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日本的教育更偏重素质教育,老师百留作业主要是要求学生提交报告(小论文),以提高学生的分析问题的能力和写论文的能力,而中国则是仍然偏重于期中度,期末等应试考试,很多学生在考试前两周才开始考前突击。一般来说到了大三每一个学生都被分配到指定的实验室,在导师的指导下进行研究工作,知开始着想毕业设计问题,而中国则是到了大四下学期才给分配导师,完成毕业设计。但是日本大学生的就业活动有提早的趋势,一般大三就开始参加各类的就业讲座或公司介绍,大四就签约。有人道说大三就开始这样的就业活动不利于集中精力完成学业。日本还有一回种疏远高学历的倾向,因为企业所需要的人才大多是“企业人”,而不是高学历的硕士博士,所以大多数大学毕业生选择就业,而进修大学院的人则是少数。相比之下在中答国,本科生读研读博的还是比较多。
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日本的教育更偏重素质教育,老师百留作业主要是要求学生提交报告(小论文),以提高学生的分析问题的能力和写论文的能力,而中国则是仍然偏重于期中度,期末等应试考试,很多学生在考试前两周才开始考前突击。
一般来说到了大三每一个学生都被分配到指定的实验室,在导师的指导下进行研究工作,知开始着想毕业设计问题,而中国则是到了大四下学期才给分配导师,完成毕业设计。
但是日本大学生的就业活动有提早的趋势,一般大三就开始参加各类的就业讲座或公司介绍,大四就签约。有人道说大三就开始这样的就业活动不利于集中精力完成学业。
日本还有一回种疏远高学历的倾向,因为企业所需要的人才大多是“企业人”,而不是高学历的硕士博士,所以大多数大学毕业生选择就业,而进修大学院的人则是少数。相比之下在中答国,本科生读研读博的还是比较多。