孩子有逆反心理，该怎么办？

逆反心理发生的四个缘由 ▲不实在际地希冀 许多的父母为了未来本人的孩子可以高人一等 ，往往不思索他们的兴味兴趣，强迫孩子学这学那，硬让他们去做他们一时还难以做到的事情。这种拔苗滋长的做法由于无视了孩子们自身的素质和才能，往往结果适得其反，并且很容易惹起孩子的统一心情。 作为家长来说，不要提出过高的门槛，应提一些比孩子的实践才能略高一点，让他们经过努力能完成职责的门槛。这样，孩子成功后不只能享受到喜悦还能加强自决心。 ▲对孩子过于严厉 “不打不成材”的思想也许在有些父母的脑子里还照旧存在，他们时不时地挖苦、挖苦孩子，甚至动武打孩子的做法，无不损伤着孩子的自尊心，往往形成了不好的后果。 其实家长应该更多的了解、尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小夥伴，有事磋商着来办，对等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可以势说服。 ▲压制孩子的猎奇心 世界关于正处在生长发育阶段的孩子来说，是充溢神奇的。但许多大人们不了解孩子们的猎奇、探究心理，以为这个是在瞎闹，有的还打骂孩子，这样就很容易惹起孩子的不满心情。 聪明的父母可以告诉孩子：你想清楚的事情，我们也很想清楚，你假如告诉爸爸妈妈，我们会想方法帮你解答难题的。这样，既满足了孩子的猎奇心，又使他们懂得了不少道理。 ▲重复唠叨，三言两语 有些家长唯恐孩子不听他们的话，就会反重复复、唠唠叨叨的说个不停。试想让孩子们临时处于这种“马拉松”式的说教环境中，能不发生逆反心理吗？即便孩子清楚家长说得有理，也不乐意听了。 因而父母在教育孩子时，必需要言不烦，并且尊重他们，留给他们心情变换和考虑的余地，孩子有了思想预备，就相对容易承受大人的意见。 关于逆反的孩子，父母该怎么做 研究发现，5％到15％的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。有逆反心情的孩子，通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争持；明显地对抗和拒绝大人的门槛和准绳；本人犯错或行为不当，却责怪别人；频繁发怒和仇恨别人等不协作、对抗与仇视的行为。这些行为可以在许多场所呈现，在家里和学校表现得尤其明显。 关于有逆反、叛逆行为的孩子，父母可以在以下几个方面协助孩子： ▲与孩子抵触时要冷静，不要使抵触加剧，可以暂停或抽时间出去； ▲一旦孩子表现出协作与变通时，要给予他正面的表扬和激励； ▲确定合理的、与孩子年龄相顺应的限制，并坚持下去； ▲用体育锻炼等来舒缓你的紧张心情，防止向孩子发脾气； ▲努力与别人协作，并取得与孩子有关的其别人（教师、配偶）的支持； ▲父母在必要时可以寻求儿科医生和心理学家的协助。 逆反并非一无是处，也有正效应 许多父母都觉得儿童的逆反心理对其身心安康不利，其实，逆反心理并非一无是处，它虽有阻碍儿童身心开展的一面，但也有更多正效应。 ▲逆反心理包括许多积极的心理质量 逆反心理包括诸如自我意识强、英勇、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等积极的心理质量。古代社会充溢竞争，迫切需要具有发明性思想，眼界开拓、能进取的人才。因而，父母要擅长发现逆反心理中的发明性质量和开拓意识，并合理引导。只需引导妥当，逆反心理是可以在古代社会发挥积极作用的。 ▲逆反心理在某种水平上能避免一些不良质量的构成 逆反心理强的孩子在不顺心、烦闷、压制、不称心的时候，勇于发作，能使不愉快的心境和不利于身心安康的负面心情不至于临时滞留于心中得不到释放。他们不会有畏缩、压制的心理，也不会懦弱、保守、逆来顺受。这样能起到维持身心安康的作用。 因而，父母应擅长发现逆反心理中的积极要素，并善加利用。这是关于孩子有逆反心理，该怎么办？的解答。912

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伪装对她不理不睬，但还是要处处留意和监视她的一举一动，既然她如今逆反跟你对着干，当你轻视她的时候，她的逆反心理睬使她倒过去主动跟你亲近的！孩子太娇惯了，就是长大后脾气大！这是家长本人形成的！还有就是跟孩子要以朋友身份看待，不要有上下级的觉得，孩子越大越有自尊心，该对他们表示尊重，他们意识到你的尊重也会反过去对你表示友好!记住，尊重并不是娇惯，要留意！152

