新疆教员资格证考试历年心理学教育学真题谢谢了，大神帮助啊

我去年过了。高级顺序员如今叫软件设计师 全体来所，非常好过 说假话，你要看提纲，要看的书多的一笔 不过不要担忧，考的内容却是比较固定的 我觉得最难搞的是上午题。要真看 建议买本关于这方面的书籍 把历年真题好好要就，要是计算题一定要掌握，这是做好那份的 下午题 你一定要把历年真题做做 你会发现每年下午题根本考的一摸一样 最初给你几个网站 官网很不错的材料网站诘问： 能跟我说说详细考些什么东西吗？ 我学过C言语，汇编，还要考些什么，我下学期还要学软件工程、多媒体等等。。。 答复： 重点掌握 数据构造，数据库，软件工程， 下面是纲要 软件设计师考试纲要 一、考试阐明 1．考试门槛： (1) 掌握数据表示、算术和逻辑运算； (2) 掌握相关的使用数学、团圆数学的基础知识； (3) 掌握计算机体系构造以及各主要部件的功能和根本职业原理； (4) 掌握操作系统、顺序设计言语的基础知识，理解编译顺序的根本知识； (5) 纯熟掌握常用数据构造和常用算法； (6) 熟习数据库、网络和多媒体的基础知识； (7) 掌握C顺序设计言语，以及C++、Java、Visual、Basic、Visual C++中的一种顺序设计言语； (8) 熟习软件工程、软件进程改良和软件开发项目管理的基础知识； (9) 熟习掌握软件设计的办法和技术； (10) 掌握常用信息技术规范、平安性，以及有关法律、法规的根本知识； (11) 理解信息化、计算机使用的基础知识； (12) 正确阅读和了解计算机范畴的英文材料。 2．经过本考试的合格人员能依据软件开发项目管理和软件工程的门槛，依照系统总体设计规格阐明书停止软件设计，编写顺序设计规格阐明书等相应的文档，组织和指点顺序员编写、调试顺序，并对软件停止优化和集成测验，开收回契合系统总体设计门槛的高质量软件；具有工程的实践职业才能和业务程度。 3．本考试设置的科目包括： (1) 计算机与软件工程知识，考试时刻为150分钟，口试； (2) 软件设计，考试时刻为150分钟，口试。 二、考试范围 考试科目1：计算机与软件工程知识 1． 计算机迷信基础 1.1 数制及其转换 二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换 1.2 数据的表示 数的表示（原码、反码、补码、移码表示，整数和实数的机内表示，精度和溢出） 非数值表示（字符和汉字表示、声响表示、图像表示） 校验办法和校验码（奇偶校验码、海明校验码、循环冗余校验码） 1.3 算术运算和逻辑运算 计算机中的二进制数运算办法 逻辑代数的根本运算和逻辑表达式的化简 1.4 数学基础知识 命题逻辑、谓词逻辑、方式逻辑的基础知识 常用数值计算（误差、矩阵和行列式、近似求解方程、插值、数值积分） 陈列组合、概率论使用、使用统计（数据的统计剖析） 运算根本办法（预测与决策、线性规划、网络图、模仿） 1.5 常用数据构造 数组（静态数组、静态数组）、线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）、队列、栈、树（二叉树、查找树、均衡树、线索树、线索树、堆）、图等的定义、存储和操作 Hash（存储地址计算，抵触处置） 1.6 常用算法 排序算法、查找算法、数值计算办法、字符串处置办法、数据紧缩算法、递归算法、图的相关算法 算法与数据构造的关系、算法效率、算法设计、算法描绘（流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性 2． 