心理咨询中，摄入性说话 的留意 事项？

通常每年的三月和九月份报名 每年的五月和十一月份考试 三级考试两门1.考试科目:基础心理学、社会意理学、开展心理学、{{BANNED}}心理学、心理测量学、咨询心理学、心理诊断技术、心理咨询技术、心理检验技术、职业品德共十门课程。2.1职业品德2．1．1职业品德基本知识2．1．2职业守则（1）尊重求助者的意愿；（2） 促进求助者的身心安康；（3） 对求助者的个人隐私及所提供的材料保密；（4） 与求助者树立对等的咨询关系，不得发生和树立咨询以外的任何关系。2.2基础知识2.2.1基础心理学知识（1）绪论（2）心理活动的生理基础（3）觉得和知觉（4）记忆（5）思想、言语及想象（6）意识与留意（7）需要与动机（8）心情、情感、意志（9）人格2.2.2社会意理学知识（1）概述（2）社会化与自我（3）社会知觉与归因（4）社会动机与社交心情（5）态度（6）沟通与人际关系（7）社会影响（8）爱情、婚姻与家庭2.2.3开展心理学知识（1） 概述（2） 婴儿期的心理开展（3） 幼儿期的心理开展（4） 童年期的心理开展（5） 青春期的心理开展（6） 青年期的心理开展（7） 中年期的心理开展（8） 老年期的心理开展2．2．4{{BANNED}}心理学与安康心理学知识（1）关于《{{BANNED}}心理学》（2）正常心理与异常心理及其区分（3）经常见异常心理的症状（4）经常见精神妨碍（5）心理安康与心理不安康（6）关于《安康心理学》（7）心理不安康形态的分类（8）压力与安康2.2.5心理测量学知识（1）概述（2）检验的常模（3）检验的信度（4）检验的效度（5）项目剖析（6）检验编制的通常顺序（7）心理检验的运用2.2.6咨询心理学知识（1）概述（2）历史上的几种理论观念（3）心理咨询的对象、职责、分类和通常顺序（4）不同年龄阶段的心理咨询（5）婚恋、家庭心理咨询（6）性心理咨询2．2．7相关法律法规（1）《中华人民共和国婚姻法》相关条文；（2）《中华人民共和国未成年人维护法》、《中华人民共和国妇女儿童维护法》相关条文；（3）《中华人民共和国消费者权益维护法》相关条文；3． 职业门槛本规范对各级别的职业门槛顺次递进，高级别涵盖低级别的门槛。3.1心理咨询师三级职能 功用 职业内容 才能门槛 相关知识 心理诊断（一）初诊接待与材料的搜集、整理1.能按心理咨询准绳完成对求助者的初诊接待2.能搜集临床诊断的材料3. 正确运用心理检验1． 心理咨询师的仪态和礼貌言语2． 心理咨询职业的性质和职业方式3． 求助者的权益与义务知识4． 心理咨询的保密准绳5． 心理学的说话法6． 摄入性说话的方法7． 主要心理检验的性质和运用范围8． 心理检验的针对性准绳9． 人口学、个人生长史、目前心身形态材料的知识10. 材料的整理格式（二）初步诊断1． 能根据初诊材料，做出精神病和非精神病的判别2． 能做出通常心理难题的诊断3． 能进行严重心理难题的诊断4． 能提出心理评价报告心理安康与心理妨碍的知识心理与行为的年龄特征精神病与非精神病判别准绳关于剖析和解释心理检验结果的知识心理安康程度的判别目标压力与应激的知识心理难题严重水平的区分心理咨询（一）树立咨询关系能掌握咨询态度，与求助者树立良好的咨询关系1． 咨询态度对咨询关系的重要2． 尊重、热情、真诚、共情和积极关注（二）制定个体心理咨询方案1.能确定咨询目标2.能制定咨询方案3.能评价咨询效果1.确定咨询目标的办法2.咨询方案的格式、内容3.各咨询阶段之间的内在联络4.估计咨询失误的知识5.关于心理难题轻重水平的知识6.效果评价的基本知识（三）个体心理咨询方案的施行1.能运用参与技术进行咨询2.能运用影响技术进行咨询3.能初步辨认和处置阻抗4.能初步辨认和处置移情5.能初步进行行为矫正6.能运用合理心情疗法进行咨询7.能进行心理咨询阶段性、全程性的总结8.能写出咨询案例报告9．能协调咨询关系和及时转介1.参与性技术2.影响性技术3.阻抗的表现方式和发生缘由4.移情的表现方式和处置办法5.行为疗法基本原理和阳性强化法6.合理心情疗法的理论和办法7.咨询效果的评价规范8.咨询案例报告的格式、内容、要点三心理检验（一）智力检验1． 能进行韦氏成人智力检验（WAIS-RC）2． 能进行结合型瑞文检验（CRT）3． 能进行中国比内检验1． 各类检验的功用及针对性2． 各类检验实践操作的步骤3． 各类检验的计分办法4． 检验报告的内容及格式（二）人格检验1． 能运用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）2． 能运用卡特尔十六项人格要素问卷（16PF）3． 能运用艾森克人格问卷（EPQ）4． 