江西蓝天学院有自学考试助学教育吗？

生命就是进击—记江西蓝天学院法人代表于果

文章来源：江西蓝天学院 作者：李露孙 点击：

英雄城里英雄辈出。一位普通的青年当年高中高考 虽然考得了高分，因腿有残疾却被拒之于大学门外。为了帮千千万万的莘莘学子圆大学之梦，他后来本人 办了一所大学，并且办成了全国最大最好的民办高校之一。他因此 当选为九、十两届全国人大代表，成了名闻天下的“中国十大出色 青年”。

他，就是江西蓝天学院法人代表——于果。

于果说：“在人生的路途 上，每个人都有本人 的选择，但不管 选择什么，都应该努力争取成功。”

他又说：“思想能想多远，路就能走多远。我们要用想法改动 世界。”

他的人生轨迹印证了中国人的一句老话：事在人为。

我们都生活在同一片蓝天下，蓝天也给予了每一个人以无限的生活 和开展 空间。

有志者奋飞蓝天。于果的成功就在于，他用本人 志存高远的奋飞、百折不回的搏击，谱写了一曲响彻云霄的蓝天之歌！

是金子，放在哪儿都闪光

他很侥幸 。 1962 年 7 月，他出生在江西景德镇，离开 我们这个扑朔迷离、多姿多彩的世界。

他又是不幸的。在他一岁半时，忽然 高烧不退。医师医术不高，诊断失误，开出不对路的药。结果，病好后，小儿麻木 症的后遗症使他一腿微跛。

1978 年，他 16 岁时，以优良 的分数 高中毕业了。他有玫瑰色的梦：考进医学院，未来 当医师，普渡众生。当高中高考 录取分数线发布 后，他高兴过，由于 他的高中高考 分数超越 录取分数线 40 多分！但是 ，他空高兴一场，由于 他的腿像华罗庚那样有些残疾，被有关部门搁置而没有录取。

这对他来说，无疑是一次宏大 的打击。面对如此宏大 的打击，有的人会萎糜颓丧 、一蹶不振；有的人却像黄河流经九曲十八弯，愈加 奔腾怒吼 、一泻千里。

于果是后一种人。他有足够的承受力。他就像在纵横的千山万壑之中默默奔向前方的一条小溪，当面对着一座不可跨越 、耸入云天的石壁阻挠 无法东流去时，小溪不会中止 前进的脚步，仅仅是打个不屈的漩涡，为了向东而向西，继续向前奔腾 。小溪不怕路途 的坎坷、迂回 和漫长，它深信 它能看到田野，找到村庄，最后汇入辽阔浩瀚的海洋！因而 ，当高等学府的大门拒绝为他翻开 时，他不相信世界上一切 的门都会向他封闭 。

1979 年，有扇“门”开了：江西省赣剧团招考搞道具制造 的人员。于果对美术的业余兴趣 此时有了显山露水的时机 ，他参与 了考试，用玲珑 的手，绘出了令考官们为之动容的美术作品。于是，该团指导 慧眼识珠，不计较他腿有残疾，决然 把他招进去了。体魄 强壮 的他，确实 是个棒小伙。剧团出外上演 ，笨拙 的道具箱子搬上搬下，舞台装台拆台、爬天桥装吊景……他都拣重活干，玲珑 超越 正常人。剧团在乡下上演 步行几十里时，他总是走在前面，而且还帮年纪大的同志背行李、扶持 体弱的同志……

他进赣剧团时，文革刚完毕 不久。赣剧团决议 排演古装戏，可是经过十年浩劫，古装戏的“行头”已被“破四旧”破得荡然无存。因而 ，赣剧团特别 用高薪从上海请来了一位 70 高龄的 教师 傅，每天以好酒好肉招待 ，请他制造 古装戏中各种人物戴的头盔。为了后继有人，赣剧团又特别 派两个人跟他学，于果是其中之一。这位教师 傅清楚 ，这种学，无异于夺他的饭碗，因而 ，不愿教，尽量保守。每当做到关键部位，居然 叫他俩出去，待做好后才叫他俩进来。于果有一种“要干就要干好”的倔劲，不让他学他就偷偷学。于果为了攻破教师 傅技术“壁垒”，不懂就问。教师 傅虽然 不愿露底，但在支支吾吾之中，于果也能发现一些窍门 。 白昼 教师 傅做了些什么，晚上于果就在家中竭力 地模拟 着也做完什么，而且对不合理、不妥当的地方来个推陈出新……三个月后，于果青出于蓝而胜于蓝了：异样 一个头盔，教师 傅做的是五六十年代的老东西，而于果做的有新意；教师 傅做得笨拙 ，于果做得轻巧……半年当时 ，赣剧团辞掉了教师 傅，大胆起用于果。于果不负众望，做的头盔果真 在江西省文艺界很有名望 。事先 ，在全国都没有这么年轻的“老”师傅——只要 17岁的他会做“全堂”的头盔。

四川的川剧有一绝：变脸。所谓变脸，就是演古装戏的演员依据 剧情人物的变化，在舞台上运用 “绝活”方法 使剧中人物的脸谱再三再四地变换，观众看后哗然，又百思不得其解。 1981 年赣剧团指导 派于果去四川学“变脸”。川剧演员拒绝向其它剧种传此绝招，于果在成都苦苦呆了 20 多天，一无所获。就这么两手空空打道回府，真实 心不甘。于果是一个想干什么，就要干成什么的血性汉子，他锲而不舍，到一位川剧名演员家去登门访问 ，态度极为诚实 。一次又一次，精诚所至，金石为开，那位名演员终于赞同 让于果在他家的客厅里看一下他的扮演 。这位名演员躲到里屋去穿衣服、戴面罩，打扮 停当后，在客厅里扮演 给于果看。于果全神贯注地盯住他的双手和“亮相”，几张脸变过来 之后，他终于看出了秘密所在。可是，当于果讨教 他有关技术难题 时，他却不讲。于果回到旅馆用丝绸做成面罩，用手上的线来拉，不行。他又一次一次去诚实 讨教 。那名演员见于果心诚至此，终于开了金口：“用XXX，你试试看。”这真是指点迷津，字字千金！于果回去后经过无数次实验 ，终于成功地做成了“变脸”！