随着孩子一天天地长大，懊恼就加强了，觉得孩子越大越不听父母的话，越难管束，孩 子的门槛得不到满足，与父母发生统一心情，呈现所谓“逆反心理”。这种逆反心理大致呈现在10 －20岁的孩子，是孩子生长进程中必定会呈现的一种心理形态。逆反心理的看待办法可归结为以下三个方面： 1. 由孩子的激烈猎奇心和求知欲望所惹起，家长越是不想让孩子清楚的事情和拿到的东西，他们就越想清楚和拿到，这时家长要学会与孩子在情感上交流的方法。 2. 由于做父母的教养办法不当，采取“专制”的办法教育，而该时期的孩子独立意识强，成心要显示本人的能耐，加上心情不固定，所以显示“抗上”的逆反心理。家长要针对孩子自尊心强的特点，尊重他们的“自决权"，即便出了些过失也不要过多责怪。 3. 多数家长缺乏心理学知识，不掌握孩子心理开展的规律，孩子一旦和家长发生冲突， 做家长的总喜欢摆出长辈的样子。采取“高压”政策，会招致孩子的逆反心理逐步晋级，有 的甚至呈现说谎、逃学等不良行为。家长应该常常与孩子谈心，交流彼此想法，对孩子说话要真诚、诚恳。 总之，对孩子的逆反心理，做家长的只要过关亲切的心理交流和正确引导，才能彻底矫正。怎样正确看待孩子的逆反心理 刚刚念初中的孩子，明显的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种景象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。 孩子的逆反心理是如何发生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们以为本人已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越激烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必需依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经历，不完全恰当地了解自尊，激烈门槛他人把他们看作是成人。假如这时家长还把他们当小孩来对待，无微不至的“关心”，口罗口罗嗦嗦地“叮嘱”，他就会厌烦，就会觉得损伤了其自尊心，就会发生对抗的心理，就会萌生统一的心情。假如父母在同伴和异性面前管束他们，那么，他们的“逆反心理”会更激烈。 难怪此时，许多家长常埋怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交流想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了！规则这不许，那不准，真厌恶！显然，家长和子女在“对着干”。 初中的孩子，随着接触范围的扩展，知识面的添加，内心世界丰厚了，构成了本人的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的了解。于是就在同龄孩子中寻觅共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，假如父母不理解子女的这种心理、生理变化，一味复杂、僵硬地管束，就会迫使子女发生对抗心情和行为。这个时期的孩子，虽然自我意识开展了，但自我控制才能还差，常会无意识地违背纪律。他们喜欢与人争论，但常论据缺乏；喜欢疑心，却又缺乏迷信根据；喜欢发现见地，但又判别不准；喜欢批判他人，却又容易片面。家长清楚了“心理断乳”期孩子的这些特点，看待他们就更应防止复杂粗暴，也不能用“哄骗”的办法来看待他们。 父母管束子女往往有两种心理形态：一是把子女看成公有财富，对子女具有肯定威望；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能完成本人想完成，但没有完成的理想。因而，父母的理想，把本人的生活经历灌输给孩子，希图让孩子按父母的想象去生活。 父母要管束，子女要独立。于是矛盾必定发生，对抗行为在所难免。对抗方式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上立功路途。 为此，家长光满足于外表上理解孩子是不够的，家长必需学点心理学知识，尤其是关怀少年儿童的心理学。只要这样，才能更深化地理解孩子、了解孩子，积极地教育孩子。 家长如何看待孩子的逆反心理家长应从以下三个方面着手： 应理解逆反心理发生的缘由逆反心理发生的缘由有三种。一是猎奇心，例如，一些不安康的文艺作品，越是受批判，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。 这些都是由于猎奇心的缘故。二是统一心情，听凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，以为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子关于越是得不到的东西，越想拿到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让清楚的事情，越想清楚。这是人们心理开展的通常规律，由于孩子冷静水平较差，这种欲求也更激烈。 