心理学的四大权力 都是什么详细 都有那些流派

教育心理学的流派有四个1行为学习理论；2认知学习理论；3建构主义理论；4人本主义理论1行为主义代表人物是巴甫洛夫、华生还有斯金纳，这些心理学家发对内省，主张用实验办法研究环境对人和动物以及外显行为的影响。过关研究他们首先得出的结论是外界安慰影响人的反响，进而推行到教育强调教育万能论，注重强化。2认知学习理论注重意识与知觉。代表人物布鲁纳、奥苏伯尔和加涅。认知学习理论强调构造教学，以为学习必需将新旧知识树立联络；3建构主义不是严格的考试界确是当今世界重要的理论思潮。建构主义者以为知识具有主观性和不确定性，需要从不同的背景了解知识，而知识的运用也要在详细的情形中再发明，在教育中学生是主动建构本人知识的，教员思索学生知识经历的差别性引导学生主动学习；4人本主义代表人物是罗杰斯和马斯洛，倡导景象学描绘，主张动态的全体研究。他们以为看法理智的动物，具有自我开展的潜能，教育要知情统一，以学生为中心，引导其进行自在而有意义的学习。843

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心理学十大流派综述1..内容心理考试界：19世纪60年代，内容心理学在德国发生。内容心理考试界的代表人物主要有费希纳和冯特。观念：内容心理考试界主张对人的直接经历进行研究。所谓直接经历就是人在详细的心理进程中可以直接体验动的，如觉得、知觉、情感等。不过，冯特这里研究的并不是觉得、知觉等心理活动的自身，而是觉得或知觉到的心理内容，即觉得到了什么，知觉到了什么。冯特以为，人的这种直接经历（心理或意识）是可以进行剖析的。2..意动心理考试界：意动心理学发生的直接缘由和冯特的内容心理学息息相关。可以说，冯特的内容心理学是促进布伦塔诺意动心理学的直接动力。意动心理考试界与冯特的内容心理学简直同时发生，开创人布伦塔诺。观念：布伦塔诺以为心理学研究的对象不是觉得、判别等思想内容，而是觉得、判别等思想活动，即“意动”，并将“意动”概念作为中心的心理学概念进行论述。布伦塔诺把意动基本上分为三类：（l）表象的意动（觉得、想象），如我见、我听、我想象；（2）判别的意动（知觉、看法、回想），如我承认、我否认、我知觉、我回想；（3）爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、我决议、我意欲、我恳求。三类之中以表象的意动为最基本的，其他的两类是在这一类的基础上构成的。布伦塔诺的研究办法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对运用实验办法，但是他的主要办法是察看而不是实验，即自我察看。3..结构主义心理考试界：结构主义心理考试界是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理考试界构成近20年后在美国树立的，是内容心理学思想的承继和进一步开展。但结构主义心理考试界决不同等于内容心理考试界，二者无论在构成的时间、地点以及研究办法和详细内容上，都存在着差别。观念：以为心理学的研究对象是意识经历，主张心理学应该采用实验内省法剖析意识的内容或结构，并找出意识的组成局部以及它们如何连结成各种复杂心理进程的规律。4..机能主义心理考试界：1、詹姆士詹姆士以为心理学是研究心理生活的迷信，研究心理生活的景象及其要求。把生理要求和心理景象都包括在心理学的研究对象之中。反对冯特式心理学的把心理景象分解为各种元素，提出意识流的概念。以为内省是心理学的一种基本办法，但他不把内省看作受过专门训练的心理学者的内省，而把它看作是一个敏锐的察看者迅速而确定无误地抓住实践印象的一种才能。主张心理学可以采用实验法，他还主张把比较法作为内省法和实验法的一种补充办法。以为心理学是一门自然学科。而关于身心关系的终极难题，他以为乃是哲学的难题，不应作为一门经历迷信的研究对象。詹姆士的适用主义对后来美国心理学特别是机能主义心理学的开展发生很大影响。2、杜威杜威的心理学为美国狭义的机能主义提供了基本概念和理论基础，其心理学思想主要有以下几点：1）以为心理活动是一个连续的全体，整个反向弧是一个连续的整合的活动。2）明白主张心理学的研究对象是整个有机体对环境的顺应活动。3）还以为人的活动与社会是一个全体，心理学不能把人脱离社会进行研究。4）在心物关系上，反对结构主义所主张的心物平行论，以为意识不是副景象，它对人的生活有作用，是整个有机体顺应环境的工具。3、安吉尔1）以为意识是有机体顺应环境的工具。2）主张心理学属于自然迷信中的生物迷信类。3）主张的内省法不限于用来把心理景象剖析为元素，还来察看心理景象关于主体顺应环境所执行的机能。