计算机系统知识 2.1 硬件知识 2.1.1 计算机系统的组成、体系构造分类及特性 CPU和存储器的组成、功能和根本职业原理 常用I/O设备、通讯设备的功能，以及根本职业原理 I/O接口的功用、类型和特性 I/O控制方式（间断系统、DMA、I/O处置机方式） CISC/RISC，流水线操作，多处置机，并行处置 2.1.2 存储系统 主存-Cache存储系统的职业原理 虚拟存储器根本职业原理，多级存储体系的功能价钱 RAID类型和特性 2.1.3 平安性、牢靠性与系统功能评测基础知识 诊断与容错 系统牢靠性剖析评价 计算机系统功能评测方式 2.2 软件知识 2.2.1 操作系统知识 操作系统的内核（间断控制）、进程、线程概念 处置机管理（形态转换、共享与互斥、分时轮转、抢占、死锁） 存储管理（主存维护、静态衔接分配、分段、分页、虚存） 设备管理（I/O控制、假脱机） 文件管理（文件目录、文件组织、存取办法、存取控制、恢复处置） 作业管理（作业调度、作业控制言语（JCL）、多道顺序设计） 汉字处置，多媒体处置，人机界面 网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识 操作系统的配置 2.2.2 顺序设计言语和言语处置顺序的知识 汇编、编译、解释系统的基础知识和根本职业原理 顺序设计言语的根本成分：数据、运算、控制和传输，进程（函数）调用 各类顺序设计言语主要特点和适用状况 2.3 计算机网络知识 网络体系构造（网络拓扑、OSI/RM、根本的网络协议） 传输介质、传输技术、传输办法、传输控制 常用网络设备和各类通讯设备 Client/Server构造、Browser/Server构造 LAN拓扑，存取控制，LAN的组网，LAN间衔接，LAN-WAN衔接 因特网基础知识以及使用 网络软件 网络管理 网络功能剖析 2.4 数据库知识 数据库管理系统的功用和特征 数据库模型（概念形式、外形式、内形式） 数据模型，ER图，第一范式、第二范式、第三范式 数据操作（集合运算和关系运算） 数据库言语（SQL） 数据库的控制功用（并发控制、恢复、平安性、完好性） 数据仓库和散布式数据库基础知识 2.5 多媒体知识 多媒体系统基础知识，多媒体设备的功能特性，常用多媒体文件格式 复杂图形的绘制，图像文件的处置办法 音频和视频信息的使用 多媒体使用开发进程 2.6 系统功能知识 功能目标（响应时刻、吞吐量、周转时刻）和功能设计 功能测验和功能评价 牢靠性目标及计算、牢靠性设计 牢靠性测验和牢靠性评价 2.7 计算机使用基础知识 信息管理、数据处置、辅佐设计、自动控制、迷信计算、人工智能等基础知识 近程通讯服务基础知识 常用使用系统 3． 系统开发和运转知识 3.1 软件工程、软件进程改良和软件开发项目管理知识 软件工程知识 软件开发作命周期各阶段的目的和职责 软件开发项目管理基础知识（时刻管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、风险管理等）及其常用管理工具 主要的软件开发办法（生命周期法、原型法、面向对象法、CASE） 软件开发工具与环境知识 软件进程改良知识 软件质量管理知识 软件开发进程评价、软件才能成熟评价基础知识 3.2 系统剖析基础知识 系统剖析的目的和职责 构造化剖析办法（数据流图（DFD）、数据字典（DD）、实体关系图（ERD）、描绘加工处置的构造化言语） 一致建模言语（UML） 系统规格阐明书 3.3 系统设计知识 系统设计的目的和职责 构造化设计办法和工具（系统流程图、HIPO图、控制流程图） 系统总体构造设计（总体规划、设计准绳、模块构造设计、数据存储设计、系统配置方案） 系统详细设计（代码设计、数据库设计、用户界面设计、处置进程设计） 系统设计阐明书 3.4 系统施行知识 系统施行的主要职责 构造化顺序设计、面向对象顺序设计、可视化顺序设计 顺序设计作风 顺序设计言语的选择 系统测验的目的、类型，系统测验办法（黑盒测验、白盒测验、灰盒测验） 测验设计和管理（错误曲线、错误扫除、收敛、注入毛病、测验用例设计、系统测验报告） 系统转换基础知识 3.5 系统运转和维护知识 系统运转管理基础知识 系统维护基础知识 系统评价基础知识 3.6 面向对象开发办法 面向对象开发概念（类、对象、属性、封装性、承继性、多态性、对象之间的援用） 面向对象开发办法的优越性以及无效范畴 面向对象设计办法（体系构造、类的设计、用户接口设计） 面向对象完成办法（选择顺序设计言语、类的完成、办法的完成、用户接口的完成、预备测验数据） 面向对象顺序设计言语（如C++、Java、Visual、Bsasic、Visual C++）的根本机制 面向对象数据库、散布式对象的概念 4． 