应理解“心理断乳”期的本质 “心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转机时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理景象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依靠于父母，到呈现独立意向，这是严重的变化。当父母的要珍爱子女的这一时期，正确对待这一时期，采取欢送的态度。 为此，关于孩子逆反心理的消极面，家长应依据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理呈现的猎奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子智慧的火花，发明的源泉，家长应留心留意，因势利导，促其成材。 应擅长了解孩子 （1）家长要看到孩子的生长，尊重孩子的自尊心，与他们树立一种密切的对等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。（2）家长要相信孩子有独立处置事情的才能，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应激励抚慰，成功了要立刻表扬。（3）家长要有勇气向孩子讨教，有勇气承认本人的过失。 子女应了解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为本人的生命。他们的忠告，往往是本人生活经历的总结，有一定的参考价值，作为子女应常常向父母谈谈本人的思想和活动内容。当本人的选择与父母的愿望相违时，要过关磋商来处理，要摆出现实，来证明本人的选择是正确的。这是关于孩子有逆反心理，该怎么办？的解答。304

父母管束子女往往有两种心理形态：一是把子女看成公有财富，对子女具有肯定威望；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能完成本人想完成，但没有完成的理想。因而，父母的理想，把本人的生活经历灌输给孩子，希图让孩子按父母的想象去生活。父母要管束，子女要独立。于是矛盾必定发生，对抗行为在所难免。对抗方式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上立功路途。为此，家长光满足于外表上理解孩子是不够的，家长必需学点心理学知识，尤其是关怀少年儿童的心理学。只要这样，才能更深化地理解孩子、了解孩子，积极地教育孩子。应理解逆反心理发生的缘由逆反心理发生的缘由有三种。一是猎奇心，例如，一些不安康的文艺作品，越是受批判，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于猎奇心的缘故。二是统一心情，听凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，以为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子关于越是得不到的东西，越想拿到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让清楚的事情，越想清楚。这是人们心理开展的通常规律，由于孩子冷静水平较差，这种欲求也更激烈。应理解“心理断乳”期的本质为此，关于孩子逆反心理的消极面，家长应依据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理呈现的猎奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子智慧的火花，发明的源泉，家长应留心留意，因势利导，促其成材。应擅长了解孩子（1）家长要看到孩子的生长，尊重孩子的自尊心，与他们树立一种密切的对等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。（2）家长要相信孩子有独立处置事情的才能，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应激励抚慰，成功了要立刻表扬。（3）家长要有勇气向孩子讨教，有勇气承认本人的过失。这是关于孩子有逆反心理，该怎么办？的解答。405

