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青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益加强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把本人当小孩,而以成人自居。为了表现本人的“特殊”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担忧外界无视了本人的独立存在,叛逆心理才因而发生,从而用各种手段、办法来确立“自我”与外界的对等位置。叛逆心理虽然说不上是一种非安康的心理,但是当它反响激烈时却是一种失常的心理661
青少年正处于一个身心疾速变化的阶段。心理学家霍林沃斯将这一时期称为“心理上的断乳期”。这个年龄段的孩子叛逆正是这个人生阶段正常的状况。寻求专业的心理咨询师的协助是良好的途径。通常中学都有心理安康教师,家长也可以选择正规的心理咨询职业室寻求协助。294
二级心理小敏
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青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益加强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把本人当小孩,而以成人自居。为了表现本人的“特殊”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担忧外界无视了本人的独立存在,叛逆心理才因而发生,从而用各种手段、办法来确立“自我”与外界的对等位置。叛逆心理虽然说不上是一种非安康的心理,但是当它反响激烈时却是一种失常的心理661
青少年正处于一个身心疾速变化的阶段。心理学家霍林沃斯将这一时期称为“心理上的断乳期”。这个年龄段的孩子叛逆正是这个人生阶段正常的状况。寻求专业的心理咨询师的协助是良好的途径。通常中学都有心理安康教师,家长也可以选择正规的心理咨询职业室寻求协助。294