大学生集团 绘画心理学收获和感悟。焦急 呀

一、开展性集团辅导开展性集团辅导是把重点放在个体的集团辅导。这类辅导虽然也注重集团内成员间的交互作用，但主要还是把辅导办法、手段直接用于每个成员。开展性集团辅导主要有三种方式：1、课堂教学可以过关两种课堂教学进行心理辅导。一是各科的教学中浸透，即充沛发掘各科内容中的心理教育要素，发挥教员的人格影响力，改善和提升学生的心理素质。二是过关专门开设的心理辅导课程，如心理教育课、心理辅导知识讲座等，对学生进行心理安康方面的教育和辅导。2、课外活动利用课外活动，根据一定的辅导目的创设情形性的活动，使学生过关对活动情形的感知和体验，处理心理的疑惑和障碍，并且影响他们的行为。如游戏活动，绘画活动（让学生共画一幅画，培育协作精神），体育竞赛，故事接力，观赏拜访等。3、班会班会是施行集团辅导的良机，尤其是对哪些还未装备专职心理辅导人员的中小学，更可利用定期班会来开展心理辅导职业。如利用班会邀请校外心理专家进行座谈；组织学生针对某一心理景象开展讨论或许争辩；设立意见箱，集思广益，以集膂力量来处理学生的难题。1、制定高中3年的辅导目标。高一上学期：顺应环境、人际关系的辅导；高一下学期：学习心理、智力开发辅导；高二上学期：自我意识、自理自律辅导；高二下学期：健全的人格、价值观辅导；高三上学期：抗挫心理、主动开展辅导；高三下学期：毕业升学、合理竞争辅导。2、树立协调一致的年级心理辅导集体。心理安康辅导的对象是学生，教员的精神境界与心理安康程度会直接影响学生的心理安康。当我们刚组建年级组时，以年级心理辅导员和班主任为核心，率先学习青少年心理安康方面的理论知识，同时留意本人的心情与言行，用教员的人格去影响学生。其次，我们抓好年级组建，制定了严谨治学、协调一致的教风，对全年级学生的班风和学风给予潜移默化的影响。每位教员在起始教学中，改动刚从初三转入高一年级时的教学思想定势，避免无视学生实践基础及心理承受才能，主动不主动地将学生引入紧张的学习氛围中，挫伤学生学习积极性。在教学中，要制定好合理的教学目标，更新教学手段，协助层次不同的学生树立学习决心，减少焦虑，防止过早地以高中高考门槛减轻学习担负；同时结合教学内容，就学习习气、学习责任心等难题给予指点。我们还就一个班智能调查结果，以班主任为核心，与科任教师统筹安排，共同对学生在各个阶段的开展给予适当的评价。留意与学生相沟通，使学生正确归因，以解开心中的疙瘩，发掘本人的潜能，找到前进的方向以改变学生主动场面。在进入高三后一切教员要进一步亲密协作，彼此间坦诚相待，精诚勾结，以思想务实、作风朴实、职业扎实的态度对学生齐抓共管，发挥年级集体的辅导作用，以期收到良好的效果。3、成立以年级心理咨询辅导员为主的咨询小组，对学生施行有针对性的心理诊断与辅导；设立心理咨询信箱，让学生心情能拿到宣泄，思想能得以关闭，大家都要关怀学生的心理安康，严密与德育职业及即班级管理相结合，以提升全体效果。4、普及心理迷信知识。年级心理辅导员和班主任主动承担授课职责，自编讲义，集体备课过关讲课协助学生掌握心理学的基本知识并对本人的认知、情感、意志、动机、兴味、才能、性情、气质等有所理解，学会正确评价本人。另一方面，在年级开拓宣传专栏，用墙报交流学习领会，这种交流采用自我认定、自我控制、自我反思、自我奖励的方式，发挥同龄人相互间的积极影响（即同龄共振），这比教师灌输具有更大的奖励作用。5、 增强详细的心理辅导。（1）顺应才能辅导。高一是顺应新学校、新门槛的辅导；高二是正确看法自我与评价别人，到达个人与环境的一致；高三时进行考试指点，让学生做好考前心理调适，防止主动与失误。（2）人生价值观的辅导。我们以人的社会角色为切入点，引导学生树立正确的人生观与价值观。（3）学习辅导。（4）人际交往辅导。(5)抗挫辅导。（6）将来职业的辅导。6、 开展心理训练的实际操作活动以学生为主体的活动是学生体验行为的重要方式，它既可使学生拿到心理上的训练又可塑造良好的人格。学校心理辅导的支持保证1、 树立迷信的学生心理测评系统。心理测评在学校的详细运用便是树立学校心理档案，心理档案有两大类，一类是为个案辅导所用，另一类是为心理教育所用。前一类可以树立详案，后一类可以树立简案。心理档案的运用，要留意结果解释的迷信性和内容的保密性。2、 发挥学校心理辅导室的职能心理辅导室是学校是是心理安康教育的专门机构。它应执行以下几方面的职能。（1） 受学校行政委托，制定学校心理安康教育计划，计划可按学期、学年定。计划包括目标、职责、步骤、进度、评价等。（2）担任对本校教员的培养训练 与辅导职业的指点。（3）开展个别咨询、集团咨询等心理服务。（4）树立学生心理档案。3、增强教员心理安康（1）对本人要自尊、自信、自控。（2）要擅长了解他人，与他人调和相处。（3）学会消除精神压力。4、开展家庭心理辅导（1） 辅导家长改良与子女的沟通。（2）辅导家长树立正确的教养观念。（3）辅导家长营建良好的家庭文明气氛。（4）对特殊家庭的分类辅导采用一下吧，谢谢……这是关于大学生集团绘画心理学收获和感悟。焦急呀的解答。968

0-6岁的关键养育及弥补（回放）

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这个谁画的？这个人可能如今面临着一个机遇也是一个应战，这个难题一旦成功收获比较大，而且看似很容易成功，但其实可望不可及，假如要成功必需有很大的舍弃，而且可能难以回头。。。而且他如今的形态是资源缺乏，耗费比较大。。215