理解、尊重与对等相待孩子。 关于我们的家长来说，应该更多地去理解我们的孩子，努力弄清在他们这个年龄段，生理上、心理上都会发生什么样的变化，如此，我们就有可能相对宽容地看待他们的某些极端的做法，平心静气地与之进行交流与沟通。与此同时，我们应该把孩子当作独立的个体来对待，充沛地尊重孩子的自尊心，把他们当作本人的朋友来对待；我们也要相信孩子有独立处置事情的才能，并尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应激励抚慰，成功了要立刻表扬。此外，当我们做家长的遇到本人不懂的事物的时候，无妨向孩子讨教，而当我们真的做错了什么的时候，则应该有勇气向孩子认错。如此，就有可能为我们的孩子树立起从善如流、闻过即改的典范。 2，做家长的应该学会与孩子进行必要的沟通。 沟通，是我们理解孩子的重要途径，也只要沟通，才能让我们理解我们的孩子究竟在想些什么，也让我们的孩子清楚我们对某些难题又是怎样看的。而当彼此都可以理解对方的想法之后，也才有可能相互了解与通融。那么，我们做家长的该怎样与孩子沟通呢？其一，父母必需很详细地说出不称心孩子的某种行为；其二，父母应说出本人不称心的心境；其三，父母不要作无谓批语和揣测；其四，用提示的语气带出，孩子才能感受到父母的动身点是关怀本人；其五，以难题的方式，启示孩子考虑，是引导而非教诲；其六，父母一方面要威严地做出门槛，另一方面又一定要留意语气，并阐明理由。 3，家长对孩子的门槛要实事求是。 家长对子女的希冀程度也应契合学生的实践状况。但是理想生活中，在相当一局部的家长对子女希冀过高已成为一个普遍景象，他们往往想把本人失去的东西在子女身上拿到补偿。这样脱离子女实践、逾越子女程度的家临时望，由于超出了孩子承受才能，所以，会使孩子丧失决心，甚至呈现厌烦心情，发生逆反心理。比方说，门槛孩子每次考试的分数必需到达多少分，班级乃至于学校的前几名等等。可我们对本人的孩子与他四周的孩子的知识基础与学习才能究竟理解多少？这些目标的完成真的想我们想象的那样轻松吗？因而，作为家长应该面对理想，理智地调整本人对子女的希冀程度。 4，家长教育孩子必需以身作则。 有些家长对孩子门槛很严，但自身却很听任。在这种状况下，孩子会以为当父母的都没有做到，凭什么总是门槛本人去做？因而不服管。所以，做父母的应以身作则——“身教胜于言传”嘛！如此这般，我们的孩子会在潜移默化中受到父母影响，自但是然地承受父母的意见。 5，处置孩子的逆反心理要留意办法。 (1)仔细剖析冷静考虑。 遇事家长要想一想，为什么孩子会发生这样的行为?只要仔细剖析，查明缘由，才能提升家庭教育的艺术性。有些难题如早恋景象等应对孩子有情、有理、有据地说服、引导，启示孩子去考虑，给他们独 立自主、痛下决心的时间，器具体事例打破孩子幼稚的理想化思想，用本人的冷静、冷静换取孩子明智的选择。 (2)必要之时可以冷处置。 一旦孩子呈现逆反心理，成人不要急躁，不要以任性对任性。由于这样做的结果，只能是让矛盾激化，统一加深。正确的做法是“冷处置”，即暂时把难题放一放，等到大家都心平气和之后，再行商榷与处理。如此，一方面可以避免慌张，防止急躁；另一方面也可以过关冷静剖析，找准难题的症结，从而有的放矢 。 (3)发现闪光点正确对待“逆反”。 逆反心理在思想方式上与求异思想有某些相似之处，其中包括某些独立考虑的倾向。爸爸、妈妈可从孩子的言行中发现闪光点，作为因材施教的根据，在日常生活中培育孩子猎奇好问、爱动脑筋等良好质量和特性。 (4)一定与批判相结合。 有些家长看到孩子做错事就一味地批判，易刺伤孩子的自尊心而呈现叛变行为。假如先对孩子的优点或进步给予一定和表扬，再指出错误之处，孩子就能很乐意承受。为什么？由于我们的做法让孩子的自尊心拿到满足。 ⑸拒绝压制多些理智。 父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便竭力压制，担忧稍有退让，就会招致孩子走上歧途。父母反响越剧烈，越过火，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，那么一场大抵触在所难免。所以，理智地看待孩子们的独立意识，充沛地信任他们，有助于树立调和的家庭关系，防止孩子逆反心理的呈现。 ⑹家长对子女应给予过度的爱。 爱的缺乏和过度的爱都会对子女的教育发生不利的影响和后果。而孩子的逆反心理很大水平上就与我们做父母的对孩子的爱的失度有关。因而，父母对子女应该有冷静、有分寸地爱174

孩子逆反心理家长该怎么办刚刚念初中的孩子，显着的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了;心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西;你要西，他偏朝东，这种景象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。孩子的逆反心理是如何发生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们以为本人已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越激烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张;另一方面又必需依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经历，不完全恰当地了解自尊，激烈门槛他人把他们看作是成人。