能运用应对方式问卷（DSQ）（三）心理与行为难题评价1． 能运用症状自评量表（SCL—90）2． 能运用焦虑自评量表（SAS）3． 能运用抑郁自评量表（SDS）（四）应激及相关难题评价1． 能运用生活事情量表（LES）2． 能运用社会支持量表（SSQ）3． 能运用应对方式问卷3.2心理咨询师二级职业 功用 职业内容 才能门槛 相关知识 心理诊断（一）鉴别诊断1、 能对神经症和精神病进行鉴别诊断2、 能对通常心理难题和神经症进行鉴别诊断1． 精神病症状学知识2． ICD-10中经常见心理妨碍分类和诊断规范的知识3． 心理难题、神经症、精神病鉴别的知识（二）辨认病因1． 能确定引发心理与行为难题的生物学要素2． 能确定引发心理与行为难题的社会性要素3． 能确定引发心理与行为难题的心理要素1．躯体疾病患者的心理特点2．压力与应激3．生活事情与疾病的关系4．环境与心理安康的知识5．判别不良认知倾向的知识6．判别不良人格倾向的知识二心理咨询（一）个体心理咨询方案的施行1． 能运用行为疗法法进行咨询2． 能运用认知—行为咨询法进行咨询3． 能运用求助者中心咨询法进行咨询4． 能对远期效果进行评价1． 系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、模拟法、生物反馈疗法的基本原理和办法2． 关于启示、引导来访者独立考虑的知识3． 捕获求助者心理活动的积极要素并奖励主动性的知识4． 咨询中人际吸引、人际互动、动机奖励的知识5． “自我”的知识6． 认知—行为疗法的知识7．求助者中心疗法的知识8．随访调查的知识（二）集团心理咨询技术1.能确定集团心理咨询的目标2.能进行集团心理咨询方案设计3.能甄选集团成员4.能引导成员相识并构成信任关系5.能促进集团成员探究自我6.能协助集团成员总结集团经历7.能进行集团咨询效果评价1．集团心理咨询的特点、功用与类型2．集团心理咨询的进程3．集团心理咨询常用技术4．集团心理咨询设计步骤5. 沟通与人际关系的方法6. 集团心理咨询师的角色及作用7. 集团心理咨询的医治要素8. 集团心理咨询效果评价的作用及办法三心理检验（一）心理与行为难题评价1． 能运用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）2． 能运用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）3． 能运用简明精神病评定量表（BPRS）4． 能运用倍克—范拉森躁狂量表（BRMS）1． 评定误差及控制办法2． 一致性检验的办法（二）特殊心理评价的施行1． 能运用韦氏儿童智力气表（C-WISC）2． 能运用儿童行为难题评价问卷（CBCL）3． 能运用明尼苏达多项人格量表-2(MMPI-2)（三）检验结果的解释1． 能依据智力检验的准绳进行解释2． 能依据人格检验的准绳进行解释3． 能依据心理评定量表的准绳进行解释心理检验结果的剖析办法四指点与培养训练 （一）指点下级心理咨询师职业1． 能审查三级心理咨询师提交的各类报告2． 能指点三级心理咨询师的咨询职业1． 国内外本学科的新进展、新知识2．案例剖析的知识（二）实习带教1． 能示范心理咨询进程2． 能进行咨询案例剖析3.3心理咨询师一级职业功用职业内容才能门槛相 关 知 识心理诊断（一）会诊1． 能主持心理咨询会诊2． 能对其他临床学科的会诊提出建议1． 精神医学的知识2． 神经心理学的知识3． 安康心理学（二）疑问案例剖析能分析疑问案例并提出诊断意见二心理咨询（一）心理咨询方案的审定能审定疑问案例的咨询方案1.暗示理论2.心理发育停滞的知识3.心理危机干涉的理论与办法（二）心理咨询方案的施行能运用看法领悟疗法、引导疗法进行心理咨询（三）危机干涉1． 能制定危机干涉的方案2． 能对突发事情进行心理学干涉三心理检验（一）修订国外心理检验工具1． 能翻译并修订检验项目及量表2． 能树立国内常模1． 心理检验项目的编写技术2． 心理检验的规范化技术3． 心理检验的跨文明比较（二）编制心理检验1． 能编制检验量表2． 能编写检验手册（三）人格投射检验1． 能运用罗夏墨迹检验（RIT）2． 能运用主题统觉检验（TAT）人格投射检验的理论与办法职业功用职业内容技术门槛相 关 知 识四督导（一）业务督导1． 能制定二级、三级心理咨询师的理论与技术培养训练 计划，并进行教学2． 能对疑问个案进行专题讲习和剖析3． 能对二级、三级心理咨询师定期进行业务考评1．心理难题分类和心理疾病诊断进展的知识2．国际、国内临床心理学开展的最新动态（二）职业督导1． 能对二级、三级心理咨询师的职业品德和行为标准进行督导2． 