接着，于果把目光转向道具设计。事先 ，团里要排几个古装大剧目，需要一批难度很大的道具。

于果迎难而上。比方 ，古装戏《邯郸梦》中的卢生，在梦中要骑驴。在传统的演技中，是演员用个驴鞭虚晃。赣剧团决议 要用演员来演小毛驴。因而 ，要有个能让演员戴上的驴头和穿着的驴身。于果精心设计，用泥巴捏，用石膏倒，再用纸模做，外型 饱满 ，活灵敏 现。导演一看妙极，马上决议 给驴子加戏！在《邯郸梦》中的卢生，拿到 吕洞宾的指点，做黄粱美梦。吕洞宾送了个瓷枕头给卢生。于果就聪明地用白色的有机玻璃来做该枕，做成拱形，外表 上绘有古色古香的青花瓷图案。妙就妙在于果在枕头中间 内安装 了能闪出各种颜色的频闪灯，可以在卢生做梦时依据 音乐频率来一闪一闪，同时喷出缕缕青烟……舞台进入连吕洞宾都会“叹为观止”的梦境！

1986 年，江西省举行 首届戏剧节，那位扮演通兽性 的驴子的演员获了奖，于果也取得 了该节独一 的道具设计奖，他设计的“瓷枕头”还取得 了江西省科技进步奖。

于果的智慧不只 表现 在制造 道具上，他还用在服装设计上，许多报刊杂志宣布 了他的服装设计作品，于果成了一个既擅长古代 时装设计又特长 戏剧服装设计的优秀设计师。

剧团指导 把这位富有奇思妙想、才气 出众的年青小伙子安进了由导演、编剧、作曲、舞美组成的创研室，担任 舞台设计。于果 和他的 教师 共同担任舞台设计的《邬飞霞》美术作品参与 了 1989 年上海国际舞台美术节。 为了圆大学梦，他脱产学习两年，获得 了南昌职业技术师范学院美术专业的大专毕业文凭。 1985 年赣剧团见他好学上进，特别 送他到上海戏剧学院舞美系布景设计专业进修； 1986 年，又送他到中央戏剧学院进修服装设计。

于果腿有残疾。到了这时，赣剧团上上下下曾经 看不到这一点了。他们看到的是他的刻苦、向上、勤劳 、智慧、友善、谦和……和令人击节赞赏的业绩。值得大书一笔的是：剧团里有一位美丽的演花旦的女演员，不顾家庭的阻挠英勇 地与于果倾心相爱， 1985 年与于果共度了洞房花烛夜，成了他的贤妻。

于果学成归来后，雄心勃勃，想为复兴 赣剧大干一番。没想到，这时的赣剧与全国各地的各剧种一样，跌入了“越演越赔，不演不赔”的蹩脚 地步 ，于是各剧团的人才被闲置。

于果的心在躁动。他不甘平凡 。中华民族那种生命不息、努力 不止的精神在日夜促使他寻觅 新的能量释放场地。

他下“海”了。是金子，放在哪儿都闪光。他在商海中遨游自如，而且几次把生意做到他帮异域去了！几年下来，他腰缠的已远远不止万贯。他在思索 ：赚的这些钱，该投向何方？

他明晰 地记得：在“十年浩劫”中，年仅六岁的他随当教员 的妈妈被下放到乡村 。那里没有学校，为了播下文明 的种子，妈妈自告奋勇地在破庙里办起了乡村 初小，于果也成为妈妈的第一批学生。他亲眼看见妈妈任劳任怨 、无私地把本人 的知识教授 给学生，希望他们都有美妙 的将来 。

于果 14 岁那年，父母离异了。父亲不要他，饱受辛苦 和磨练 的母亲要回老家无锡。她临走前的一天晚上，忧心忡忡的抚摸着于果的头说：“假如 考不上大学，你就去学一门技术。当前 ，你得靠本人 养活本人 ……”

正在读中学的他，为了凑足学费，费劲 地扛着自家种的一捆沉重的甘蔗一瘸一拐地朝集市走去；傍晚 时辰 ，饥肠辘辘的他躲在村里的草垛后面，等着好意 的同学给他送一碗从家里偷盛出来的饭菜。这些好意 的同学在他过得十分 困难 的那几年里，不断 在暗中救济 他，直到他带着美妙 的希望与梦想走出山村。

他想到本人 当年高中高考 被涮之事。

于果不能遗忘 他的一位姓熊的同学，为了完成 上大学的梦想，一年又一年地参与 高中高考 ，不断 考了8年才被录取。走进大学时的他，年近 30 已两鬓斑白。

于果不能遗忘 他的另一位同学，为了完成 上大学的梦想，一连考了 4 年都没考上，精神崩溃的他在一个深夜跳进了村前的水塘……

人生的阅历就是人生的教师 。苦难，也是人生的教师 。这些教会了他如何考虑 ：为别人 着想才是最幸福的事，前人悲歌后人不应再唱！因而 ，他富了，首先想到的是那些高中高考 落榜不落志的莘莘学子。他要帮千千万万的高中高考 落榜青年圆求学成才之梦。

