日本到底强大到什么地步

只是从教育上来看下日本的一些现状！

二战后，日本千疮百孔、贫穷积弱，在此基础上如何重振国力，实现日本经济的腾飞，成为摆在日本政府面前必须解决的最大问题。

日本政府痛定思痛，反思历史，总结日本自明治维新以来走过的道路，认为要发展经济，必先发展科技；要发展科技，必先发展教育。因此，日本政府和社会各界人士每年都会投入巨大的人力和物力来支持教育事业。

日本政府在战后经济发展的不同时期，不断调整教育结构，充实教育内容。

经济恢复时期着重普及九年义务教育，经济高速增长和低速增长时期，则以不同的形式和内容对中等教育和高等教育进行改革。80年代中期以后，日本经济向国际化发展，教育也开始强调国际化。

如此，从数量上和质量上始终保证了经济发展所需要的劳动者和专门人才，不断提高劳动生产率，促进了经济的高速增长。

日本的经验告诉我们：经济增长依靠教育培养人才，所以教育改革必须参照经济发展的需要，以适应经济社会的各种变化。

留学日本最大魅力在于，日本教育既有东方特色，又有西方教育的高度，你可以在世界顶级的学术和科研环境里受到熏陶。

除了文化知识的学习外，日本的大学尤为重视对学生的素质培养。每个学校独特的校园文化、认真负责的老师、丰富多彩的社团活动，都将给每个学生的求学生活留下深刻而美好的记忆。

日本现在有705所大学，其中东京大学、京都大学、早稻田大学、庆应义塾大学都是世界闻名的顶级名校，培育出多位诺贝尔奖获得者。

日本的大学以学术为中心，以培育学生的教养和专业能力为目的。注重理论及研究，其纲领是实施有利于就业之教育。

但与中国的专业学校不同，日本大学教育的终极目标是发现并开发新的理论和技术，将e799bee5baa6e58685e5aeb931333363376439其成果提供于社会，以期对社会的发展有所贡献。

一般的4年制大学，第1至2年为学习广泛知识的教养课程，第3至4年开始分科，进入对专门领域做深入研究的专门课程。

进入专门课程的学生，需要决定自己的研究主题，参加由少数学生组成的毕业论文指导班。负责毕业论文指导班的大学老师，身具研究者和教育者两种角色，会不断和学生们进行探讨，指引学生向其主体研究前进。

日本对教育的重视不仅体现在学业阶段，也体现在就业之后。

日本企业选用人才的最重要基准就是学历，除了某些特殊职业行业，大部分企业都要求员工有大学毕业资格。

虽然最近几年日本的企业也开始重视实力，对学历的偏重渐渐有所削弱，但在人才的晋升上，仍然有学历优先的倾向。特别是干部候补的采用，以大学毕业为先决条件的情况很多。