平安性知识 平安性根本概念 防治计算机病毒、防备计算机立功 存取控制、防闯入、平安管理措施 加密与解密机制 风险剖析、风险类型、抗风险措施和外部控制 5． 规范化知识 规范化认识、规范化的开展、规范制定进程 国际规范、政府规范、行业规范、企业规范根本知识 代码规范、文件格式规范、平安规范、软件开发标准和文档规范知识 规范化机构 6． 信息化基础知识 信息化认识 全球信息化趋向、政府信息化战略、企业信息化战略和战略 有关的法律、法规 近程教育、电子商务、电子政务等基础知识 企业信息资源管理基础知识 7． 计算机专业英语 掌握计算机技术的根本词汇 能正确阅读和了解计算机范畴的英文材料 考试科目2：软件设计 1． 外部设计 1.1 了解系统需求阐明 1.2 系统开发的预备 选择开发办法、预备开发环境、制定开发策划 1.3 设计系统功用 选择系统构造，设计各子系统的功用和接口，设计平安性战略、需求和完成办法，制定详细的职业流和数据流 1.4 设计数据模型 设计ER模型、数据模型 1.5 编写外部设计文档 系统配置图、各子系统关系图、系统流程图、系统功用阐明书、输出输入规格阐明、数据规格阐明、用户手册框架 设计系统测验门槛 1.6 设计评审 2． 外部设计 2.1 设计软件构造 按构件分解，确定构件功用规格以及构件之间的接口 采用中间件和工具 2.2 设计输出输入 屏幕界面设计、设计输出输入反省办法和反省信息 2.3 设计物理数据 剖析数据特性，确定逻辑数据组织方式、存储介质，设计记载格式和处置方式 将逻辑数据构造换成物理数据构造，计算容量，停止优化 2.4 构件的创立和重用 创立、重用构件的概念 运用子顺序库或类库 2.5 编写外部设计文档 构件划分图、构件间的接口、构件处置阐明、屏幕设计文档、报表设计文档、文件设计文档、数据库设计文档 2.6 设计评审 3．顺序设计 3.1 模块划分（准绳、办法、规范） 3.2 编写顺序设计文档 模块规格阐明书（功用和接口阐明、顺序处置逻辑的描绘、输出输入数据格式的描绘） 测验门槛阐明书（测验类型和目的、测验用例、测验办法） 3.3 顺序设计评审 4．系统施行 4.1 配置计算机系统及其环境 4.2 选择适宜的顺序设计言语 4.3 掌握C顺序设计言语，以及C++、Java、Visual、Basic、Visual C++中任一种顺序设计言语，以便能指点顺序员停止编程和测验，并停止必要的优化 4.4 系统测验 指点顺序员停止模块测验，并停止验收 预备系统集成测验环境和测验工具 预备测验数据 写出测验报告 5．软件工程 软件生活期模型（瀑布模型、螺旋模型、喷泉模型）和软件成本模型 定义软件需求（系统化的目的、配置、功用、功能和约束） 描绘软件需求的办法（功用层次模型、数据流模型、控制流模型、面向数据的模型、面向对象的模型等） 定义软件需求的办法（构造化剖析办法、面向对象剖析办法） 软件设计（剖析与集成、逐渐求精、笼统、信息荫蔽） 软件设计办法（构造化设计办法、Jackson办法、Warnier办法、面向对象设计办法） 顺序设计（构造化顺序设计、面向对象顺序设计） 软件测验的准绳与办法 软件质量（软件质量特性、软件质量控制） 软件进程评价根本办法、软件才能成熟度评价根本办法 软件开发环境和开发工具（剖析工具、设计工具、编程工具、测验工具、维护工具、CASE） 软件工程开展趋向（面向构件，一致建模言语（UML）） 软件进程改良模型和办法