1994 年春，他与香港文强贸易公司、美国国际管理学院协作 ，兴办 了经江西省人民政府、省教委同意 的全国第一所中外协作 高级学府——实行古代 教育管理体制的江西省高级职业学校。

创业难，但难不倒于果。事先 没有校舍，他就租用一个村委会的旧办公楼当教学楼。每到雨季，校门口的路途 就要涨水，于果和师生们则要打着赤脚进进出出。他这位校长的办公室就在离厕所不远的一间不到 10 平方米 的小屋内，他既当校长又当勤杂工，常常 以方便面充饥，有时忙得甚至顾不上吃饭，过度的劳累使他的胃屡次 大出血。他这位残疾人克制 着正常人都难以承受的困难，坚决 地为千千万万的高中高考 落榜青年圆求学之梦。

于果热忱 地表示：我校愿与失意的人交朋友。今天的失意，不等于明天的失意。今天的太阳与昨天的不一样。明天的你必定 胜过今天的你！来吧，年青的朋友！

正由于 如此，所以他办学的定位是：“要为社会和经济开展 服务，要让平民子女能上得起学，要培育 具有自信自强创业精神，又有良好职业品德 和技术 的使用 型人才。”

精确 的定位，使学校越办越红火。于是在 1995 年，全国各地 3000 多名好学上进不甘沉沦的青年涌进了省高职的校门。 1996 年，学生增至 5200 多名。也就在这一年，经省教委同意 又成立了江西东南进修学院， 1997 年经国家教委备案省教委同意 成为江西省民办高校中首批国家文凭试点院校；民办大学可以颁发国家文凭在省内尚属首次。

1996 年，该校被国家教委授予“高等教育自学考试先进集体”； 1997 年 11 月被全国民办高教委评为“全国民办高校先进单位”； 1997 年 12 月被江西省自考委、省教委评为“全省自学考试先进集体”；被南昌市人民政府授予“职业教育先进单位”； 1999 年 6 月被江西省直工委评为“先进基层党组织”； 2000 年元月被省自考委、省教委授予“自学考试助学先进单位”； 2001 年又被教育部授予“全国高等教育自学考试先进单位”； 2001 年 4 月，被团中央、公安部、司法部、劳动和社会保证 部、建立 部、国家计生委、国家工商管理总局、中央综治办结合 授予“全国‘千校百万'进城务工青年培养训练 职业 的先进集体”； 2001 年 5 月，被江西省教育厅授予“优秀学院”； 2002 年又被江西省教育厅再次授予“优秀学院”； 2003 年 3 月被中共江西省委宣传部、省文明办、省军区政治部、团省委授予“全省学习雷锋意愿 服务先进集体”；还被南昌市劳动和社会保证 局授予南昌市职业技术 鉴定“先进单位”；被教育部、劳动社会保证 部、国家经济贸易委员会授予“全国职业教育先进单位”； 2003 年 7 月，被评为“防非典先进集体”； 2003 年 9 月，该院被省教育厅评为“先进基层党组织”； 2003 年 12 月，该院工会获“全省教育工会先进工会”； 2003 年被团中央评为“全国五四红旗团委”；被评为“江西省职业教育职业 先进单位”； 2004 年 1 月该院又被评为“江西省十大爱心集体”； 2004 年 6 月，学院荣获“全国高等教育自学考试示范助学组织”； 2004 年 7 月，学院荣获共青团中央授予的“全国青年创业培养训练 基地”。

面对着人们的赞誉，他没有在意。他平常 想得最多的是：教学质量是学校的生命。校风的好坏会直接影响教学质量的高低。因而 ，他从该校开学第一天起，便对学校严加管理，依章治校，现已卓有成效，比方 2003 年 7 月，学生们参与 学历文凭考试，均匀 及格率高出省均匀 及格率 12.5 个百分点，在全省八大民办院校中排名第一，其中 90 分以上优秀过关率人数为全省第一，《高等数学》、《计算机基础》的单科分数 也辨别 位居全省第一， 6 门实际操作 考试的及格率达 100% 。这是他们在学历文凭考试中第 4 次取得 第一。这使一切 到校观赏 者及到校理解 学生、学校状况 的家长们都交口赞誉这是关于 江西蓝天学院有自学考试助学教育吗？的解答。202

办学新理念、新思路

江西中医学院科技学院明确办学定位，以“为中医药事业发展服务、为经济发展和社会全面进步服务”为办学宗旨，秉承“惟学、惟人、求强、求精”的江西中医学院校训，发扬“江中行舟，不进则退”的精神，抓住机遇，与时俱进，努力创新教育观、成才观、教学观、学习观。重视师生的全面发展，积极推进学生的素质教育，努力培养适应社会进步和中医药事业发展的实践型、创新型、创业型人才，坚持育人为本、质量立校、特色兴校、人才强校的发展战略，实现了又好又快的发展。

八年的艰苦创业，“江西省高校先进基层党组织”、“江西省高校思想政治教育工作先进集体”、“江西省高等学校节约型校园建设先进单位”、“江西省大中专学生暑期‘三下乡’社会实践活动优秀实践服务队”……一个个闪亮的荣誉，恰似一串串铿锵的音符，奏响着学院精神文明建设的华美乐章。