还主张用物理迷信的客观察看法来补充内省法所得不到的资料。4）以为心理学研究的范畴应包括一切心理进程、它们的生理基本以及外部行为，也包括儿童的、动物的、{{BANNED}}的心理。4、卡尔卡尔的机能心理学有两个基本概念，第一个是反向弧概念，并对这个提出了三个准绳；第二个是顺应性行为，包括一种激起安慰，或一种觉得安慰和一种改动该情境使之能满足各种发起要求的反响。以为心理学应同时采用内省法和客观察看法，他也赞同采用文明产物剖析法，他还主张采用日常生活的察看材料以补充系统的迷信察看之缺乏。以上可以说是狭义的机能心理学，通常称为芝加哥机能主义。美国机能主义总倾向，所以归属于广义的机能主义心理学。它摆脱了心理学研究共同的通则的约束，而努力于个别差别的研究。心理检验成了它的主要办法。它摆脱了心理学只研究意识的约束，虽然没有把意识扫除在心理学之外，但似乎以为意识是没有多大功用的。于是，观念的结合便被安慰与反响的结合所替代。它摆脱了心理学只采用内省法的约束，注重客观的办法，照实验法、检验法、分等法以及统计法等。它摆脱了心理学只是一门描绘的迷信的约束，以为更重要的是理解机体活动的"为什么"。观念：强调心理景象对客观环境的顺应和功用，不以研究意识经历为限。关怀心理学在各个范畴内的成效和使用及改良心理学的研究办法。5..行为主义心理考试界：行为主义是美国古代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。观念：行为主义的主要观念是以为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全统一起来。在研究办法上，行为主义主张采用客观的实验办法，而不运用内省法。6..格式塔心理考试界：它20世纪初发生于德国。代表人物有魏特曼、考夫卡和苛勒。观念：格式塔心理考试界强调全体的观念，注重各局部之间的综合。它强调经历和行为的全体性，反对美国结构主义心理学的元素主义，也反对行为主义的"安慰－反响"公式，以为全体不等于局部之和，意识经历不等于觉得和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。7.精神剖析心理考试界：精神剖析考试界是弗洛伊德在一生的精神医疗实际操作中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐步构成的。主要着重于精神剖析和医治，并由此提出了人的心理和人格的新的共同的解释。观念：它以为，人内心的生物方面的激动、情欲等原始天性的东西，是人的个体复杂生活活动和传宗接代的种族生活的主导驱动力。弗洛伊德进一步以为，人的心理可以分红两局部，一局部是意识，另一局部是潜意识（无意识）。8..日内瓦考试界：发生于20世纪20年代的瑞士，代表人物是皮亚杰。观念：“发生看法论”。这一理论主要就是从纵向来研究人的各种认知的来源以及不同层次的开展方式的规律。9..人本主义心理考试界：人本主义心理学在20世纪50-60年代衰亡于美国，是美国当代心理学主要流派之一。以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理考试界。观念：人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为天性牺牲品的精神剖析考试界，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义考试界。主张研究对人类进步富有意义的难题，关怀人的价值和尊严。10 认知心理考试界：它发生于本世纪70年代初，目前，正处于高潮。通常以为，奠基者是美国的耐塞和西蒙。观念：认知心理学强调了意识（理智）在行为上的重要作用，强调了人的主动性，注重了各心理进程的联络、制约，尤其是认知心理学的研究效果对计算机迷信的开展有较大奉献。161

从历史上来说，也就是冯特树立第一个心理学实验室，标志着古代心理学的降生。晚期的心理学可以分为构造主义与机能主义。构造主义的代表是冯特和美国康奈尔大学的铁钦纳，他们运用严格的实验办法，关注人的心理的内容包括感知觉（冯特，冯特是学生理学出身的）和意识（铁钦纳用“内省法”研究意识）。但后来学者以为构造主义有简化论、元素论和心灵主义的倾向。于是魏特墨（Wertheimer）提出了“完形”心理学，也就是格式塔（Gestalts）心理学的概念以为局部之和大于全体，人的知觉是一个有组织的全体而非复杂的局部之和。晚期的另一流派是以著名的W·詹姆斯（《心理学原理》的作者）和杜威为代表的机能主义。他们关注心理的机能和目的而非其“内容”，个人以为他们就是要把一切景象囊括于心理学的研究范围之下，由于詹姆斯的书中包括了许许多多的研究课题，也为之后心理学家的研究范围打下了基础。