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我的建议,是参与一个心理学小组,假如你在北京的话,你可以试着找找相似的心理学小组,应该会可以找的到,我清楚一个在北京的,是叫做北京心理学小组,在海淀魏公村那里,详细怎么联络我也不清楚,但好想有新浪微博可以搜到,我觉得参与这样的小组,可以将理论的一些东西运用到生活里面。或许对你有协助……1052
具有描绘、解释、预测和控制的作用。一、教育心理学理论作用探明学校情境中学与教的基本心理规律在理论上具有严重意义。首先,教育心理学从教育进程这一正面对一些心理规律进行探究、提醒的心理学规律不只空虚了普通心理学的通常理论,而且为整个心理学的理论开展作出了奉献。如教育心理学研究的学生在学习知识进程中表现出的记忆规律对普通心理学乃至整个人类记忆的研究都有重要的意义。二、教育心理学的实际操作作用人类可以改造世界,发明新事物,主要是由于人们能在实际操作中不时看法客观事物的开展规律,按客观规律办事的缘故。教员和教育职业者要想使教育教学职业做得更有成效,就必需不时去发现、掌握和正确运用存在于教育教学进程中的规律,其中包括教育心理学所提醒的学与教的心理规律。教育心理学作为以使用为主的学科,更注重研究并提醒存在于教育教学实际操作中的详细规律,使其直接能为学校教育提供指点。三、教育心理学的实际操作作器具体表如今以下几个方面:1.协助教员精确地理解难题。2.为实践教学提供迷信的理论指点。3.协助教员预测并干涉学生。4.协助教员结合实践教学进行研。这是关于如何把心理学知识运用到实际操作中的解答。350
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