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附件：

黑龙江省2019年乡村 义务教育阶段学校

特设岗位教员 招聘面试考核方法 与规范

为了做好我省乡村 义务教育阶段学校特设岗位教员 （以下简称“特岗教员 ”）招聘的面试考核职业 ，依据 《黑龙江省教育厅、黑龙江省人力资源和社会保证 厅关于印发黑龙江省2019年乡村 义务教育阶段学校特设岗位教员 招聘方法 的通知》（黑教员 〔2019〕53号）的有关规则 ，制定本方法 。

一、面试考核的目的

面试考核的目的，是理解 和掌握应聘人员能否 具有 从事教育教学职业 所必备的基本素质和才能 ，能否胜任招聘岗位的教育教学职业 ，为特岗教员 的招聘职业 提供根据 。

二、面试考核职业 的基本准绳

1、坚持公正、公正 、公开、择优的准绳 ；

2、坚持定性与定量评价相结合的准绳 ；

3、坚持迷信 性与系统性评价相结合的准绳 ；

4、坚持标准 性与可操作性评价相结合的准绳 。

三、面试考核的组织机构

面试考核职业 在设岗县（市、区）所在的市（地）教育行政部门和人事部门的指点 、监视 下，由设岗县（市、区）组织施行 。

1、各市（地）教育行政部门要会同人事部门，组成面试考核指点 小组，对所辖设岗县（市、区）的面试考核职业 进行指点 和监视 。

2、各设岗县（市、区）成立由教育和人事部门有关担任 人、教育教学专家、特级教员 、高级教员 以及其他有关方面专家组成的特岗教员 招聘面试考核专家委员会，担任 组织施行 对应聘人员的教育教学基本素质和才能 的调查 职业 。专家委员会人数不低于15人，其中教学一线的专家人数不低于总数的三分之二。委员会设主任委员1人，副主任委员1-2人，担任 主持面试考核职业 。

3、依据 设岗状况 和招聘职业 需要，专家委员会可成立若干学科专家小组，担任 对相关学段、学科应聘人员的详细 考核职业 。每个学科组的专家人数不少于5人（人数须为双数 ），其中设组长1人，担任 主持本组内的考核职业 。组长准绳 上应为专家委员会成员。

四、面试考核的时间和地点

面试考核职业 定于9月12日至9月13日进行，详细 时间和地点由设岗县（市、区）确定，全省统一发布。考生可于9月9日登陆黑龙江省招收学生 考试信息港（）查询面试考核相关信息及有关事项。

五、面试考核的内容、方式和规范

面试考核分为两局部 ，一局部 是教员 基本素质测验 ，一局部 是教育教学才能 调查 。面试考核满分合计 100分，其中基本素质测验 50分，教育教学才能 调查 50分。应聘人员面试考核分数 与其口试 分数 和政策性加分累加，作为其招聘考试考核总分数 。

教员 基本素质测验 过关学科专家考核组与应聘人员面对面的交谈、辩论 的方式进行，主要考察 应聘人员教育理念、师德涵养 、献身乡村 教育的思想和信心 ，仪表仪态、行为举止、思想 才能 和言语 表达才能 ，以及培育 学生、管理学生等素质和才能 等。

教员 基本素质测验 的项目内容和评价规范 ，详见附表1。

教育教学才能 调查 过关应聘人员说课或许 设置仿真的实践 教学情境进行试讲，主要考察 应聘人员的学科知识体系、课程意识和才能 、教学设计、教学的组织与施行 、教学办法 与艺术、教学评价、运用教学资源等才能 ，以及教学言语 和发问 、板书、解说 等基本技术 。各地可依据 实践 需要，选择说课或许 试讲两种方式的其中一种，也可两种方式结合进行。

教育教学才能 调查 的项目、内容和评价规范 ，详见附表2。

六、面试考核的办法 与顺序

（一）面试考核办法

1、面试考核职业 在专家委员会的指导 和组织下，依照 应聘人员申报的岗位状况 ，以学科组为单位进行。

2、各学科组的考核职业 由该组的专家组长主持，依照 教员 基本素质测验 、教育教学才能 调查 两个环节，辨别 进行测验 和评定。考核职业 要依照 相应的测验 项目和规范 ，分项做定性和定量的测评。

3、专家组在测验 时，每名成员要独立作出评定和打分，将评定的分数填入测评记分表的各项栏目内，并核定出总分。

4、专家组要将评定意见和考核结果照实 填写在应聘人员的《教员 基本素质测验 评价表》（附表1）、《教育教学才能 调查 评价表》（附表2）和《招聘人员登记表》的相应栏目内，并由专家组长签名盖章。专家考核委员会也要在相应栏目内签署意见并加盖公章。

（二）面试考核职业 顺序

1、面试考核职业 的预备

（1）各设岗县（市、区）的专家考核委员会要组建相关学科专家组，命制面试考核题目 。

命制的题目 要以可以 考察 应聘人员的真实程度 和潜在才能 为准绳 。题目 包括两方面内容，一方面是考察 一切 学科应聘人员通用的教育理念、教育理论、个人素养等外 容，一方面是应聘岗位所门槛 的专业知识和理论。各学科组内命制的题目 难度应大体相同，防止 差别 过大。