深化改革、夯实基础

江西中医药大学科技学院始终把办学质量视为生命线，先后制定和实施了多个教育教学管理制度，实行了独立的教育教学管理，建立了一整套质量保障体系，培养了一大批优秀人才。

健全教学质量评价体系。学院建立了院领导、系部负责人、教研室三级听课制度，让学生积极参与评教，形成了院领导、干部、教师和学生共同参与的教学质量评价体系。坚持教学巡视制度，每周编发《信息通报》及时反映教学情况。学院将教学质量作为教师职务晋升、岗位聘任、业绩考核的重要依据，在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决制，对教学质量特别优秀的教师在职称晋升、岗位聘任等方面给予优先。

构建学生综合评价体系。学院认真研究当前独立学院学生的认知、能力、态度和情感等问题，制定了一整套科学评价体系，对学生的成绩、能力、素质、道德等多方面进行综合评价，采取定量为主与定性为辅的综合评价、个人自评与组织评价相结合的评价方式，实现评价为学生发展服务、为教育教学服务，促进学生全面而有个性的发展。

树立“三结合”的教学管理理念，深化院系两级教学管理体制改革。一是由单纯的行政管理转到行政管理与学术管理相结合上来；二是由单纯的过程管理转到过程管理与目标管理相结合上来；三是由单纯的制度化管理转到制度化管理与人本化管理相结合上来。学院认为，随着办学规模的扩大，原先实行的“大一统”教学管理体制难以适应时下的教学管理需要，为此专门制定了相关制度，逐渐形成了“院系两级管理、以系为基础”的教学管理模式。

加强实践教学工作，提高学生实践能力。学院积极构建第二课堂实践平台，精心组织校园文化、社会实践、学术科技、学生社团、志愿服务等活动，使之成为学生提高实践能力的重要平台。学院高度重视实验教学，提高学生实际动手能力，近年来，不断加大对实验室建设的投入力度，提高实验教学质量与水平。在2009年5月举行的国家护士执业资格考试中，护理系2009届毕业生取得了优异成绩，203名同学通过了考试，通过率高达97.6%。

创新人才、应用型人才

面对学生的实际情况和个体差异，学院始终坚持以学生为本，狠抓内涵建设，通过创新人才培养模式，不断提高学校的教育教学水平，用爱和责任，帮助学生成才，圆梦理想。

推行后期临床专科定向培养，实行3+2个性化人才培养模式。学生进校后不再分中医学、中西医临床等医学类专业，前两年按自然班组织教学，第三学年下学期开始，参照前两年课程考试总成绩排名，同级、同专业前10-20%的优秀学生在原专业学习的同时，还可申请参加临床专科定向培养。现已开设肛肠外科、皮肤性病专科、康复医学、五官科、男科、中医妇科、医学美容、医事法律、乳腺专科等9个定向培养专科。许多同学们通过后期专科定向培养，实现了升学或就业，2009届150名毕业生参加了该项培养，有42名同学考取了该专科的硕士研究生，考研率达28%；大部分同学利用专科定向培养所学知识顺利就业，就业率达93%。

开通“第二专业直通车”，拓宽学生的专业结构，培养医药类、医护类复合型人才。自2004年开始，学院组织在校生积极参加药学、中药学、护理学三个专业本科第二学历国家自学考试，获取双学历、双学位，拓宽了学生的知识结构，提高了就业竞争力，有的学生凭借第二学历文凭考研调剂成功。在2009届毕业生中，有103名毕业生通过了在籍大学生本科第二学历国家自学考试，获得国家自考本科毕业证书，其中94人获得第二学历学士学位证书。

本科学历教育与职业技能证书教育相结合，提高学生实践能力，培养一专多能、多能多证的应用型、创业型人才。学院成立的江西省中科医药职业培训学校，开展了保健按摩师、营养配餐员和养老护理员等职业技能培训项目。截至2009年10月，有1300余名学生报名参加职业技能培训。2009届毕业生中获得保健按摩师、美容师、营养配餐员等资格的有247人，有233人通过职业技能培训顺利就业，就业率达94.3%。

后期实践教学与推荐就业相结合。学院按照用人单位实际需要，在部分专业中试行订单式教育，调整课程设计，通过有目的地组织学生攻读第二专业或参加技能培训，聘请用人单位指派的专家学者讲课等，让本科教育更加贴近人才市场，更加适应社会需求，提高了学生的市场竞争能力。

实践成果喜人。近年来，学生在各类比赛中取得了优异的成绩，有30余人次在全国大学生英语竞赛等国家级比赛中获奖，有50余人次在省电子电脑大赛、“挑战杯”江西省赛区等省级比赛中获奖。其中，黄毅勇同学获江西省第十七届电子电脑大赛本科组第一名；刘莎同学在团省委、省学联主办的2006年全省青少年英语技能大赛中获得一等奖，并代表江西省获第三届全国青少年英语技能大赛三等奖。

学院杨光华教授承担了省级教改课题《“三本”追赶“二本”教育质量的研究与实践》，经过了几年的调研，多方面数据显示独立学院生源进校时分数虽然比母体院校（简称“二本”）学生低，但毕业生离校时综合素质已经赶上、有些甚至超过母体二本院校的学生，初步探索出实现教育质量“三本”追赶“二本”的教育模式和相关经验。实践表明，独立学院通过改革人才培养模式和教育教学管理模式，走特色办学之路，同样可以培养出优秀的人才。

校园文化

学院在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行素质教育，丰富学生的校园文化生活，积极开展第二课堂活动，提高学生的综合素质，使广大学生能够在健康浓郁的文化氛围中茁壮成长。

校园活动精彩纷呈。学院定期举行“校园十佳歌手大赛”、“新生杯”篮球赛、“江舟杯”辩论赛、迎新晚会、警民共建联欢晚会等，积极举办大学生课外科技学术竞赛、电子电脑大赛、中医药知识竞赛、法律知识竞赛、英语技能大赛等学科竞赛活动。定期组织师生去部分实践教学基地进行慰问演出，加强与各实践教学基地的长期合作。

