监狱心理咨询室建立监狱教育辅导中心怎么规划？

1楼 · 2020-02-19 12:24.采纳回答

你好目前，我国监狱对罪犯的心理难题给予了极大的关注，作为一名监狱警察，在临时教育管理罪犯繁琐的职业中,为了维护监管场所的平安固定，承受着宏大的职业压力和生活压力，其心理安康难题愈加不容无视。心理安康的人，能坚持宁静的心情、敏锐的智能、顺应社会环境的行为和气质。作为监狱人民警察，终年面对社会消极群体，愈加需要坚持心理安康，但是，在对某省监狱警察的调查中发现，有90%以上的监狱人民警察感到有心理压力。新的立功趋向及执法门槛是影响心理安康的主要缘由1.押犯构造的变化：监狱押犯由文盲、法盲向知识型、高学历开展，立功类型由通常刑事立功向经济立功、多技术型立功开展，立功手段由复杂向智能化、集团化、黑社会化转变，流窜犯、暴力团伙犯以及涉黑、涉毒、涉恶、涉枪罪犯的不时添加等，形成监管平安防备职业中理想的与潜在的风险要素添加，罪犯教育和管理职业日趋复杂，难度增大，风险增高，尤其是近年来多起罪犯袭警事情的发生，监狱人民警察深感自身平安受到威胁，心理包袱减轻；2.随着国家法治的进一步健全完善，依法、严格、迷信、文明管理罪犯的门槛越来越高，责任追查力度加大，监狱人民警察的职业压力也随之增大。在这样的客观环境下职业，监狱人民警察临时处于超负荷的心理形态，身心终年处于紧张与担忧的应激形态，极易发生心理疲劳，引发身心危机。职业时间过长成为影响监狱人民警察心理安康的重要要素之一国外研究证明，时间压力是影响心理安康的重要要素。监狱一线警力缺乏从一定水平上影响了监狱人民警察的心理安康。据调查，作为基层一线的民警每天均匀职业时间为14.5小时，民警每周均匀职业日为9个职业日，民警均匀每月均匀休假天数为5天且随时可能应付各种紧急状况。与正常的公务员每天8个小时职业时，每周5个职业日，每月8天的正常休假的职业时间制度构成了激烈的反差。民警们节假日的休假时间不能保证，文明文娱生活匮乏，没有调剂生活、缓解压力的正常宣泄减压渠道，临时处于心理压制形态，心理安康情况愈加容易好转。目前，监狱心理调理职业的需求主要表如今以下几个方面：（1）心理测评及压力测验（2）心理训练及放松减压（3）心理防护及强大内心（4）身心调理及深度调养针对监狱心理职业的开展需要，心悦灵从心理测评、心理训练、心理防护、个体辅导、身心调理等方向为司法系统提供片面、迷信的心理安康职业产品体系！心理安康职业全体规划心悦灵在充沛调查和研究监狱心理安康职业的构造和现状后，依托多年的各行业心理安康职业管理和施行经历，以“一站式”心理安康职业为动身点，提出了4方面的心理安康职业开展建议：（1）心理压力测评（2）心理素质与才能训练（3）心理压力放松与调理（4）心理压力危机干涉监狱人员心理调理职业支持内容1、心悦助理暖心屋装备:心理测评综合管理系统，办公电脑，办公桌椅，心理书籍，心理挂图，档案柜，书柜，绿植等。2. 个体咨询室装备：心理压力剖析仪，个辅沙发茶几，咨询台布，螺旋仪，沙漏，心理挂图等。3. 沙盘疗愈中心装备：个体沙盘，集团沙盘，沙具柜，心理沙具，心理书籍，心理挂图，沙盘管理系统，绿植等。4. 心理宣泄室装备：呼吁宣泄仪，击打宣泄仪，智能发声宣泄人，硅胶宣泄人，智能互动宣泄系统，宣泄地板，宣泄墙等。5. 身心减压放松中心装备：音乐放松椅，零重力心理专用咨询椅，智能身心减压调养系统，音乐互动身心反馈训练系统，心理压力剖析仪，VR-9D虚拟身心训练平台，心理挂图，心理书籍，投影设备。这是关于监狱心理咨询室建立监狱教育辅导中心怎么规划？的解答。793

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2楼-- · 2020-02-19 12:32