能对心理咨询师的业务才能进行定期评价并指出努力方向3． 能指点二级、三级心理咨询师咨询进程中咨询关系的正常开展1． 心理咨询与心理医治的相互关系2． 各类心理咨询与心理医治办法咨询效果的鉴别3． 国际、国内最新咨询手段与心理医治办法（三）二级、三级心理咨询师个人心理安康的督导1． 能评价二级、三级心理咨询师个人心理素质2． 能指点二级、三级心理咨询师，提升个人心理均衡的才能心理咨询对从业者心理安康的影响心理咨询师二级考试内容：1.职业品德和理论知识，题型选择题，题量150，答题方式答题卡，总分100分，比例10%和90%；2.操作技术，题型分为选择题、问答题和综合评审，答题方式辨别为纸笔和撰写论文、口头辩论，总分各100分，比例80%，8%，12%。心理咨询师三级考试内容：1.职业品德和理论知识，题型选择题，题量150，答题方式答题卡，总分100分，比例10%和90%；2.操作技术，题型选择题、问答题，答题方式纸笔，总分100分，比例100%。补充：这些是科目和大纲 大专毕业就可以考试了 假如是研究生或许有中级职称的话 可以直接考二级 二级要写论文门槛很严格 考前还是要参与辅导的 希望你早日完成这个愿望这是关于心理咨询中，摄入性说话的留意事项？的解答。15

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摄入性说话时，应该留意以下几点：1、态度必需坚持中立；2、发问中防止失误；3、不能讲任何题外话；4、不能用责备、批判性言语阻止或改变求助者的谈判内容；5、在谈判后不应给出肯定性的结论；6、完毕语要诚实、客气，不能用僵硬的话做完毕语，以免惹起求助者的误解4

确定说话的内容和范围时应根据以下参照点：1、求助者主动提出的求助内容；2、心理咨询师在初诊接待中察看到的疑点；3、根据心理测评结果初步剖析发现难题；4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的谈判目标；5、留意：说话目标中若有一个以上的内容，应辨别处置。2

心理咨询对象通常应具有哪些特征？心理咨询的主要对象可分为三大类：1、精神正常，但遇到了与心理有关的理想难题并恳求协助的人群；2、精神正常，但心理安康呈现难题并恳求协助的人群；3、特殊对象，即临床治愈的精神病患者。通常来说，适合的求助者应具有以下几方面的要求：1、智力正常；2、年龄适合3、内容适宜4、人格正常5、动机正确6、信任度高7、举动主动8、婚配性好咨询师该当如何与求助者商定咨询方案？如何撰写咨询方案？咨询方案应由单方在相互尊重、对等的氛围中共同商定，假如单方意见有分歧，以求助者的意见为主。通常来说，包括以下内容：1、咨询目标，应契合目标有效性的七个要素。2、单方各自的责任、权益、义务：求责：⑴向咨询师提供与心理难题有关的真实材料⑵积极主动地与咨询师探究处理难题的办法⑶完成单方商定的作业 求权：⑴有权益理解咨询师的受训背景和执业资格⑵有权益理解咨询详细办法、进程和原理⑶有权益选择或改换适宜的咨询师 ⑷有权益提出转介或中止咨询⑸对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权 求义：⑴恪守咨询机构的相关规则⑵恪守和执行商定好的方案⑶尊重咨询师，恪守预定时间，如有特殊提早告知师责：⑴恪守职业品德，恪守国家有关的法律法规⑵帮求助者处理心理难题⑶严格恪守保密准绳，并阐明保密例外师权：⑴有权益理解与求助者心理难题有关的个人材料⑵选择适宜的求助者⑶本着对求担任的态度，有权益提出转介或中止咨询 师义：⑴引见受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件⑵恪守咨询机构的相关规则⑶恪守和执行商定好的方案⑷尊重求助者，恪守预定时间，如有特殊提早告知求助者。3、咨询的次数与时间安排：通常每周1~2次，每次50分钟左右。详细次数与时间安排视求助者的详细状况而定。4、咨询的详细办法进程和原理5、咨询的效果及评价手段6、咨询的费用7、其他难题及有关阐明制定咨询目标应掌握什么准绳？依据求助者心理难题的性质和水平，经过与求助者共同协商，确立单方共同承受的有效的咨询目标。有效的咨询目标，应该具有以下要素：1、详细；2、可行；3、积极；4、单方可承受5、属于心理学性质6、可以评价7、多层次一致求助者发生阻抗的缘由：阻抗实质上是求咨询进程中自我暴露与自我变化的抵抗。其发生缘由是：⑴阻抗来自生长的苦楚，旧完毕和新的开始都将使其发生苦楚，进而发生防御与抵抗⑵阻抗来自功用性的行为失调，失调的行为补偿了某些心理需求的空白，从中获益，也来自他希图以失调的行为掩盖更深层的心理矛盾与抵触。⑶对抗咨询或咨询师的心理动机。