如何提升 心理检验 的信度

不能只是依赖心理检验，还要结合摄入性谈判等材料的搜集。1410

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

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【影响信度的要素】影响信度的要素更多，被试、主试、检验内容、施测环境等各方面均能惹起随机误差，招致分数不一致，从而降低检验的信度。下面引见几个影响检验信度系数的重要要素。(一)被试的样本影响信度估计的一个重要要素是被试样本的状况。集团的异质水平与分数的散布有关，一个集团越是异质，其分数散布的范围也就越大，信度系数也就越高。由于信度系数与样本集团的异质性有关，因而我们在运用检验时，不能以为当该检验在一个集团中有较高的信度时，在另一个集团中也具有较高的信度。此时，往往需要重新确定测量的信度。经研究标明，信度系数不只受样本集团的异质水平的影响，也受样本集团均匀程度的影响。由于关于不同程度的集团，项目具有不同的难度，每个项目在难度上的变化累积起来便会影响信度。但是，这种影响不能用统计公式来推估，只能从经历中发现。(二)检验的长度通常来说，检验越长，信度值越高。这是由于：①检验加长，可能改良项目取样的代表性，从而能更好地反映受测者的真实程度;②检验的项目越多，在每个项目上的随机误差就可以相互抵消。(三)检验的难度检验的难度与信度没有直接对应关系，但是当检验太难或太易时，则分数的范围就会减少，从而降低信度。显然只要当检验难度程度可以使检验分数的散布范围最大时，检验的信度才会最高，通常这个难度程度为0.50。当标题过难时，被试可能凭猜想作答，从而也会降低信度。【影响效度的要素】影响检验效度的要素更多，除了前面引见的影响信度的要素以外，检验自身、检验的施行和被试等都会对效度发生影响。其中有些要素的影响较为普遍且明显，有些要素的影响却不易发觉。(一)检验自身1.项目质量检验的指点语和题目的解答阐明不明白，题目的编制不契合测量目的，题目难度不适宜，题目的编排不合理，题目提供了额外线索，选择题的答案陈列具有明显的规律性等，都会影响检验的效度。2.项目数量添加检验的长度不但能提升检验的信度，在一定水平上也能提升检验的效度。(二)检验的施行在施测时不遵照指点语，被试作弊，检验环境太差，评分规范不客观，记分错误等等，都会影响检验的效度。(三)被试1.身心形态被试的兴味、动机、心情、态度、反响心向和身体情况等都会影响被试的反响，从而影响检验的效度。2.样本特点检验的效度和样本集团的特点具有很大的关系。同一个检验关于不同的样本集团其效度有很大的不同，因而在作效度剖析时，必需选具有代表性的被试集团。样本集团的异质性关于检验效度是十分重要的。假如其他要求相同，样本集团越同质，分数散布范围越小，检验效度就越低;样本集团越异质，分数散布范围越大，检验效度就越高。(四)效标效标测量的牢靠性以及效标和检验分数的关系类型也会影响效度。总之，一切与测量目的无关而又能带来误差的要素都会降低检验的效度。313