随着监狱规划调整的逐渐完成和体制变革的逐渐推开，监狱民警的职业环境、学习环境和人文环境拿到了片面改善，教育培养训练的片面施行，使监狱民警的综合素质明显提升。但近几年来，押犯的骤增，押犯成份的复杂化，新公务员的很多补充，使监管职业又呈现许多新状况和新难题。而“首要规范”的提出，又进一步明白了以后与今后一个时期监狱职业在预防和减少重新守法立功的责任门槛及监狱职业不可推脱的严重使命，对监狱民警的才能素质提出了新的更高期待。抓好民警队伍教育培养训练职业作为提升民警队伍思想素质，加强民警队伍职业才能，关怀民警队伍生长进步的重要环节，成为具有战略意义的重要工程，事关监狱事业的大局。，发挥好监狱民警教育培养训练中心的作用，真正把民警教育培养训练中心建立成为广阔民警不时学习、自我更新、自我完善的平台，成为民警在职教育的桥头堡，谈几点粗浅的看法。一、以后监狱民警教育培养训练中心建立现状近年来，面对剧烈的人才竞争趋向，各行各业越来越清醒地看法到人才关于开展的极端重要性。从国家和政府的层面上看，正在大力施行人才强国战略，片面提升各类人才的数量与质量。从社会层面上看，门类繁多的职业培养训练基地、教育培养训练中心成立，企业工厂内部也举行各种培养训练、讲座，提升人员素质成为全社会的趋向。从个人层面上看，积极参与国民学历教育，参与各种培养训练的人员越来越多，学习型社会的气氛初步构成。从全国监狱系统来看，北京、上海、江苏、浙江等省市局部监狱民警教育培养训练中心建立曾经走在前面。它们不只建有标准制式的监内固定场所，有相对固定的师资力气，有标准的培养训练管理职业制度体系，还与外界培养训练机构树立了固定的培养训练协作机制。就目前X省监狱系统来看，民警教育培养训练中心建立刚刚起步，还处于探索阶段。以后，各监所在实践职业中，为了职业需要，有的树立了师资库，有的安排有专门的场所，但离有专门的培养训练机构和专职管理人员，赋予明白的职责职责，制定有操作性强的职业规划，配制门类完全的警体训练器材和制定完善的培养训练职业管理制度的门槛，还有较大差距。主要表如今以下几个方面：一是组织不健全。没有以培养训练机构的方式将各业务口的培养训练归入统一规划，归口管理。各部门依据实践需要自行组织培养训练，容易呈现职业冲撞、暂时应付景象。二是方式不灵敏。过关对福州郊区几个监所的理解，监所日常组织的各类培养训练中，要么是组织学习上级规则的内容了事，要么是传统的“我讲你听”式的满堂灌输，少有表现培养训练质量的师生互动、经历引见、领会交流。三是效果不明显。受“分级培养训练 ”机制和职业性质的制约，各监所只能有少局部基层民警有时机走出监狱参与有本质性内容的外培，大局部基层民警只能参与监狱组织的内部培养训练。而内部培养训练因受警力紧张影响，在培养训练人员、时间、内容上有的又打折扣，同时，受培养训练场地、师资力气都不理想等要素，培养训练职业达不到预期的效果，民警教育培养训练没有发挥其应有之用。二、增强监狱民警教育培养训练中心建立的重要性和必要性增强监狱民警教育培养训练中心建立，是顺应新的情势变化，推进素质强警战略的重要举措，是推进监狱民警队伍建立可持续开展的关键环节。（一）增强监狱民警教育培养训练中心建立，是贯彻落实中央、省委关于“大规模培养训练干部、大幅度提升干部队伍素质”门槛和部署的需要。中央、省委部署“大规模培养训练干部、大幅度提升干部队伍素质”的目的，就是以提升干部政策理论程度、业务程度和执政程度为重点，增强党的执政才能建立，建立学习型政党。监狱民警作为国家公务人员的一份子，要顺应日趋复杂的情势变化，就要过关学习培养训练不时提升严格公正文明执法才能，提升教育改造才能，这也是监狱民警教育培养训练的组织门槛和最终目的。（二）增强监狱民警教育培养训练中心建立，是贯彻落实“首要规范”，建立改造专家型人才队伍的迫切需要。监狱作为国家机器的一局部，是国家的刑罚执行机关，担负着罪犯的教育改造职责，监狱民警的才能素质直接影响到教育改造罪犯的质量。以后，有人提出中国古代监狱制度呼唤“专家治监”，提升改造质量需要“治监专家”。这就门槛在贯彻落实“首要规范”进程中，要进一步增强监狱民警队伍的专业化建立，大力施行教育改造高层次人才培育工程，虽然无法在短时间培育和引进一批法学、教育学、心理学、社会学等高层次专门人才，但可以组织民警学习法规制度，加强严格公正文明执法意识。请在一线职业时间长、经历丰厚的老同志教授经历，交流领会，以民警身边人，典型事作为生动教学材料，到达引路、解惑的目的。深化开展评选“一先、三优”活动，营建“人人尊重专家，人人争当专家”的气氛，激起民警研究教育改造业务热情，培育一支专家型教育改造队伍，带动民警队伍全体素质的跃升，为更好地完成“首要规范”提供人力支撑和组织保证。