但是他们并不太关注“迷信”的研究办法，这也是其优势所在。古代的心理学流派主要有七种（你可以看一下《心理学与生活》人民邮电出版社，北大教授翻译的），包括生物学的观念（有一些复原论的颜色，关注个体的生理活动关于其心理的影响），心理动力学的观念（包括著名的弗洛依德、荣格、弗洛姆，以为人的行为是由强大的内驱力所决议的），行为主义的观念（包括华生、斯金纳和巴甫洛夫，以为个体的行为都是由后来的“学习”进程得来的，最著名的就是巴甫洛夫的经典要求反射和斯金纳的操作性要求作用），人本主义的观念（包括著名的马斯洛的需要层次，大约说来就是为了人的“自我完成”，关注人自身的一些向上的动机关于人行为的影响），认知考试界的观念（用严格的实验办法研究人的心理进程，是如今心理学研究中的主流思想！），进化的观念（把我们许多的行为都看作进化的结果，比方男性出去职业，女性在家照看孩子就是在远古时代容易存活下来而被选择出来的，但这个有一些不可证伪，没方法做实验，往往用进化论的角度一说，什么东西都仿佛是对的）和文明的观念（关注文明的差别，比方东方与西方的差别～）。在如今的研究里边，流派的辨别并没有那么大，关于一件事用不同的角度去对待往往会拿到更深入的结论。而且这些角度的综合往往会降生新的学科，比方认知神经迷信（研究大脑与行为～）、行为遗传学（研究人类的基因与其行为的关系～）等等等等～140

一、心理学的主要流派(一)结构主义心理学开创人为冯特。冯特以为心理学是研究意识(经历)的迷信。他把意识分为觉得、意象和感情三个基本元素，以为一切复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。冯特的理论为他的学生铁钦纳所承继和开展，并把这种心理学理论命名为“结构心理学”。结构心理学的积极意义是它使心理学摆脱了思辨的枷锁，走上了实验研究的路途，成为一门独立的迷信。但是，这个考试界所从事的“纯内省”和“纯迷信”的剖析，严重脱离了实践。(二)机能主义心理学开创人是美国心理学家詹姆士。机能主义者比较强调意识的作用和功用，以为意识的作用就是使有机体顺应环境，而不像结构主义比较强调意识的构成成分。机能主义的这一特点，推进了美国心理学面向实践生活的进程。20世纪以来，美国心理学不断比较注重心理学在教育范畴和其他范畴的使用，这和机能主义的思潮是分不开的。(三)行为主义心理学开创人是美国心理学家华生。行为主义反对心理学研究意识，主张研究行为，把安慰一反响作为解释行为的公式。行为主义还反对内省，主张运用客观研究办法。行为主义竭力主张客观研究办法，使心理学的研究愈加自然迷信化了，也就是说更严谨了。但是，行为主义完全否认了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反响替代心理景象，把人与动物同等起来，以及剖析行为的机械主义观念，又对心理学的开展发生了消极影响。转自北京安通学校(四)格式塔心理学1912年降生于德国，后来在美国拿到进一步开展。该考试界的开创人是惠特海默、考夫卡和苛勒。后期的代表人物是勒温。格式塔是从德文 “Gestalt”音译而来，意为“完形”、“全体”。格式塔心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个全体、一种组织的意义。格式塔心理学以为，全体不能复原为各个局部、各种元素的总和；局部相加不等于全体；全体先于局部而存在，并且制约着局部的性质和意义。虽然格式塔心理学的理论基础是主观唯心论，但该学说强调的“全体”观念以及关于知觉的组织准绳、学习和思想的研究效果等至今仍有积掇意义。(五)精神剖析心理学发生于1900年，开创人是奥地利精神病学家弗洛伊德。前面所说的结构主义、机能主义和格式塔心理学主要注重意识经历的研究，行为主义注重正常行为的剖析，而精神剖析考试界则注重异常行为的剖析，并且强调心理学应该研究无意识景象。该考试界的理论依据是来自对精神病患者诊断医治的临床经历。弗洛伊德以为人格是由本我、自我和超我构成的系统。一个人的精神形态是人格的这三种力气相互矛盾抵触的结果。弗洛伊德以为意识是人的整个精神活动中很小的一局部，处于心理的表层。无意识才是人的精神活动的主体，处于心理的深层，它是被压制的或未变成意识的天性激动。性欲则是人的一切天性激动中持续时间最长、激动力最强，对人的精神活动影响最大的天性。弗洛伊德把心理区分为意识和无意识，并关注需要、动机等心理的动力要素，这是他对心理学开展作出的奉献。但他把人的一切行为都归于被压制的性欲的表现，以为无意识决议意识，甚至决议社会开展则是错误的。(六)人本主义心理学20世纪50年代在美国衰亡，代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。