①只是想拿到咨询师赞赞同见的动机②证明自已与众不同咨询师对本人也无能为力③不具有发自内心的求治动机心理咨询师应如何进行转介？判别求助者能否合适本人咨询，缺少型、忌讳型、抵触型都不合适咨询，在无法完成婚配的状况下转介，转介时应留意：⑴发现与求不婚配时，应以高度的责任感和良好的职业品德，明智地转介⑵首先征得求的意见,向其阐明缘由或理由⑶引见新师的有关状况⑷向新师引见求⑸通常不干涉新师的活动⑹不能在该求面前对新师的办法、为人等进行评论，更不能责备。如何掌握评价咨询效果的时间？办法？心理咨询效果评价并不是一定到完毕才做，在咨询的进程中就应该不时地总结效果，及时进行调整。但完毕前的评定是对整个咨询进程成效的评价，更片面，更重要。咨询效果评价的时间和办法如下；时间：⑴在开始1次或几次咨询后进行评价⑵在咨询完毕前评价⑶咨后追踪复查时评价。办法：⑴对照咨询前后检验的结果进行评价⑵求自我报告⑶该求家人、朋友、同事的报告⑷求社会生活顺应情况的改动水平⑸师对求各方面的察看摄入性说话在的确说话内容和范围时应根据以下参照点：（切入点1.求主动提出的难题。2、咨询师在初诊时察看到的疑点3、据结果的初步剖析发现难题，进行说话4、上级咨询师为进一步诊断而下达的目标、有一个以上的内容，应辨别处置。摄入性说话的留意事项: 1、态度中立；2、发问中防止失误；3、除发问和引导性言语之外，不能讲任何题外话；4、不能用责备、批判性言语阻止或转移该求的说话内容；5、说话后不应给出肯定性结论。6、完毕语要诚实、客气。使用面质技术的目的是：协助促进求助者对本人的感受、信心、行为及所处境况的深化理解；奖励求助者放下防卫、粉饰心理来面对理想，并由此发生建立性的活动；促进求助者完成言行一致、理想与理想一致、使求助者明了本人具有而又被本人掩盖的才能、优势、资源并加以利用；经过咨询师的面质给求助者树立学习、模拟面质的典范，以便未来本人有才能对本人或别人做面质，而这一点是安康人生所需学习的课题。这是关于心理咨询中，摄入性说话的留意事项？的解答。7

1．态度坚持中性：不可暗示诱导以免丧失客观信息。2．发问防止失误：不能随意发问以转移求助者说话。3．绝不讲题外话：除发问和引导语外，不讲题外话。4．改变谈判内容：不以责备性言语阻止求助者说话。5．不给肯定结论：摄入性谈判后不应给出肯定结论。6．诚实完毕谈判：不能僵硬话语完毕以免惹起误解。3

我和你一样的理想，下面是人家给我的，你可以参考一下虽然长了一点，但是一定能协助到你噢~~心理咨询师国家职业规范（试行）说 明依据《中华人民共和国劳动法》的有关规则，为了进一步完善国家职业规范体系，为职业教育和职业培养训练 提供迷信、标准的根据，劳动和社会保证部委托中国心理卫生协会组织有关专家，制定了《心理咨询师国家职业规范》（以下简称《规范》）。一、本《规范》以客观反映现阶段本职业的程度和对从业人员的门槛为目标，在充沛思索经济开展、科技进步和产业构造变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、职业内容、技术门槛和知识程度作了明白规则。二、本《规范》的制定遵照了有关技术规程的门槛。既保证了《规范》体例的标准化，又表现了以职业活动为导向、以职业技术为核心的特点，同时也使其具有依据科技开展进行调整的灵敏性和适用性，契合培养训练 、鉴定和工作职业的需要。三、本《规范》根据有关规则将本职业分为三个等级，包括职业概略、基本门槛、职业门槛和比重表等四个方面的内容。四、本《规范》是在各有关专家和实践职业者的共同努力下完成的。参与编写的人员有：郭念锋、张建新、姜长青。参与审定的主要人员有：陈蕾、李克、许又新、张伯源、刘福源、胡顺之、李鸣杲、皇甫恩、黄铎香、马建青、何缨 、陈学儒、马欣良，在此一并致谢。五、本《规范》业经劳动和社会保证部同意。自2001年8月3日起试行。心理咨询师国家职业规范1. 职业概略1.1 职业称号心理咨询师。1.2 职业定义运用心理学以及相关学科的专业知识，遵照心理学准绳，经过心理咨询的技术与办法，协助求助者解除心理难题的专业人员。1.3 职业等级本职业共设三个等级，辨别为心理咨询员（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。1.4 职业环境室内、常温。1.5 职业才能特征察看才能：十分重要了解才能：十分重要学习才能：十分重要思想判别才能：十分重要表达才能：十分重要人际沟通才能：十分重要自我控制才能：重要自我心理均衡才能：重要交往控制才能：重要计算才能：通常1.6 基本文明水平中专毕业（含同等学历）。1.7 培养训练 门槛1.7.1 培养训练 期限全日制职业学校教育，依据其培育目标和教学计划确定。