校园社团百花齐放。学院成立了田径队、篮球队、舞蹈队、合唱队、礼仪队等10余支文体活动队，配备专职教师进行辅导。学院先后成立了“武术协会”、“网络协会”、“针灸推拿协会”、“保险协会”、“市场营销协会”、“心里健康协会”等一大批优秀的学生社团组织，形成了包括政治理论型、专业学习型、兴趣爱好型、公益服务型为特色的学生社团网络，吸引了大批学生参与其中。

学术讲座启迪智慧。学院先后邀请和安排了校内外专家、教授来校举办高水平学术讲座近百场，为师生提供了学科发展的前沿信息，活跃了学术气氛，增进了对外部信息的了解。

创新学生管理制度

以学生为本的沟通渠道畅通无阻。学院坚持每月的15日和30日为院长接待日，学院领导亲自接待来访学生，给学生答疑解惑，排忧解难；同时还开通了“院长信箱”、“院长邮箱”，方便学生与院领导随时沟通。学院充分运用现代信息技术，开创网上“在线问答”沟通渠道，了解学生和家长的建议和意见，并及时给予网上答复。　“六抓六提高”，育优良学风。针对三本学生学习积极性不高、主动性不强的情况，学院要求教师实现向学生传授知识为主到引导学生自我学习为主的转变，精心设计了“六抓六提高”教学模式，即“抓学习纪律，提高上课到课率；抓前景教育，提高学习积极性；抓自修复习，提高时间利用率；抓考前动员，提高考试通过率；抓重修考试，提高学习责任感；抓能力锻炼，提高学生综合素质”。目前学生学习的积极性、主动性增强，学习风气得到根本性扭转。

建立学生资助体系，帮助学生成长成才。一是经济资助。学院为每位学生免费办理了大病医疗保险，主动与保险公司联系解决贫困学生的医疗费理赔事宜。学校在校内食堂、公共教学机房、图书馆等地方设立勤工助学岗位，帮助解决贫困生的经济困难；同时，通过与江西中医学院附属医院、特色治疗中心、红谷滩分院联系，组织针灸协会贫困生参加勤工助学。设立了国家奖学金、国家励志奖学金、“中国人保健康”优秀学生奖学金等各类奖学金；根据国家“助学贷款”有关规定，积极协助银行推进国家助学贷款。二是成才资助。免费为贫困生提供推拿针灸、医学美容等职业技能培训；主动为网络协会同学提供免费上网、培训，增强贫困生就业、创业能力；实施医学类专业后期临床专科定向培养、在籍本科生第二专业自学考试等教育教学改革，培养复合型、应用型人才。三是就业资助。通过多种途径和渠道帮助大学生就业。

就业为本多措并举

就业才是硬道理。学院坚持把帮助学生就业作为首要民生工程，积极探索新形势下大学生就业的新思路、新方法，创新就业工作机制，提高就业工作水平。2009年面对国际金融危机等各种不利因素，学院化阻力为动力，毕业生就业工作再上新台阶，毕业生就业率达83.09%，位居江西省独立学院第三位。

加强领导，逐步构建“一二三四”学生就业管理体系。一是实行“一把手”工程。二是成立院系两级就业工作领导小组，负责就业计划的落实和就业基地的建设。三是形成就业教育、推荐、服务三大格局。四是形成四个特色原则和方法，即医学、护理专业以实习与推荐就业相结合为原则，开辟和建立就业基地；药学专业以“实习等于就业”为特色的就业模式，将学生实习和试用统一起来，提前进入预就业；想方设法挖掘考研、出国、三支一扶、公务员等多渠道多途径的就业市场；积极鼓励学生自主创业。

努力创建毕业生就业孵化平台。学院不断加大校企合作力度，分别与太平人寿有限公司江西分公司、中国人保健康江西分公司等企业开展“产学研”系列合作项目；积极与医药企业、医疗单位形成见习、试用合同关系，建立后期实践教学与推荐就业相结合的工作机制，使毕业生逐渐适应岗位、掌握技能，顺利就业。对已毕业但还未就业的学生，学院继续帮他们联系用人单位见习或试用，让他们获得一技之长或拿到上岗证书，增强就业能力，逐步实现就业。

开展创业教育，鼓励并帮助学生自主创业。学院定期举办创业讲座和培训，聘请知名企业家和学院优秀毕业生讲授创业历程，传授创业经验，提高学生自主创新意识，积极引导和帮助大学生自主创业。学院2004级临床医学系冯娟同学自主创办了江中推拿康复中心，该中心被学院授予首个毕业生创业实践基地。

学院屡次 荣获国家教育部授予的“全国高等教育自学考试先进集体”、“全国自考助学先进单位”和“全国自考助学示范性单位”等称号，经教育部指导 实地调查 后，赞同 在我院开展自学考试综合变革 试点135

　　江西蓝天学院很好。

　　

　　延伸：

　　历史沿革

　　1994年，江西省高级职业学校成立。

　　1996年，更名为江西东南进修学院。

　　1997年，学院成为江西省首批学历文凭考试试点院校。

　　1999年经国家教育部同意 成为江西省省属高等职业技术学院，更名为蓝天职业技术学院。

　　2019年，蓝天职业技术学院顺利过关了国家教育部专升本评价 ，同年3月正式升格为普通本科高校。学校更名为“江西蓝天学院”。

　　2019年，经江西省人民政府学位委员会同意 ，成为学士学位授予单位。

　　2019年3月，江西蓝天学院经国家教育部同意 正式更名为江西科技学院。

　　师资力气

　　“十一五”期间，江西科技学院引进硕士、博士近500人，投入师资建立 经费1000多万元。高层次人才数量疾速 增长，一支数量过度 、构造 合理，素质优秀 、的高程度 师资队伍日渐构成 ，其中具有硕士和博士学位教员 占47.6%，有一批教员 入选省百千万人才工程、省学科带头人、省级主干 教员 、院级学科带头人、院专业带头人。1人被评为全国优秀教员 ， 400多人次取得 院级优秀教学质量奖。