人本主义心理学反对精神剖析考试界和行为主义考试界对心理学研究难题的窄化和偏颇，被称为古代心理学的第三种权力。人本主义心理学以为：人的实质是好的、仁慈的，人有自在意志，有自我完成的需要。只需有适当的环境，他们就会力争到达某些积极的社会目标。人本主义反对精神剖析以为人是受无意识欲望的驱使，并为完成这些欲望而挣扎的野兽。注重意识经历，以为人们的思想、欲望和情感这些内部进程和内部经历，才使他们成为各不相同的个体。人本主义反对行为主义以为只能相信可以察看到的安慰与反响。人本主义心理学的缺乏：错误地了解了人的实质，把人看成兽性的人，而不是社会关系的总和，因此他们对人的内心世界的某些描绘，经常是从个人主义和利己主义动身的。人本主义心理学的许多主张还带有纲领的性质，所运用的名词缺乏明白的定义，也没有详细阐明所采用的研究办法，这使得其理论难以拿到检验。趋向：人本主义心理学的研究理念淡化了心理学的纯迷信颜色，成为近年来心理学开展的趋向之一。(七)认知心理学认知心理学来源于对行为主义心理学的反对。通常以为奈塞1967年写出第一本《认知心理学》着作时，才正式树立“认知心理学”这一心理学的新方向。其主要理论是信息加工理论，所以又称信息加工心理学。认知心理学把人的心理活动看作是信息处置系统，由感官搜集的信息，经剖析、储存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工进程。广义的认知心理学也包括皮亚杰考试界。该考试界由瑞士心理学家皮亚杰始创，并树立了“发生看法论”。二、心理学研究的现状(一)多学科穿插和多层次整合(二)使用心理学分支开展迅速(三)一些严重迷信难题的研究提上心理学日程转自北京安通学校意识、智力发生的难题是人类临时面临的严重迷信难题。过来对它只能做思辩性的谈论或猜想，如今由于心理学、脑迷信、认知迷信和信息迷信等的迅速开展，已可以在迷信基础上使用先进技术手段进行仔细的研究。与此有关，临时困扰学术界的人的心理景象中的遗传与环境、先天与后天的难题，也将取得仔细的研究。(四)心理学研究的前沿难题认知进程的心理机制认知神经迷信的研究智力与脑的关系意识和无意识难题儿童认知开展参考 教育心理学考研这是关于心理学的四大权力都是什么详细都有那些流派的解答。281

心理学有三大权力：辨别是精神剖析、行为主义和人本主义;四大主要理论流派：辨别是精神剖析考试界、行为主义考试界、人本主义考试界和刚衰亡的认知主义考试界。简介：心理学是一门研究人类的心理景象、精神功用和行为的迷信，既是一门理论学科，也是一门使用学科。包括基础心理学与使用心理学两大范畴。心理学研究触及知觉、认知、心情、人格、行为、人际关系、社会关系等许多范畴，也与日常生活的许多范畴--家庭、教育、安康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经迷信、医学、生物学等迷信有关，由于这些迷信所讨论的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描绘、解释、预测和影响行为。使用心理学家还有第五个目的--提升人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学符号的含义:符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。562

四大主要理论流派：辨别是精神剖析考试界、行为主义考试界、人本主义考试界和刚衰亡的认知主义考试界。心理剖析考试界：介于指点和非指点之间的诱导式的间接指点形式。行为考试界：指点形式的咨询进程中，由咨询员控制，来访者基本处于被操纵的角色之中。理智心情考试界：指点形式----咨询员是主动直接和教诲式的。人本主义考试界：典型的非指点形式，咨询员不以专家或威望自居，而是一个有专业知识的朋友或夥伴。心理学是一门研究人类的心理景象、精神功用和行为的迷信，既是一门理论学科，也是一门使用学科。包括基础心理学与使用心理学两大范畴。心理学研究触及知觉、认知、心情、人格、行为、人际关系、社会关系等许多范畴，也与日常生活的许多范畴--家庭、教育、安康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经迷信、医学、生物学等迷信有关，由于这些迷信所讨论的生理作用会影响个体的心智。187