晋级培养训练 期限：心理咨询员不少于720规范学时，心理咨询师不少于520规范学时，高级心理咨询师不少于320规范学时。1.7.2 培养训练 教员具有心理学及相关专业副高以上职称，从事心理咨询职业满3年者，或获得高级心理咨询师职业资格证书3年以上者，经心理咨询师执教培养训练 后，可担任心理咨询员和心理咨询师的培养训练 教员；具有心理学或相关专业正高职称，从事心理咨询职业满3年者，可担任高级心理咨询师的培养训练 教员。1.7.3 培养训练 场地及设备教学要求完善的规范教室，心理咨询示教设备。1.8 鉴定门槛1.8.1 适用对象从事或预备从事本职业的人员。 1.8.2申报要求——心理咨询员（具有以下要求之一者）（1）获得本专业或相关专业中专以上毕业证书，经心理咨询员正规培养训练 达规则规范学时数，并取得毕（结）业证书者；（2）连续从事心理咨询职业满5年并能出具牢靠证明者。——心理咨询师（具有以下要求之一者）：（1）获得心理咨询员职业资格证书后，连续从事本职业职业5年以上，经心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并获毕（结）业证书者；（2）心理学、教育学、医学大专毕业；或其它专业本科毕业，经心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并取得毕（结）业证书者；（3）具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并取得毕（结）业证书者。——高级心理咨询师（具有以下要求之一者）：（1）具有本迷信历并获得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业职业5年以上，经高级心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并取得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志宣布论文两篇以上者；（2）获心理学、教育学、医学硕士学位，见习本职业职业半年以上，经高级心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并取得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志宣布学术论文一篇以上者；（3）获心理学、教育学、医学博士学位，经高级心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并获毕（结）业证书者；（4）具有心理学、教育学、医学专业副高职称以上，经高级心理咨询师正规培养训练 达规则规范学时数，并取得毕（结）业证书者。1.8.3 鉴定方式本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和实践才能考核两项内容。（1）理论知识综合考试采用闭卷口试，考题目目从题库中随机提取，按规范答案评分。考试分数采用百分制，达60分以上者为合格。（2）心理咨询员和心理咨询师实践才能考核，采用专家组面试评定的方式进行，内容包括：心理评价，案例剖析，咨询方案制定和交谈方法。评分规范按百分制，达60分以上者为合格；高级心理咨询师的实践才能考核，采用专家组综合评审方式进行，考生应提早三个月上报个人业绩材料（著作、论文、专利和研究效果证书）和单位出具的引荐意见。（3）单项分数合格者，分数保存2年。（4）已具有心理学、教育学、医学专业正高职称，正在从事心理咨询临床和教学职业的人员可不参与理论知识综合考试，由单位引荐并直接向专家组提交个人业绩材料申报高级心理咨询师资格，由专家组进行综合评审。1.8.4 考评人员和考生比例（1）理论考试：20名考生配1名考评人员。（2）实践才能考核：1名考生配3名考评人员。1.8.5 鉴定时间理论考试120分钟，实践才能考核60分钟。1.8.6 鉴定场所设备规范教室。2. 基本门槛2.1 职业品德2.1.1 职业守则酷爱本职职业，坚决为社会做贡献的信心，刻苦研究专业知识，加强技术，提升自身素质，恪守国家法律法规，与求助者树立对等友好的咨询关系。2.1.2 职业品德（1）心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的要素歧视求助者；（2）心理咨询师在咨询关系树立之前，必需让求助者理解心理咨询职业的性质、特点、这一职业可能的局限以及求助者自身的权益和义务；（3）心理咨询师在对求助者进行职业时，应与求助者对职业的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议；（4）心理咨询师与求助者之间不得发生和树立咨询以外的任何关系。