　　院系专业

　　截至2019年9月，江西科技学院有13个院系，开设本科专业32个，专科专业39个。

　　教学建立

　　依据 2019年9月官网显示，学校编写成型工艺与模具设计、机械设计基础等12门专业教科书； 省级实验教学示范中心3个，校级实验教学示范中心14个 ；省级精品课程7个，校级精品课程47个，国家级特征 专业1个 ，省级特征 专业6个 。

这是关于 江西蓝天学院有自学考试助学教育吗？的解答。45

蓝天发〔2019〕167号

关于准备 树立 江西科技大学的决议

为了贯彻落实《教育部“十二五”教育变革 与开展 规划（2019-2019）》，为了落实《江西蓝天学院“十二五”教育变革 与开展 规划（2019-2019）》，本着有利于学校进一步开展 ，有利于服务地方经济与社会开展 ，有利于完成 资源优化配置的准绳 ，树立 合理的校、院二级管理体系，不时 提升学校综合实力和办学效益，结合学校实践 ，在江西省教育厅指点 下，经校董事会研究，现就学校二级院系改为学院，并结合实践 作出相应调整（已行文）。并在原江西蓝天学院，江西科技职业学院及江西工业职业技术学院基础上准备 江西科技大学，于果任江西科技大学荣誉校长，其他校指导 代行通知。江西科技大学（筹）校徽校歌校训暂以原江西蓝天学院校徽校歌校训为准，准备 期三个月，并于近日在学校各学院公示！另原江西蓝天学院商学院在原基础上成立为江西科技大学商学院，原江西科技职业学院在原基础上成立江西科技大学理工学院，原江西工业职业技术学院在原基础上成立江西科技大学工程学院！

江西蓝天学院

二○一一年十一月四日39

本报上期登载 《蓝天学院：孩子降落 的摇篮》一文后，不少读者来电门槛 理解 该校详情，近日，记者再次踏进蓝天校园，试图解开蓝天学院吸引学生的缘由 。 十三年前(1994年)，一个名叫于果的年轻人，办了一所大学，他要让那些和本人 有相似遭遇的人都能圆一个大学梦。十三年后，一所名叫“江西蓝天学院”的普通本科高校里，曾经 有了4．6万名追梦人。他们来自全国30几个省市自治区、来自20个民族，有贫穷 家庭的，也有富有 家庭的；有分数 优良 的，也有基础较差的；有健全的，也有残疾的，四面八方，五湖四海，这些莘莘学子为什么选择“蓝天”？

“我是冲着于果来的”

在“蓝天”，当记者向10位学生提出这个难题 ，至多 有6个人这样答复 ：“我是冲着于果来的。”

2004年9月1日的《蓝天学院》报，登载 了一篇《选择蓝天的N个理由》的问卷调查报告，由于 “于校长的个人魅力”而选择“蓝天”的，就占了被调查重生 的65％。

许多人对民办学校也许嗤之以鼻 ，但他们关于 果这个人却不得不佩服。一位曾经 毕业的同学告诉记者：“在我们福建，民办高校并不被看好，但大家关于 果的印象却挺不错。我自己 就是冲着于果来的。”

由于 一个人而选择这个人办的学校，从而把本人 的出路 命运和这所学校联络 在一同 了。于果，于果，你真的有这么大的魅力吗？假如 有，那么你的魅力又在哪里呢？

是来自头上的“光环”？

不错，作为第九、第十届全国人大代表，作为第十一届中国十大出色 青年，作为全国自强模范、全国优秀教育职业 者、中国出色 青年意愿 者、优秀中国特征 社会主义建立 者、中国教育管理迷信 杰出 成就奖取得 者，等等，于果头上确实 有许许多多的“光环”。但“光环”就有魅力吗？

是来自媒体的宣传？

不错，“蓝天”兴办 到如今，《人民日报》、中央电视台、《求是》杂志、《中国教育报》、《中国青年报》、《眺望 》周刊、《江西日报》等主流媒体都屡次 宣传过于果的事迹，刊载过他写的文章。但宣传就有魅力吗？

假如 我们来听一听学生的告白，也许就会找到一个精确 的答案：

来自江苏的刘姝艳说，“于果创业的阅历 和刚强 的毅力鼓舞着我，这样的精神值得我一辈子学习”；

来自陕西的陈美云说，“我信得过于果，相信他就是我将来 人生路途 的引路人”；

来自江西的赵建兰说，“我一向缺乏自信。于校长自信自强，首创 了一份了不起的事业，相信到这里我也会自信起来”；

来自湖南的学生高兵说，“一个好校长，就是一所好的学校，所以我来了”；……

这样平实朴素的言语 、这些发自内心的声响 告诉我们，于果的魅力正是来自于果本人 ，来自他的人格和精神。

一个被称作“弱者中的弱者”的残疾青年，他办学当年就亮出了“助残扶弱，平民教育”的旗帜，就设立了“于果扶贫助残奖优基金”，这项基金至今已积聚 到近千万元，扶助了包括“全国十杰少年”、无臂少女成洁、“全国三好学生标兵”伍渊在内的好几千名残疾生、贫穷 生顺利完成了学业。于果说，“我觉得办这么一所学校，应该尽本人 的才能 协助 贫穷 生、残疾生”，“那些落榜生异样 有受教育的权益 ，为什么要把他们拒之门外呢？只需 好好地培育 他们，他们异样 可以成才，为社会做出奉献 ！”这是爱心的魅力。