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

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　　我国的高中高考日期全国一致在每年6月的7号、8号，历年高中高考时刻详细如下。

　　历年全国高中高考时刻：

　　1949年， 中华人民共和国成立，当年的高校毕业生仅有2.1万人。1950 年，同一地域高校结合招收学生。1951 年，以全国大行政区范围一致招收学生。

　　1952年6月12 日，教育部发布关于全国高等学校暑期招收重生的规则， 初次明白规则高等学校招收学生实行全国一致招收学生考试。至此， 施行近40 年的高校自主招收学生政策宣告完毕。当年共录取重生6.6万人。

　　1966年到1970年，废弃高中高考，高校中止招收学生。1971年，高等学校逐渐举行试办班，恢复招收学生。2003年，施行了20 多年的7月高中高考的制度迎来革新,高中高考时刻提早1个月，固定布置在每年6月的7 、8 日，一般省份会有所延伸，如广东延伸为6月的7、8 、9日。高中高考终于辞别了酷署。

　　可见是从2003年改为每年6月7、8号。经过查询相关材料，关于将高中高考时刻布置在7月的决议，多年以来，社会各界都存在争议。

　　其主要的意见是7月份天气酷热，对考生考试、教师阅卷、家长照顾考生等方方面面都非常不利。而且，在我国北方的许多省份，7月洪涝和台风频发，给高中高考的组织职业带来诸多不方便。

　　为此，就高中高考改期一事停止了调查研讨职业。中国气候局提供了1995年—2000年时期逐年6月10日—20日、7月5日—15日全国31个省会级城市的最高气温、最低气温、均匀气温、均匀降水量和台风的发作频率等相关气候信息。

　　数据显示，6月10日—20日的均匀气温为23.738℃，而7月5日—15日的均匀气温为25.326℃;6月昼夜温差在10℃左右，大于7月高中高考时期的缺乏9℃，台风的均匀发作率和洪水发作率也比7月小。

　　教育部在停止了信息比对、重复论证的基础上认定，为全国考生和与高中高考相关的人群思索，将高中高考时刻改在每年的6月较为适合。

　　普通高等学校依据考生分数成绩，按已确定的招收学生策划，德、智、体片面权衡，择优录取。高中高考由教育部一致组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制题目。

　　考试日期为每年6月7日、8日（上海地域6月9日英语听说测验），依据《教育部关于做好2019年普通高校招收学生职业的告诉》，各省（区、市）考试科目称号与全国统考科目称号相同的必需与全国统考时刻布置分歧。

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　　答：1977年恢复高中高考是在12月份高中高考的，目前也是独一一次在夏季举行的高中高考。

　　历年高中高考时刻：

　　1952年-1965年高中高考时刻：（各地、市有所不同，不逐个罗列。）

　　1952年：8.15-17日；

　　1953年：8.20-22日；

　　1954年：8.15-17日；

　　1955年、56年、57年：7.15-17日；

　　1958年：7.18-20日；

　　1959年、60年：7.20-23日；

　　1961年、62年：7.15-17日；

　　1963年、64年:7.15-17日；

　　1965年:7.10-12日；

　　1973年：7.15-16口试，7.18-19日面试，有的：7.27-28日；

　　1977年：12.6-8日，12.9-10日，12.11-12日，或：12.17-18日，12.20-22日等；

　　1978年：7.20-23日；

　　1979年-2002年高中高考时刻：7.7-9日；

　　2003年至今高中高考时刻：6.7-8日，局部省市6.7-9日。

　　 扩展材料：

　　历史沿革：

　　1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。

　　1905年，科举考试制度与世长辞，从此我国古代高中高考制度登上了历史舞台。

　　1936年，全国曾经有100多所大学。事先的高中高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报名考试多所大学，也能够同时被多所大学录取。

　　1952年，中国树立起来全国一致高等学校招收学生制度。一致高中高考招收学生能更好的显示出公道，也顺应了事先政府疾速选拔人才的需要。

　　1977年，邓小平出任政府副总理，分管文教，主持恢复高中高考。恢复高中高考改动了千百万人的命运，援救了中国教育，也援救了整个中国。

　　1981年，理科中添加了生物学科。

　　1983年，教育部正式提出“定向招收学生，定向分配”的办法。规则在中央部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按一定比例面向乡村或农场、牧场、矿区、油田等艰辛行业的定向招收学生。