尽量防止双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事树立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行；（5）留神理咨询师以为本人不合适对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明白的阐明，并且应本着对求助者担任的态度将其引见给另一位适宜的心理咨询师或医师；（6）心理咨询师一直严格恪守保密准绳，详细措施如下：①心理咨询师有责任向求助者阐明心理咨询职业者的保密准绳，以及使用这一准绳时的限制；②在心理咨询职业中，一旦发现求助者有危害自身或别人的状况，必需采取必要的措施，避免不测事情发生（必要时应通知有关部门或家眷）。或与其他心理咨询师进行商量，但应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内；③心理咨询职业中的有关信息，包括个案记载、检验材料、函件、录音、录像和其他材料，均属专业信息，应在严格保密的状况下进行保管，不得列入其他材料之中；④心理咨询师只要在求助者赞同的状况下才能对咨询进程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等职业时，应隐去那些可能会据以识别出求助者的有关信息。2.2 基础知识2.2.1 普通心理学（1） 普通心理学的对象、职责和办法，普通心理学简史；（2） 心理活动的生理基础，认知进程（觉得、知觉、留意、学习、记忆、思想、言语），心理活动的意识性特征——留意，心情和情感，意志，才能，人格。2.2.2 社会意理学（1）社会意理学的对象、职责和研究办法，社会意理学简史；（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利他与进犯，人际吸引、婚姻与家庭。2.2.3 开展心理学（1）开展心理学的对象，职责和办法，开展心理学简史；（2）基本理论；（3）心理开展的生物学基础；（4）不同年龄阶段的心理与行为特点。2.2.4 心理安康与心理妨碍（1）心理安康的规范；（2）心理异常的评定规范；（3）经常见心理妨碍；（4）心理卫生难题。2.2.5 心理检验学（1）心理检验学简史，心理检验的概念与分类，心理检验的使用价值；（2）智力检验；（3）人格检验；（4）心理评定量表。2.2.6 咨询心理学（1）咨询心理学的职业对象、职责与办法；（2）咨询心理学的职业范围；（3）心理咨询与心理医治的异同；（4）心理咨询的分类。2.2.7 与心理咨询相关的法律知识（1）劳动法基本知识；（2）民法通则中与心理咨询和医治相关的法律条文（如隐私权、人身权等等）；（3）现行婚姻法、妇女儿童维护法、未成年人维护法中与心理咨询相关的条文；（4）治安条列中与心理咨询相关的条文；（5）消费者权益维护法中与心理咨询相关的条文。3.职业门槛本规范对各级别的职业门槛顺次递进，高级别包括低级别的内容。3.1 心理咨询员一、心理诊断（一）初诊接待1.能按心理咨询准绳完成对求助者的初次接待职业相关知识：（1）咨询员的仪态和礼貌言语知识（2）求助者的权益与义务知识（3）心理咨询职业的性质和职业方式知识（4）心理咨询的保密准绳2.能进行摄入性说话相关知识：（1）心理学的说话法知识（2）摄入性说话的方法3.能正确运用心理检验相关知识：（1）主意心理检验的性质和运用范围（2）心理检验的针对性准绳4.能进行初诊材料的整理相关知识：（1）咨询资料的整理格式（2）初诊中应搜集的材料内容（二）初步诊断1.能根据初诊材料，做出精神病和非精神病的判别相关知识：（1）{{BANNED}}心理学知识（2）开展心理学关于不同年龄段心理特征的知识（3）普通心理学关于留意质量和心情的通常知识（4）精神病与非精神病判别准绳2.能根据所获材料和心理评价结果判别相关知识：（1）判别心理检验结果的知识（2）心理安康程度的判别目标3.能向上级咨询师提出诊断报告相关知识：（1）心理——行为妨碍不同水平的划分规范（2）心理——行为妨碍系统分类诊断二、心理咨询（一）咨询方案的制定1.能掌握心理咨询要处理的主要难题相关知识：各类症状相关性的知识2.能进行咨询失误的处置相关知识：处置咨询失误的知识（二）咨询职业的施行（个体咨询）1.能运用说话法，做心理引导相关知识：医治性说话法知识2.能进行咨询效果的初步评定相关知识：咨询效果评价规范的知识3.能协助上级咨询师整理咨询案例相关知识：心理咨询文档职业的知识（三）心理咨询的施行（集团咨询或小组咨询）1.