认知心理学是20世纪60年代开展起来的，用模仿计算机的顺序来树立人的认知模型，并以此作为提醒人的心理活动规律的途径。以后，认知心理学开始与认知神经迷信相结合，把行为程度的研究与相应的大脑神经进程的研究结合起来，深化讨论认知进程的机制。人本主义心理学代表人物，罗杰斯、马斯洛。他们以为，一切不安的本源在于对人的内在价值的看法，心理学家应该关怀人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的难题，反对贬低兽性的生物复原论和机械决议论。心情心理学（生理心理学）是讨论心理活动的生理基础和脑的机制，它的研究包括脑与行为的演化，脑的解剖与开展及其和行为的关系，认知、运动控制、动机行为、心情和精神障碍等心理景象和行为的神经进程和神经机制。心理学三大流派及其代表人物 精神剖析考试界、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要权力。[编辑本段]精神剖析考试界 代表人物：弗洛伊德 精神剖析由弗洛伊德首创，其后被不时修正与开展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为普遍。 要想对弗洛伊德的思想有明晰的看法，还可以读几本引见其思想的著作。查尔斯·布伦纳所的《精神剖析入门》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本 思想与精神剖析的主要内容，论述明白贴切，在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），论述了精神剖析学与马克思主义的 关系。书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。 观念：精神剖析考试界是弗洛伊德在一生的精神医疗实际操作中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐步构成的。主要着重于精神剖析和医治，并由此提出了人的心理和人格的新的共同的解释。弗洛伊德精神剖析学说的最大特点，就是强调人的天性的、情欲的、自然性的一面，它首次论述了无意识的作用，一定了非理智要素在行为中的作用，开拓了潜意识研究的新范畴；它注重人格的研究、注重心理使用。[编辑本段]行为主义 代表人物 华生 、斯金纳 华生创 立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风靡一时 ，深入地影响了心理学的进程。在其后，行为主义拿到不时开展，以斯金纳最有影响。 行为主义是美国古代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。 华生 以为人类的行为都是后天习得的，环境决议了一个人的行为形式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而取得的，也可以过关学习而更改、添加或消除，以为查明了环境安慰与行为反响之间的规律性关系，就能依据安慰预知反响，或依据反响推断安慰，到达预测并控制动物和人的行为的目的。他以为，行为就是有机体用以顺应环境安慰的各种躯体反响的组合，有的表如今表面，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差别，都遵照异样的规律。 斯金纳 以为心理学所关怀的是可以察看到的表面的行为， 而不是行为的内部机制。他以为迷信必需在自然迷信的范围内进行研究，其职责就是要确定实验者控制的安慰继之而来有机体反响之间的函数关系。当然他不只思索到一个安慰与一个反响之间的关系，也思索到那些改动安慰与反响的关系的要求，他的公式为：R=f（SoA） 哲学背景：20世纪初，把人当作机器的机械唯物主义思潮（包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观念），以及以经历现实作为勾销主客观界线的工具的新真实论都对华生有很大的影响。 观念：行为主义的主要观念是以为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全统一起来。在研究办法上，行为主义主张采用客观的实验办法，而不运用内省法。[编辑本段]人本主义 代表人物:马斯洛、 罗杰斯 马斯洛的自我完成论 马斯洛以为人类行为的心理驱力不是性天性，而是人的需要，他将其分为两大类、七个层次、好象一座金字塔，由下而上顺次是生理需要、平安需要，归属与爱的需要，尊重的需要，看法需要，审美需要、自我完成需要。 罗杰斯让人领悟本人的本性，不再倚重外来的价值观念，让人重新信任、依托机体估价进程来处置经历，消除外界环境过关内化而强加给他的价值观，让人可以自在表达本人的思想和感情，由本人的意志来决议本人的行为，掌握本人的命运，修复被毁坏的自我完成潜力，促进特性的安康开展。 