　　1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高中高考填报时可以自在选择。）被正式列入高中高考科目，以原始分计入总分。

　　1985年，教育部规则：可以从参与一致高中高考的考生中招收多数政府策划外的公费生。一向由政府“统包”的招收学生制度，变成了不免费的政府策划招收学生和免费的政府调理招收学生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进规范化考试，并于当年首先在广东省停止了英语、数学两科的试点。

　　1985年，上海在全国最先取得自主命题权，实行3+1方案（除语数外，再任选一门）。同年，政府教委决议在北京大学等43所高等学校停止招收保送生的试点。

　　1989年8月，政府教委决议将规范化考试逐渐在全国推行。

　　1994年，高中高考生物和天文科目被取消，除语数外，文学科加考政治和历史，理科加考物理和化学，初衷是为学生减负，但招致学生天文和生物知识的贫乏。同年，政治被扫除在统考科目之外，理科考试中不再考政治。

　　1996年，中国高等教育试行并轨招收学生，高校学费开始添加。

　　1997年，普通高校招收学生并轨变革。

　　1999年，教育部出台了《面向21世纪教育复兴举动策划》。文件提出，跨世纪社会主义古代化建立的雄伟目的与职责，对落实科教兴国战略做出了片面部署[8]同年广东率先试行“3+X”变革方案，生物、天文又重新开始呈现在高中高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。

　　2000年，不断由政府“全包”的师范专业也实行免费，招收学生并轨变革完成。

　　2000年之前我国高中高考不断实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始施行“一致高中高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份参加自主命题的行列。

　　2001年，教育部对报名参与普通高等学校招收学生全国一致考试的考生要求进一步放宽。取消了普通高中高考报名年龄不超越25岁、未婚的限制，中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校，也可报名考试普通高校。报名并参与普通高中高考将不受年龄及婚否的限制与影响，是终身教育体系的重要举措，至此全国各地每年都有25岁以上的大龄考生步入高中高考考场。

　　2003年，经国务院赞同，教育部决议从2003年起将高中高考时刻提早一个月，高中高考时刻固定布置在每年6月7、8、9日。

　　2003年教育部同意首批22所高校展开自主招收学生试点。作为一种新的选才方式，具有自主招收学生资格的高校已有90所；类型逐步增多，有“自主组织测验”、“校长实名引荐制”、“自主招收学生联考”等方式。

　　2019年，中国开始启动《政府中临时教育变革与开展规划大纲（2019—2020）》。

　　2019年，高等教育退学率将到达适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招收学生扩展了将近3倍，“群众化教育”逐步取代“精英教育”。高校毕业生缺乏技术、工作困难等成绩，惹起了人们对扩招的反思。

　　2019年2月，发布地下征求意见稿，7月发布经中央政治局审议经过的全文。文件明白提出要逐渐构成分类考试、多元录取、综合评价的考试招收学生制度，为高中高考变革指明了新的方向。

　　2019年9月，公布的《国务院关于深化考试招收学生制度变革的施行意见》指出，要“发明要求逐渐取消高校招收学生录取批次。2019年起在有要求的省份展开录取批次变革试点”。

　　2019年12月16、17日，教育部陆续出台了《关于增强和改良普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业程度考试的施行意见》《关于进一步完善和标准高效自主招收学生试点职业的意见》《关于进一步减少和标准高中高考加分项目和分值的意见》等四大高中高考变革配套方案。

　　2019年全国有16省市实行分省命题，一致命题的有15个；2019年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高中高考一致命题，运用全国一致命题试卷的省份增至18个。

　　2019年全国有26个省份选择一致命题，也就是采用“普通高中高考全国卷题目”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍为分省命题。

　　2019年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将片面树立起新的高中高考制度。

　　2019年3月21日，教育部发布《关于做好2019年普通高校招收学生职业的告诉》，对2019年的高校招收学生做出部署。《告诉》指出，要进一步进步中西部地域及人口大省高中高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；片面取消体育专长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高中高考加分项目。

　　2019年5月6日，2019年全国普通高校招收学生考试平安职业电视电话会议召开。教育部党组书记、部长陈宝生在会上泄漏，2019年高中高考报名者到达上千万。

　　参考材料来源：

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