题目 命制的数量应具有较大的涵盖面，通常 应到达 参与 面试考核人数的3—5倍。题目 命制后，要制成外观相同的题签，以便应聘人员考核时抽取。

面试考核题目 在考核前要严格保密，实在 避免 泄密事故发生。

（2）各设岗县（市、区）要做好各项组织预备 职业 ，装备 职业 人员（每个考核现场1—2名），安排考核场所及预备 室、仪器设备、必要的教学工具等。

（3）各设岗县（市、区）要依据 各学段、学科应参与 考核人数，排定各学科组应聘人员的考核顺序，编排次序 册，确定考核时间、地点、职业 流程等，并将考核职业 安排和有关门槛 提早 通知应聘人员。

（4）各设岗县（市、区）要通知应聘人员在面试考核前一天到指定地点报到，并依照 招聘方法 的有关规则 ，对拟参与 考核人员进行资格复审，资格复审合格者方可参与 考核。

（5）各设岗县（市、区）要对资格复审合格的应聘人员开具“面试考核通知单”，标明考核的详细 时间、地点、有关门槛 等，指定试讲或说课所用教学材料 ，便于应聘人员做好参与 考核的预备 。

2、面试考核职业 的施行

（1）各个学科专家组成员在考核职业 开始前1小时进入测验 现场，熟习 现场及面试职业 有关门槛 ，预备 面试考核题目 。依照 学段、学科，经组内协商，确定每位应聘人员的试讲或说课内容，并通知职业 人员。

（2）参与 面试考核的应聘人员须持口试 准考证、自己 居民身份证原件（包括暂时 身份证、公安部门出据的带有自己 近期照片的有效身份证明）和“面试考核通知单”，于规则 时间提早 1小时抵达 指定地点，依照 排定的顺序，在引导员的引导下，进入考核预备 室，由职业 人员告知其试讲或说课内容，令其预备 教学设计或教案。

（3）考核开始前2分钟，应聘人员在引导员引导下，进入考核现场，随机抽取题目 题签，预备 2分钟后，参与 考核。考核开始时，专家组长要向应聘人员阐明 考核职业 的顺序 和有关门槛 。

（4）进行教员 基本素质测验 。应聘人员答复 专家组成员提出的难题 和抽取题目 中的有关难题 。

（5）说课、试讲。应聘人员依照 自己 的教学设计或教案，就教学内容、教学对象、教学目标、教学重点和难点、教学办法 、教学手段、板书设计、教学进程 等做陈说 和阐明 （5分钟以内），随即开始仿真试讲（15分钟）。

（6）辩论 。专家组成员依据 应聘人员的测验 、试讲或说课状况 ，进行针对性的发问 ，由应聘人员答复 和阐明 （5分钟以内）。

（7）专家组成员依据 考核规范 和考核对象的表现，逐项评分，并核定出总分。

（8）专家组长综合一切 专家组成员对某位考核对象的评定结果，辨别 去掉其中一个最高分和一个最低分，取其他 专家评定总分的均匀 分（保存 小数点后两位，第三位四舍五入，不满位的以零充位），作为该考核对象的考核有效分数，填入其《教员 基本素质测验 评价表》（附表1）和《教育教学才能 调查 评价表》（附表2）。

（9）专家考核委员会召开全体委员会议，审议各学科专家组考核状况 。各学科组组长要向考核委员会汇报本组的考核方法 、考核顺序 、考核规范 的掌握、考核人数、考核对象分数 的评定及其理由、考核对象的排名次第 等有关内容。考核委员会对学科组汇报内容无异议的，确认其考核结果并作为考核对象的最终有效分数 ，填写《招聘人员登记表》，并将此结果通知考核对象。

七、有关门槛

1、面试考核职业 是“特岗教员 ”招聘职业 的核心内容，直接关系到招聘人员的质量和招聘职业 的成败。各地务必高度注重 ，缜密 部署，精心组织，仔细 做好各个环节职业 。设岗县（市、区）教育行政部门要积极协调好相关部门，亲密 配合，做好相关职业 。各市（地）教育行政部门要积极会同人事部门，实在 负起责任，增强 对所辖设岗县（市、区）面试考核职业 的指点 和监视 ，确保考核职业 质量。

2、各设岗县（市、区）在进行资格复审时，要将各项详细 规则 、纪律、门槛 等告知应聘人员，同时提示 、催促 应聘人员务必严格遵照 。

3、凡参与 面试考核的专家委员会及学科组成员或职业 人员与应聘人员有属于国家规则 情形需要逃避 的，必需 实行逃避 。

4、在面试考核专家组成员上岗前，要组织专门业务培养训练 ，掌握和熟习 职业 方法 和评价规范 ，标准 职业 流程，严明职业 纪律，确保考核的公正性和考核质量。

5、要树立 和完善考核职业 的责任制度，仔细 落实责任制和责任追查 制。要本着对教育事业、对应聘人员高度担任 的态度，仔细 实行 职责，严格恪守 职业 纪律和有关规则 ，主动 抵抗 各种不正之风的搅扰 ，根绝 秉公 舞弊事情 发生。纪检监察部门要全程监视 ，确保面试考核职业 的公正 、公正。关于 因违背 职业 纪律和职业 渎职 形成 损失以及发生 不良影响的，要按规则 追查 当事人和有关指导 的责任。

二00九年九月一日这是关于 2019年度黑龙江省高级卫生专业技术资格考试分数 什么时间能查询的解答。486