能在指点下见习集团咨询相关知识：集团心理咨询的基本知识2.能施行集团咨询相关知识：集团心理咨询的基本知识3.能进行见习咨询效果鉴别相关知识：集团咨询效果鉴别的知识三、心理检验（一）智力检验1.能进行韦氏检验2.能进行瑞文检验3.能进行比奈西蒙检验（二）人格检验1.能进行MMPI－2检验2.能进行16PF检验3.能进行EPQ检验4.能进行CPAI检验5.能进行UPI检验（三）心理评定量表1.能进行SCL－90检验2.能进行SAS检验3.能进行SDS检验（四）群体心理检验的施行能在指点下见习集团心理检验相关知识：群体心理检验的基础知识四、其它职业内容：心理咨询的其他辅佐职业技术门槛：能协助上级咨询师进行文档处置职业相关知识：文档职业的基础知识3.2 心理咨询师一、心理诊断（一）初诊接待1．审查心理咨询员提交的各类报告(1)请求心理检验的报告格式的知识(2)诊断报告的格式和内容门槛方面的知识2．能运用说话法外的办法，深化理解求助者的心理相关知识：（1）神经症专用检验知识（2）精神病专用检验知识3．能鉴别通常心理难题和神经症相关知识：神经症的诊断规范（二）初步诊断1．能对所获材料进行剖析、综合，对求助者的心理与行为的异常表现定性相关知识：精神病学基本知识3．经过综合剖析给出初步诊断相关知识：（1）心理诊断学、精神病诊断和临床心理鉴别诊断的知识（2）心理难题、神经症、精神病鉴别的知识（三）确定诊断与鉴别诊断（除外重型精神疾病和神经系统疾病并转诊）1．能对求助者的心理与行为难题给出诊断相关知识：中国和国际精神疾病诊断规范的知识2．通常心理难题、神经症和精神病做出鉴别诊断相关知识：（1）症状的外在表现、内在体验和动机之间一致性和不一致性的心理学知识（2）心理紊乱的系统分类诊断的知识（四）病因诊断1．能寻求引发心理难题的生物学缘由相关知识：（1）躯体疾病的心理特点的知识（2）身心反响的知识2．能寻求引发心理难题的社会性缘由相关知识：（1）生活事情与疾病的关系知识（2）个人生活方式与心理安康的知识（3）个人应对方式与心理安康的知识3．能寻求引发心理妨碍的认知要素相关知识：（1）判别不良认知倾向的知识（2）判别不良人格倾向的知识二、心理咨询（一）咨询方案的制定1．能确定心理咨询切入点和切入方式相关知识：（1）临床心理学关于心理咨询的知识（2）各种不同心理活动之间相互联络的知识2．能进行咨询阶段的划分相关知识：（1）不同心理难题改善进程的知识（2）判别心理难题轻重水平的知识3．能确定咨询效果目标并进行效果评价相关知识：效果评价的基本知识（二）咨询职业的施行（个体咨询）1．自然导入引导性心理咨询相关知识：说话法自然导入的知识2.控制咨询方向，占据主动位置相关知识：(1)临床心理学有关说话法的知识(2）社会意理学人际吸引的知识3.能启示、引导来访者独立考虑独立相关知识：社会意理学人际互动的知识4.能捕获来访者心理活动的积极要素，奖励主动性相关知识：动机奖励的相关知识5.能正确指点求助者处理心理难题相关知识：心理卫生学知识6.能对心理咨询进行阶段性总结相关知识：临床心理学效果评定的知识7.能提出进一步咨询的难题，布置“作业”相关知识：(1)临床心理学关于咨询反馈信息的知(2)自我奖励、自我强化和自我管理的心理学知识8.能确定下一阶段咨询的方向相关知识：(1)咨询关系影响咨询成败的知识(2)心理医治的理论与使用知识9.能进行咨询进程完毕后的效果评定相关知识：(1)咨询关系与疗效(2）被社会接纳水平与效果的关系(3）自我接纳水平与效果的关系10.能依据效果目标进行咨询失败的处置相关知识：(1)咨询效果鉴别的基本知识(2）心理咨询相关法律的知识11.能确定远期咨询的效果相关知识：(1)社会意理学关于随访调查的知识(2)心理学关于自身比较行为检验的知识(三)心理咨询的施行（集团咨询或小组咨询）1.能进行集团咨询的设计相关知识：（1）心理难题归类的知识(2)个体心理难题归结准绳与步骤的知识(3)集团心理咨询的知识2．能进行集团咨询施行相关知识：(1)社会意理学人际互动和人际沟通的通常知识(2)社会意理学从众与引导知识(3)归因与决策的社会意理学知识(4)小集团文明作风的构成与功用知识(5)咨询师在集团咨询中角色与作用的知识(6)集团咨询与个别指点的知识3．能进行咨询效果评价咨询效果评价的心理学知识三、心理检验（一）量表的分数与转换1．能编制量表相关知识：检验的常模及分数转换知识2．能进行检验分数的转换相关知识：检验的常模及分数转换知识3．能掌握树立常模的进程相关知识：检验的常模及分数转换知识（二）检验的信度、效度与项目剖析1．能进行信度剖析相关知识：心理检验的技术剖析知识2．能进行效度剖析相关知识：心理检验的技术剖析知识3．