假如这时家长还把他们当小孩来对待，无微不至的“关心”，口罗口罗嗦嗦地“叮嘱”，他就会厌烦，就会觉得损伤了其自尊心，就会发生对抗的心理，就会萌生统一的心情。假如父母在同伴和异性面前管束他们，那么，他们的“逆反心理”会更激烈。难怪此时，许多家长常埋怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交流想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了!规则这不许，那不准，真厌恶!显然，家长和子女在“对着干”。初中的孩子，随着接触范围的扩展，知识面的添加，内心世界丰厚了，构成了本人的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的了解。于是就在同龄孩子中寻觅共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，假如父母不理解子女的这种心理、生理变化，一味复杂、僵硬地管束，就会迫使子女发生对抗心情和行为。这个时期的孩子，虽然自我意识开展了，但自我控制才能还差，常会无意识地违背纪律。他们喜欢与人争论，但常论据缺乏;喜欢疑心，却又缺乏迷信根据;喜欢发现见地，但又判别不准;喜欢批判他人，却又容易片面。家长清楚了“心理断乳”期孩子的这些特点，看待他们就更应防止复杂粗暴，也不能用“哄骗”的办法来看待他们。父母管束子女往往有两种心理形态：一是把子女看成公有财富，对子女具有肯定威望;二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能完成本人想完成，但没有完成的理想。因而，父母的理想，把本人的生活经历灌输给孩子，希图让孩子按父母的想象去生活。父母要管束，子女要独立。于是矛盾必定发生，对抗行为在所难免。对抗方式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上立功路途。为此，家长光满足于外表上理解孩子是不够的，家长必需学点心理学知识，尤其是关怀少年儿童的心理学。只要这样，才能更深化地理解孩子、了解孩子，积极地教育孩子。家长如何看待孩子的逆反心理？家长应从以下三个方面着手：应理解逆反心理发生的缘由逆反心理发生的缘由有三种。一是猎奇心，例如，一些不安康的文艺作品，越是受批判，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于猎奇心的缘故。二是统一心情，听凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，以为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子关于越是得不到的东西，越想拿到;越是不能接触的东西，越想接触;越是不让清楚的事情，越想清楚。这是人们心理开展的通常规律，由于孩子冷静水平较差，这种欲求也更激烈。应理解“心理断乳”期的本质“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转机时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理景象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依靠于父母，到呈现独立意向，这是严重的变化。当父母的要珍爱子女的这一时期，正确对待这一时期，采取欢送的态度。为此，关于孩子逆反心理的消极面，家长应依据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理呈现的猎奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子智慧的火花，发明的源泉，家长应留心留意，因势利导，促其成材。应擅长了解孩子(1)家长要看到孩子的生长，尊重孩子的自尊心，与他们树立一种密切的对等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。(2)家长要相信孩子有独立处置事情的才能，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应激励抚慰，成功了要立刻表扬。(3)家长要有勇气向孩子讨教，有勇气承认本人的过失。子女应了解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为本人的生命。他们的忠告，往往是本人生活经历的总结，有一定的参考价值，作为子女应常常向父母谈谈本人的思想和活动内容。当本人的选择与父母的愿望相违时，要过关磋商来处理，要摆出现实，来证明本人的选择是正确的。243

那么小，孩子呈现逆反心理，不能跟他较劲，要十分平淡的看待他，让他清楚你的辛劳，但不能什么都依着他，等这个时期过来了，就懂事了608