在刚刚恢复高中高考 时，于果曾由于 身体残疾被拒之于大学门外，然后 来却走进了近则南昌职业技术师范学院远则哈佛大学等6所大学的殿堂，孜孜不倦地学习新知识、探究 中国民办教育的新路子，率领 “蓝天”一步一个新台阶！这是学习和创新品格的魅力。

于果之所以有魅力，从基本 上说，是由于 他的这些精神和质量 具有鲜明的时代特征。竞争时代、优胜劣汰；调和 社会，以人为本。而于果身上表现 出来的自强精神、爱心以及学习和创新的品格完全顺应了时代开展 的门槛 ；他以本人 成功的实际操作 证明，他是这个“时代的英雄”。

“‘蓝天’使我很震撼”

2004年4月9日，一位中央指导 在视察了“蓝天”之后，对在场的江西省委、省政府主要指导 慨叹 地说：“百闻不如一见，‘蓝天’的办学规模如此恢弘，让我很震撼。”

异样 ，“蓝天”也“震撼”了几年来络绎不绝来这里观赏 咨询的数以万计的考生及其家长和教师 ，使他们从基本 上改动 了对民办学校的看法，使他们中的许多人毫不犹疑 地把“蓝天”作为本人 就读的首选。

曾观赏 过“蓝天”的重生 后来写下这么一段话：“从走进‘蓝天’的那一刹那，我就被眼前美丽的风光 所沉醉 了。这里的一草一木都是那么的活力 盎然，景观大道、报告中心、蓝天阁都是那么的壮观。我想这可能是蓝天学院向一切 学子泄漏 出一种信息吧，那就是她教育事业的蒸蒸日上！”

这真是一个“蒸蒸日上”的“蓝天”——从租用民房，到拥有占地几千亩、建筑面积100万平方米的两个校区；

从几名教员 ，到拥有2000多人的专兼职教员 队伍，有专家教授、也有硕士博士；

从几盒粉笔，到拥有近2个亿完全 和一流的教学设备 ；

从几个专业，到拥有120多个市场紧缺的使用 性专业；

从职业高中，到拥有从中专到普通本科、从国家文凭到国家助考，涵盖各个层次多样化的办学方式 ；

从名不见经传，到拥有“全国职业教育先进单位”、“全国高等教育自学考试先进助学组织”等多项殊荣……

这又是一个真实的“蓝天”——不是电脑设计的效果图，也没有夸大 和想象，一切都看得见、摸得着。重生 于长锋动情地对记者说：“走进‘蓝天’，那设计优美的教学楼一栋接着一栋，颇具气势；占地55％的绿化带，打造了一个良好的生态环境，在一天紧张的学习之后，走进校园的绿荫小道，看看人工湖的喷泉，对学习和心境 都会有很大协助 。”

重生 王攀对“蓝天”印象特别深入 的是其硬件设备 ：“这里有完善的教学设备，最有代表性的是计算机中心和古代 制造中心。在计算机中心，我们可以看到几千台电脑，而且每层楼电脑用处 都不一样，专机专用；在古代 制造中心，有许多古代 化的机床，就和工厂里的一样。”

重生 韦绥毅告诉记者：“在宿舍，每栋楼都有彩电，体育场可以打篮球、网球、排球和踢足球，还有各种社团等候 我们的选择参与。”

来自江苏的李金芝对眼前的一切做出了本人 的推断，她说：“我以为 ‘蓝天’作为民办高校能开展 到今天的规模很不容易。‘蓝天’的起飞 证明‘蓝天’有实力，‘蓝天’值得社会认同，更值得我们信任。”

2019年4月初，“蓝天”一位05届毕业生郑健荣获了微软最有价值专家奖，他在向于果报喜的邮件中谈了本人 对“蓝天”的感受：“您为我们创建 了蓝天学院两所壮观而宏伟 的母校，应该说是您为我们树立 了两个巩固 而有韧性的舞台，让我们在舞台上尽情的发挥，尽情的伸展 ！我由衷地感激 您，给我们提供了这么一个学习的时机 ，让我们从黑色七月重新爬起，重新树立起决心 来！是啊，在蓝天学院我找到了本人 的方向！

我思念 在蓝天的日子。思念 那最富有感人故事的校园！思念 那些慈母般的班导！思念 夜晚篮球场上活泼 的氛围 ！思念 自习室里那浓重 的学习气氛 ！思念 图书馆里那一列列让人着迷的图书！思念 来自五湖四海的同学，室友！”

这些话也许就是同学们选择“蓝天”的理由吧！

蓝天学子在校园内留影留念 “我相信校企协作 会给我带来美妙 的前景”

已经 有一位重生 告诉我，他是过关亲戚引见 来“蓝天”的。听说亲戚的子女从“蓝天”毕业后找到了职业 ，而且工资不低，所以就决议 报名考试 “蓝天”。他说，“我相信本人 努力三年之后，也能有一份好职业 。”

还有一位来自云南的重生 家长这样说：“社会工作 压力越来越大，而‘蓝天’却能坚持 高工作 率，光凭这一点我就一定 ：帮儿子报名考试 ‘蓝天’没有错。”

确实 ，在江西省教育厅发布 的全省大专院校毕业生一次性工作 率的统计报表上，“蓝天”的工作 率年年都在97％以上，年年都名列高职（专科）院校的前茅。但是 ，仅凭这一个数字，就能“一定 ”只需 进入‘蓝天’便一定能“找到好职业 ？”

