教育学考研总分311，英语36有希望么

　　就教育类考研而言，有教育学（学术型）和教育硕士（专业型），他们考试的是不一样的。

　　教育学：除了政治和英语外，考的一门专业课是教育综合，我们称为311教育综合，包括：教育原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法

　　教育硕士：除了政治和英语外，有两门专业课，各150分，其中一门是333教育综合，他考试的是教育学原理、教中外教育史和教育心理学。

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　　311是国家统一命题的教育学综合

　　740是北师大教育学考研的代号。

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　　学前教育是教育学考研的一个二级学科的，教育学现在有的院校是统考的，有的是自主命题的，考311的就是统考的学校的，311是教育学学硕考的，333是教育学专硕的，参考书目与题型都是不一样的！学硕与专硕是有很多区别的，1、培养目标：学术的培养学术理论人才的，专硕学位是培养中小学一线教师的。

　　2、学制年限：学术的是三年学制，专硕是两年学制的。

　　3、专业方向：学术的是教育学理论，专硕的的学科教学方向。

　　4、考试难度：学术的招收少，题目难，专硕相对复习简单，招生多，好考

　　5、报考条件：学术的可以接受任何专业的跨专业考试，专业硕士要求有学科背景。

　　6、考试科目：学术政治，英语一，311教育学基础综合，专硕，政治，英语二，333教育综合和专业课

　　7、考试时间：学术第一天，第二天上午即可结束，专硕第一天，第二天下午才考完。

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　　1.333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。

　　2.333不考教育科研方法的。考研相对容易。

　　教育学考研311与333区别如下：

　　内容/类型

　　教育学研究生（学术型）

　　全日制教育硕士（专业硕士）

　　1、培养方向

　　侧重培养研究型人才

　　侧重培养实践型人才

　　2、考试方式

　　2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存

　　2010年开始全国联考

　　3、考试科目

　　政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）

　　政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法

　　4、学制年限

　　3年

　　2年

　　5、专业方向

　　教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。

　　学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。

　　6、学费情况

　　公费或者奖学金，2014级开始自费，奖学金制

　　一般没有公费和奖学金

　　7、就业情况

　　学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等。

　　实践型单位：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

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　　考研教育学311和333区别：

　　1、311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。

　　2、311是全国统一大纲和范围，333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。

　　3、311满分是300分；333满分是150分。

　　4、333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。

　　5、333容易些，而且比311考的范围小一些。

　　6、311考的内容有： 《教育学原理》，《教育心理学》，《中外教育史》 。333不考教育科研方法，考研相对容易些。

　　311的参考书

　　《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；

　　《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；

　　《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；

　　《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；

　　《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；

　　《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；

　　教育学的五科到底怎么学？

　　教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识点的表述上有不同。教育学学科统考的科目不变，仍然是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。

　　1主要科目的分析

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　　（一）教育学原理

　　教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。

　　从这几年的考试趋势来看，教育原理部分主要是两个辨析题和简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理可谓是重中之重，这部分记忆的东西多。因此在教育原理的复习上，我们应做到大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。

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　　（二）中外教育史

　　中外教育史在教育学中也占100分。我们应该牢牢把握住教育思想史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索。然后，在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。

　　对于教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。

　　从整体上看，中国教育史部分，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。

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　　（三）教育心理学

　　必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。

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　　（四）教育研究方法

　　教育研究方法占30分。教育研究方法部分，侧重于考察动手操作能力比较强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。

　　总之，对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些？每个方法的具体操作程序如何？每种方法的规范与原则有哪些？每种方法的优点与局限？复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。