观念：人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为天性牺牲品的精神剖析考试界，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义考试界。主张研究对人类进步富有意义的难题，关怀人的价值和尊严。[编辑本段]心理学流派的统一 七、心理学流派的统一 心理学流派大致有：行为主义心理学，精神剖析心理学、存在主义心理学、人本主义心理学，格式塔心理学、认知心理学、功用主义心理学、构造主义心理学。这些流派着重于心理实质的探究，是其基本理论局部。下面对这些流派进行逐一剖析，实践这种种流派都是着重心理景象、进程或功用的某个环节，而忽落其他环节所惹起的，是片面、部分或环节性的研究，没有进行全体、片面或实质的研究。 行为主义心理学侧重于心理外化的一个表现（行为）进行研究。心理过关神经系统来支配肌肉收缩和舒张发生动作，从而发生行为。心理的这种发挥作用的方式是心理发挥作用的主要而且明显的渠道。心理发挥作用的方式还有许多渠道，例如：说话、口语言和眼神等。实践上，心理过关神经系统表现于外的全体景象是体态，行为是从体态之中开展起来的一个分支，这个分支被优先开展而且突出出来，致使掩盖整个体态。体态的其他分支好比星斗，而行为就好比太阳，行为掩盖了其他分支的光辉，人们往往是从明显而突出的局部着手来研究的，所以行为在心理学研究中被突出出来。甚至以研究行为来替代心理的研究，把心理学定位为研究行为的迷信，这是研究方向的歧化和膨胀。行为主义心理学只是对心理的一个外在景象的研究，心理表现的全体是体态，体态还有其他方式----言谈、口语言和眼神等等，近年来言语心理学的衰亡就是一个明证。 精神剖析心理学研究的侧重方向是潜意识功用的探求，确切的说是对压制在潜意识中的损伤意识的研究。而心理的其他方面都很少触及。其实潜意识与意识的界线并没有弗洛伊德所说那样明显。比方边骑自行车边看景色，骑自行车的行为控制可以依据状况变化随时出入潜意识。实质上意识也是潜意识，意识的内容一旦不被留意就压入潜意识，变成潜意识的内容。人的绝大局部行为是受潜意识控制的，受意识控制的行为只占很小的比例，这样有利于一个人同时从事多项运动，更深入讲有利于人类顺应自然，人的心跳、呼吸和眨眼等基本生理活动都是受潜意识控制的，这有利于减轻意识的压力。人假如同时要意识到并控制这些活动，人就会被这些活动累死，更无论生活与开展了。这些被压制在潜意识的运动一旦呈现不正常，就会前往到意识层，重新被意识主动积极的调控。 人本主义心理学从人人都有存在和开展的需要动身，以为人人都要开展和完善本人，都有向良好方向开展的心理。是人的正常合理需求的反映。该心理学把人看成一个全体，着重研究人的开展需求的完成进程，即旨在讨论兽性自我完成的心理历程。该心理学主要观念是以为人人都有追求生命意义和发明美妙生活的潜力，这实践上是人的开展需求的反映。一句话，人本主义心理学是着重研究人的生活和开展需要的心理学，而这仅仅是心理学一个很小的一个方面。 存在心理学是从人的全体动身讨论独立的个人心理与世界的关系，侧重个人心理的独立性，讨论独立个人存在的全体经历。该心理学实质是侧重研究个人心理在世界环境中的全体的变化规律。 完形心理学采用全体论观念解释知觉，以为知觉是以觉得为基础的超觉得的全体经历。其核心观念是“全体不等于局部之和”。这实践上是人体构造与功用的自组织进程和结果。吃饭生长的人并不等于原初的人与饭的叠加；获取知识的人并不是人与知识的总合，知识被已有知识重新组织，然后被归入已有的知识系统；神经系统在安慰的作用下，其构造也被或隐或显的改动。知觉就是对几种觉得经过相似的组织化而构成的，是对几种觉得的全体反映，虽不等于觉得之和，但觉得是知觉必备的素材和“原料”。这种自组织化的结果是表现出全体性，即完形性。一句话：完形心理学侧重的是心理的自组织性，是对心理的自组织景象和结果的研究。 认知心理学主要侧重人的认知进程的研究，即研究人是如何获取知识的，是研究人取得知识进程的心理学，对心情，才能及性情等心理景象研究较少，更无论意志、动机和需求等景象。 构造主义心理学侧重采用实验办法研究意识的构造，这是受物质构造论影响的结果。由于心理的极高的流变性、复杂性和高度的自组织性，要用单纯的实验来准确化意识的构造，在现有迷信程度上是基本不可能的。但该心理学充沛发挥了“砖”的作用，引发对心理学的更普遍更深入的研究，引出了心理学上许多“玉块”。 功用主义心理学是作为构造主义心理学的统一物呈现的，着重讨论个体顺应环境时所发生的心理功用。随着构造主义的衰落，该考试界也自行消逝 心理学：是研究人的心理景象的发生，开展和变化的进程，并在此基础上届时人的心理活动规律的一门迷信。这是关于心理学的四大权力都是什么详细都有那些流派的解答。375