能进行项目剖析相关知识：心理检验的技术剖析知识（三）检验结果的解释1．能依据智力检验的通常准绳进行解释相关知识：心理检验结果的基本剖析办法2．能依据人格检验的通常准绳进行解释相关知识：心理检验结果的基本剖析办法3．能依据心理评定量表的通常准绳进行解释相关知识：心理检验结果的基本剖析办法（四）群体心理检验的施行能进行集团心理检验相关知识：集团心理测评的知识四、其 他职业内容：指点心理咨询员职业技术门槛：能示范心理咨询进程相关知识：国内外本学科的新进展、新知识3.3 高级心理咨询师一、心理诊断（一）初诊接1．能向下级心理咨询师示范初诊接待的全进程相关知识：临床心理学全部诊断顺序和理论根据的知识2．可以向下级咨询师示范并解说如何构成初步诊断、如何思索下一步处置意见相关知识：临床心理学全部诊断顺序和理论根据的知识（二）会诊1．能主持会诊相关知识：（1）会诊的各项准绳、会诊方式的知识（2）区分不同{{BANNED}}人格的知识2．能参与会诊相关知识：（1）心身疾病的知识，躯体疾病的知识（2）神经心理学和神经疾病的知识（三）病因诊断1．能发掘并向下级心理咨询师解释引发心理难题的社会性缘由相关知识：（1）人类社会属性的理论知识（2）生活方式影响心理与行为的知识2．能发掘并向下级心理咨询师阐明引发心理难题的认知缘由相关知识：认知对心情和行为调理作用的知识3．能发掘并向下级心理咨询师解说引发心理难题的生物学缘由相关知识：（1）神经生理学和神经内分泌学知识（2）生物周期节律性的生物学知识（四）疑问案例剖析技术门槛：能进行分析案例并解说相关知识：人类的生物、社会、心理属性之间辨证关系的知识二、心理咨询（一）咨询方案的制定与修正下级心理咨询师的方案技术门槛：能审定下级心理咨询师对疑问案例的咨询方案相关知识：心理咨询的理论知识（二）咨询职业的施行（个体咨询）1．能正确运用威望效应施行各类催眠术相关知识：（1）暗示理论（2）清醒形态下暗示作用的理论知识（3）心理咨询以及催眠的职业品德和相关法律知识2.能对下级心理咨询师的阶段性咨询效果进行评价相关知识：疗效鉴别的理论知识3.能对心理咨询师最终咨询效果进行评定相关知识：疗效鉴别的理论知识（三）咨询的施行（集团咨询或小组咨询）1．能进行集团心理咨询的指点相关知识：集团心理咨询的理论与操作知识2.能评价咨询效果相关知识：集团咨询效果评定的理论知识三、心理咨询（一）翻译国外检验工具1．能翻译项目相关知识：相关专业外语知识2．能翻译国外编制的量表相关知识：相关专业外语知识3．能翻译国外制定的常模相关知识：相关专业外语知识（二）编制心理检验1．能树立项目库相关知识：心理统计学知识2.能进行项目选择相关知识：心理统计学知识3.能掌握量表分数规范分相关知识：心理统计学知识4.能树立常模相关知识：心理统计学知识5.能编手册相关知识：心理统计学知识（三）群体心理检验与特殊问卷的施行1．能参与修正和编制集团问卷和量表相关知识：社会意理学关于社会特殊群体划分的理论知识2．能施行群体特殊问卷相关知识：社会意理学关于社会特殊群体划分的理论知识三、其他（一）业务督导1．能制定心理咨询师的培养训练 计划相关知识：（1）心理咨询师国家职业规范的知识（2）心理咨询的理论知识（3）心理难题分类和心理疾病诊断的知识（4）临床心理学国际、国内最新开展动态知识2．能指点心理咨询师的理论学习和审核下级心理咨询师的职业方案3．能组织心理咨询师进行个案剖析、专题讲习班和点评难点4．能参与心理咨询师业务考评和年检（二）职业实际操作督导1．能对心理咨询师的职业品德和相关法律法规恪守状况、职业态度、职业表现和业务才能进行反省、指点相关知识：（1）心理咨询与心理医治的相互关系的知识（2）各类心理咨询与心理医治办法的知识（3）咨询效果的鉴别知识（4）国际、国内最新咨询手段与心理医治办法的知识2．能对心理咨询师的业务才能定期评价并指出努力方向。3．能指点下级咨询师咨询进程中咨询关系的正常开展（三）下级心理咨询师个人心理安康的督导1．能评价下级心理咨询师个人心理素质，指出单薄点。相关知识：（1）督导的职责与责任界线的知识。（2）本职业活动对从业者个人心理安康影响的知识。2．能指点下级心理咨询师个人心理安康情况并协助扫除因职业缘由形成的心理难题。3．能指点下级心理咨询师，提升个人心理均衡的才能3

说话是心理咨询的主要方式，并不是通常意义的聊天。心理咨询的说话可以分为以诊断求助者心理难题为目的摄入性说话，和以纠正求助者错误认知观念为目的的咨询性说话。它和漫无目的的聊天有实质的不同。除了说话以外，心理咨询还有其他办法和手段比方心理检验、音乐干涉、绘画干涉、角色扮演、集团活动等方式。由此可见，聊天既不是心理咨询的表象，也不是心理咨询的实质。10