三个层次。在考卷中，掌握部分约占60%，熟悉部分约占30%，了解部分约占10%.各科多带带考试，多带带计分，每份试卷满分为100分。 药学类： 药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目） 药学专业知识（...

　　您好，首先转变工作观念以病人为中心、以药品为手段提供全方位高质量的药学服务，将是执业药师工作的核心内容。安全、高效、经济、合理用药是今后药学工作的重点 随着国内外药学监护工作的开展，越来越强调药师在药学服务方面的作用，而不再仅仅强调药师的调配职能，从保障药品供应到对病人用药结果负责的观念转变，执业药师要置身于药物治疗全过程，对病人用药结果负责。
其次我们要加强专业知识及相关专业知识的学习，提高外语和计算机应用水平药学基本知识包括药物效应动力学、药物代谢动力学、生物药剂学等专业技术知识及各项药事法规，这是药师、执业药师的立足之本，优势所在。
第三要深入临床参与合理用药临床药学与临床医学的结合是顺利开展医院药学和临床药物治疗工作的关键。医疗模式的转变使得执业药师工作不再局限于药房，而是要深入临床、参与药物治疗，直接面对病人和临床医务人员，提供药学情报咨询与合理用药等有关方面的药学技术服务。
第四要善于与医护患沟通、注意交谈方法在医院，药学服务是药师与医生、护士及其他医技人员密切配合，共同以病人为中心实施医疗服务的全过程。执业药师下临床同医生的合作首先应当明确以病人为中心，医生、护士、执业药师之间各有所长， 相互平等。
总之，药学服务的实际操作将使执业药师从幕后走向台前，从只在药房酝药、在药店卖药到面对面地指导患者正确用药，这将使得患者与执业药师的接触越来越多。执业药师将成为接受保健咨询最多和最受人信赖的业。执业药师开展药学服务，不但对患者有利，还可以此取得公众信赖，同时也体现出了执业药师的自身价值。一个优秀的执业药师应该是临床用药的参与者、咨询者、研究者和监督者，这一重要角色的扮演将从根本上改变枘业药师形象，提高执业药师的地位。
希望可以帮到您