（三）增强监狱民警教育培养训练中心建立，是顺应监狱职业情势，提升队伍素质的理想需要。近几年来，随着社会环境深入变化，民警的职业意识、职业责任、职业荣誉、职业纪律、职业抽象和职业素质倍受冲击；随着社会经济的疾速开展，年轻罪犯增多、独生子女罪犯增多、经济立功人员增多、知识型、职务型罪犯增多，押犯的构成越来越复杂，罪犯的服刑意识也发生了深入变化；很多新公务员的招收，基层民警的疾速年轻化使基层民警的全体素质程度与上级的规范和门槛有一定的差距；社会对监狱职业的关注度越来越高，对民警队伍的才能素质门槛也越来越高。面对监狱的职业情势、职业职责、职业环境、职业门槛都发生了深入变化，广阔民警无论是政治素质、业务素质、体能素质，还是他们的政治意识、大局意识、忧患意识和责恣意识，都面临宏大的应战。广阔民警要顺应监狱职业情势需要，就要增强才能素质的提升。监狱职业要创新开展，就要增强民警教育培养训练中心建立，坚持走素质强警的迷信开展之路。三、增强监狱民警教育培养训练中心建立的几点考虑（一）党委指导要注重。监狱党委要站在监狱职业迷信开展和完成教育改造“首要规范”的高度，看法统一，仔细抓好民警教育培养训练中心建立各项职业。一是要成立组织。要成立民警教育培养训练职业指导小组，由监狱主要指导任组长，其他党委成员任组员，把民警教育培养训练职业直接归入党委的指导，也便于指导之间的协谐和沟通。二是要摆上地位。党委要把民警的教育培养训练职业作为队伍建立的打破口，归入党委的重要议事日程，放开视野办教育，集中力气抓培养训练，从久远的角度、战略的角度、基础的角度，摆上地位，常抓常议。三是要看法统一。要充沛看法到教育培养训练职业是推进监狱民警队伍建立可持续开展的关键环节，教育培养训练中心是广阔民警的“充电机”、“加油站”和“能量供应中心”。开展好民警教育培养训练职业，可以完成个人片面开展，促进监狱各项职业全体推进的“双赢”。（二）硬件建立要适用。在硬件设备建立上，要立足单位现状，不能搞华而不实的花架子。一是要立足监狱现状搞建立。依照“六个有”的规范和门槛，依据监狱自身的实践状况，做好内部资源整合，立足场所的改建、功用兼并运用，根绝一切推倒重来，防止反复建立，形成资源的浪费。二是要依据监狱实践来确定建立的规模和器材的数量。场所的面积、器材的数量要以监狱的实践人数、日常组织培养训练的规模来确定，如单位组织岗位练兵通常以几个批次，一个批次通常以多少人员参与，确定一个大致数量，以这个规范来确定场所的大小和器材的数量，保证场所可以包容参训人员，参训人员可以保证人手一件训练器材。三是要着眼经济适用，保证器材质量。各种器材不是价钱越贵越好，层次越高越好，而是要在保证器材质量的基础上，搞好市场调查，真正做到货比三家，价廉物美质好。（三）软件建立要配套。一是要制定场所管理规则。依据各个场所的不同功用，制定相应的管理规则、制度标牌，将各场所管理责任到人，树立场所运用登记薄，避免各种器材非正常损坏和流失。二是树立民警培养训练组织构造。民警培养训练中心在监狱民警教育培养训练职业指导小组指导下开展职业，中心下设教研室、办公室以及大队培养训练机构，教研室由政治奖励管宣教的副主任担任，分为政治职业、狱政改造、消费改造、行政职业、体能队列等五个教研组，每个教研组组长由监狱分管指导兼任，详细担任和承担年度培养训练职业的组织与教学；办公室担任场地的日常管理维护和培养训练运用调度；大队培养训练机构明白教诲员为责任人，担任本单位的岗位练兵和实际操作带教；将以上内容制造成《民警教育培养训练职业组织构造图》，将人员职责上墙，以便区分职责，明白责任。三是统筹安排年度培养训练职业。依据省局五年培养训练规划，结合监狱实践，制定《监狱民警年度教育培养训练职业统筹图》，将监狱全年度民警教育培养训练职业以时间顺序用统筹的方式直观综合地反映到图上，既便于民警教育培养训练职业按计划有条不紊进行，又便于培养训练职业的长计划，短安排。（四）师资建立要突出。在民警教育培养训练中心建立进程中，师资建立是基本，师资力气的强弱决议着民警教育培养训练中心职业的质量和效果。要坚持以师为本，树立以片面提升师资素质和才能为目标、与新情势下教育改造门槛相顺应的师资队伍是民警教育培养训练中心建立的重中之重。