难题 当然没有这么复杂 ，学生和家长的头脑更不会这么复杂 。他们在看、在听、在考虑 。

在京东校区的蓝天广场，记者抬眼就看见十几个“蓝天”与企业树立 校企协作 的牌子。“我相信校企协作 会给我带来工作 的美妙 前景！”一位重生 兴奋地说。

如今，与“蓝天”协作 的企业曾经 远远打破 了上面的数字，世界500强企业富士康公司、台湾上市公司华硕电脑、享誉全国的奥克斯电器等等都已成为“蓝天”毕业生的用人单位，每年都从“蓝天”吸纳大批毕业生。而且企业还在“蓝天”办了十几个订单班。订单班在企业赞助 下，定向为企业培育 毕业生。

一位刚从订单班毕业到“华硕”职业 的学生这样评价道：“到订单班学习首先是吃了一颗定心丸，工作 有了保证 ，不需要等到毕业时再忙着去找职业 ，另外，过关订单班学习我理解 了企业，能很快地顺应 企业。”

人们还可以看到，“蓝天”的工作 率高，跟它的办学理念、专业设置、课程安排、教学办法 也密不可分。

工作 难题 ，不只 关系到学生及家长的基本 利益，也关系到学校生活 和开展 的基本 利益。试想，假如 学生毕业后找不到职业 ，那谁还会到你这里来念书呢？因而 ，于果一开始就明白 提出了本人 的办学路子：“让学生进得来、学得好；出得去，用得上。”

那么，怎样才能“出得去，用得上”呢？

江西省社联副主席汪玉奇在一篇《解读“蓝天”》的文章中指出：“解读‘蓝天’，必需 解读‘蓝天’的专业目录。在那里，蕴藏着‘蓝天’成功的秘密。”这也是“蓝天”毕业生顺利工作 的秘密。“蓝天”不惜成本办工科、围绕市场设专业、紧贴岗位排课程，自身 就为毕业生日后的工作 翻开 了希望之门。

于果以为 ：“职业教育要以才能 为本位，而不能以文凭为本位，一切都要看结果，才能 强，工作 就强；工作 强，教育就成功。”“蓝天”以德为先，以人为本，过关毕业证书和职业技术资格证书“双证书”教育制度和丰厚 多彩的校内外实际操作 活动，着力培育 学生的动手才能 、沟通才能 、吃苦精神、敬业精神，这也为学生毕业后迅速顺应 社会、顺应 岗位打下了很好的基础。

用人单位——三洋电子公司微马达厂的一位厂长的话，充沛 证明了“蓝天”的成功：“你们的学生能胜任技术性较强的职业 ，而且人心安宁 ，有培育 出路 。你们的学生实践 动手才能 较强，很容易融入工厂。如今 他们都在从事技术性较强的职业 ，成了岗位上的技术主干 。由于我们的设备都是国外进口的，在消费 进程 中常常 要处理 一些实践 难题 ，你们的学生在这些方面的才能 都挺不错。”

飞翔 蓝天是人生永世 的追求

记者在采访中发现，于果、学校和工作 ，是莘莘学子选择“蓝天”的三个重要要素 。在进入“蓝天”之后，也许他们中不少人丢失 过、困惑过甚至后悔悟 ；也许学校职业 还有这样那样的缺陷和缺乏 ，也许……但假如 以现实 为根据 来看难题 ，他们一定会发现，本人 当年的初衷并不虚幻——于果，仍然 在食堂排队买饭，仍然 在开过全国人代会后就直奔工地催促 校园建立 ，仍然 为学生的一件生活小事而拿起了话筒……首届“十佳团员自强之星”的发生 ，一个个刻苦学习的“奖学金寝室”的呈现 ，都在昭示着他的精神和品格曾经 成了一种校园文明 ，在感染着、鼓舞着、传承着；

校园，仍然 充溢 着勃勃活力 ：一栋又一栋教学楼、实训楼、宿舍楼拔地而起，一个又一个科研机构接踵成立；班主任仍然 像看待 本人 的子女、弟妹一样关怀 每一个学生；同学们仍然 像一家人一样生长 在同一片蓝天之下；

工作 ，仍然 显示着微弱 的势头：中专生仍然 100％工作 ，汽车、电子、机械、财会、物流、旅游、外语等一大批专业的大专生仍然 供不应求；学校仍然 一年一度去探望 毕业生，走访用人单位；用人单位仍然 说：“你们蓝天的学生的确 不错，踏实、肯干……”

选择“蓝天”对还是不对？

共青团江西省委一位担任 人给“蓝天”学子的讲话就是答案，他说：“各位‘蓝天’的学子们，你们选择‘蓝天’是正确的，你们选择‘蓝天’是明智的，你们选择‘蓝天’是智慧的，选择‘蓝天’只是人生的开始，飞翔 蓝天则是人生永世 的追求。”

蓝天高远，任你飞翔 ！这是关于 江西蓝天学院有自学考试助学教育吗？的解答。54

　　给你看个东西我不说话你懂得

　　中华人民共和国教育部通知文件：

　　关于赞同 江西蓝天学院更名为江西科技学院的通知教发函[2019]9号

　　江西省人民政府：

　　你省《关于恳请同意 江西蓝天学院更名为江西科技学院的函》（赣府文〔2019〕117号）收悉，经研究，赞同 江西蓝天学院更名为江西科技学院。特此通知。

　　中华人民共和国教育部

　　二○一二年二月二十日

　　文件旧址 :

　　

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