要过关仔细遴选、合理编组、精心培养训练，强化师资人员注重授课研究、增强授课锻炼、强化授课技术意识，努力建立一支高程度的师资队伍，完成师资库“总量比较充足、构造比较合理、教学程度高、管理才能强”的目标。一是要整合和优化监内师资资源。监内师资是民警教育培养训练中心师资库的主体,要依照“满足数量、提升质量、优化构造、构建梯队”的思绪，把不同岗位的优秀业务主干选拔出来，组成监内师资队伍。同时开展监狱之间交流活动，到达资源共享，共同提升。二是充沛利用社会资源。为补偿监内师资力气的缺乏，一方面可以从地方党校、高校和党政部门聘请兼职专家、教授。另一方面，走“请进来，走出去”的培养训练路子，依照需求，请专家、教授以“以课代训”的方式对师资人员培养训练，选派主干力气到高校和其它培养训练机构进修学习。三是要组织师资培养训练。要不时丰厚培养训练内容，努力创新培养训练方式，积极拓宽培养训练渠道，实在提升培养训练效果。在每年年初全年度各种培养训练展开前，组织师资人员培养训练。要精心挑选授课才能强、授课经历丰厚的同志任教，还可以邀请监外比较专业的人员对监内师资人员进行系统的授课培养训练，提升师资人员的备课、授课的才能。四是适时组织考核竞赛活动。考核竞赛是促进师资人员提升授课程度的有效手段，在组织师资培养训练后期及下半年，可以辨别组织授课竞赛和开展“精彩一堂课”评选活动，促进师资人员进一步拓展学习渠道，拓宽知识面，丰厚知识点，优化知识构造，提升知识贮备。下半年的“精彩一堂课”活动主要是起到催促师资人员增强教学研究，增强信息的搜集和处置，进一步完善和丰厚授课提纲和教学课件，到达稳固师资培养训练效果的目的。五是对师资人员施行动态管理。对师资人员树立专档，由政治处专门树立“监狱民警培养训练中心师资库”人员档案，由专职人员对师资人员授课状况及时跟踪和评价登记，每年年初，对师资库人员进行一次综合性考评，惩处优秀，淘汰末位，及时增补优秀人才，提升师资队伍全体程度。（五）课程体系要标准。树立一套完善的培养训练课程体系，可以使教育培养训练职业愈加系统化和标准化。要统一《监狱民警教育培养训练大纲》，在全省监狱系统标准民警教育培养训练的内容、规范。建议省局将职责分解到各单位，编写和制造包括政工、改造、行政、消费、警体训练等各类培养训练教学材料、辅导资料、电子教案和多媒体教学课件，构成完好的课程体系。（六）评价体系要完善。培养训练效果评价是检验培养训练效益的重要手段。可以从以下三个方面思索：一是反映层评价。每次授课完毕，组织参训民警反馈授课信息，填写《教学评价表》，及时理解掌握授课人员的讲课作风、培养训练手段的运用、教学材料能否详细、信息能否丰厚等状况，这对师资人员理论及实际操作程度的提升将有很大的指点作用。二是学习层评价。采取课后测验、问卷调查、自我评价等方式，评价参训民警对所学知识的掌握水平。三是行为层评价。采用绩效考核的方法，反省受训练民警能否主动将所学的知识或技术用于实践职业，以培养训练前后职业绩效变化来评价培养训练效果。树立三层评价体系，将片面掌握教与学的实践状况，为进一步改良培养训练职业打下基础。（七）运转机制要迷信。迷信的运转机制是民警教育培养训练中心高效运转和开展的重要保证，确立新的培养训练理念，树立具有本监狱特征的民警培养训练机制，可以为民警教育培养训练中心建立疾速开展注入生机。一是创新培养训练理念。确立教授前瞻性、战略性知识的超前培养训练理念和组织需求、岗位需求、个人需求有机结合的按需培养训练理念，注重新知识、新技术的学习和掌握，注重处理监狱职业的热点难点难题。二是创新培养训练机制。勇于跳出惯性思想，跳出“监狱看监狱”，用好监内资源，用足社会资源。树立内培与外培相结合，以内培为主，个人自学与集中培养训练相结合，以个人自学为主，监内师资与外聘专家相结合，以监内师资为主的培养训练形式，把党的最新理论效果、世界上先进的监狱管理理念作为重要的培养训练内容，进教学材料、进课堂、进头脑，不时增强理论武装和实际操作创新。三是树立考核奖励机制。坚持目标管理考核制度，将软职责变为硬目标，以实绩论优劣，把职业实绩与评功评奖、职务提升挂钩。从职业的开展、课题的落实、信息的反馈等方面对师资人员进行考核，强化责恣意识，加大职业推进。这是关于监狱心理咨询室建立监狱教育辅导中心怎么规划？的解答。528