教师资格证好考吗？

　　教师资格证分为口试和面试，小学和幼儿口试比较容易，中学教师资格证比小学和幼儿多了一门《学科知识与教学才能》。这对考生来说，考试难度较高一些，温习所需要破费的时刻更多。

　　详细考试科目如下：

　　口试

　　1.基础阶段（2周）：

2025年教资笔试备考学习包

¥0

去领取​

　　依据本人所报名考试学段和学科，将2周的时刻分配到《教育教学知识与才能》中，关于内容较多的章节可以适当多分配时刻，这个阶段可以先不做题，把重点放在看书上，看完之后再做近两年的真题卷，感知重点。

　　2.强化阶段（1周）：

　　1.有了第一阶段的学习预备和理论基础，这一阶段要再看一遍《教育教学知识与才能》，边看边整理笔记，把重点知识独自拎出来。

　　教师资格证《教育教学知识与才能》主要针对教育学、教育心理学、教育法以及职业品德等几个方面停止考核。

　　2.知识与才能看的差不多了，可以来温习《综合素质》，综合素质相关于知识与才能而言，容易更多。

　　3.冲刺阶段（1周）

　　每天一定要保证按考试时刻去做一套真题，经过做真题看本人哪方面比较弱，强化补偿，增强对知识点的稳固和掌握，防止呈现能背得出知识点，却不会做题的景象；而且要从标题中总结做题方法，特别是案例剖析题。

　　小学

　　《教育教学知识与才能》这本书，它分为7个章节，辨别为：

　　第一章 教育基础

　　第二章 学生指点

　　第三章 班级管理

　　第四章 学科知识（考哪个学科看哪个学科，其他科目不必看）

　　第五章 教学设计

　　第六章 教学施行

　　第七章 教学评价与反思

　　建议大家要先把知识与才能所得章节先过一遍，理解一下考的都是哪一方面的内容，看完一遍之后大家尝试不看书做两套真题。做完真题后，大家初步感知知识点散布和题型后，就可以本人按书本顺序整理一下知识点，建议手写，加深记忆，也可以梳理头绪，一边整理，一边背诵。《知识与才能》看的差不多了，可以开始着手看《综合素质》，综合素质相对知识与才能，根本更多都是尝试性的成绩了，需要强行记忆的内容会比科目二少更多。

　　这个口试的温习整的来说依照如下停止：

　　看书——做真题——结合真题，整理重点——做完真题，并稳固背诵重点

　　大家在梳理时会发现《教育教学知识与才能》这本书的知识点更多，考试试卷分为：

　　选择题（20题*2分）：大多都来自定义，所以大家在看的时候不一定要融会贯通但是一定要了解；

　　简答题（3题*10分）：结合今年的真题，大局部内容为第一章“教育基础“心理学”第三章“班级管理”各一题；

　　资料剖析题（2题*20分）：集中在第三章“班级管理”和“教学准绳与办法”里面；

　　教学设计题（1题*50分）：

　　这道大题分为三个小问，1、剖析文本主题 2、撰写教学目的 3、写话教学

　　这题主要在于第五章战争时积聚，此外，真题答案中的教学设计也是很好的套用模板，必背。

　　教学设计模板

　　教学目的

　　1.知识与技术：理解......了解......掌握......灵敏运用......

　　即每门学科的根本知识和根本技术。

　　2.进程与办法：在.....的活动中，用.....的办法，进步学生.....的才能，培育.....才能。

　　即让学生理解学科知识构成的进程，“亲历”探求知识的进程；学会发现成绩、考虑成绩、处理成绩的办法，学会学习，构成创新肉体和实际操作才能等。

　　3.情感、态度和价值观：经过学习.....感受.....取得......领会……感情；发生……共鸣；培育……肉体；熏陶……情操

　　即让学生构成积极的学习态度、安康向上的人生态度，具有迷信肉体和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。

　　教学重难点

　　1.教学重点：阐明本课所必需处理的关键性成绩，是教学材料中为了到达教学目的而着重指点学生必需纯熟掌握的内容。

　　2.教学难点：本课学习时易发生困难和妨碍的知识点，就是学生对教学材料中不易了解掌握的中央。

　　重难点确实立一定要站在学生的角度去思索。

　　教学进程

　　1.导入环节：照旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、惹起悬念、直观演示等。

　　2.讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步骤布置。

　　3.归结小结：要思索怎样停止，是教师还是学生归结，以及所需时刻。

　　4.作业布置：要思索布置哪些内容，需不需要提示或解释等。

　　5.板书设计：上课时预备写在黑板上的内容。板书门槛迷信性、全体性、条理智。

　　《综合素质》共有五章，辨别为：

　　第一章 职业理念（分为教育观、学生观、教师观）

　　第二章 教育法律法规

　　第三章 教师职业品德

　　第四章 文明素养

　　第五章 教师根本才能

　　一本书需要背的知识点可以几句口诀稀释，但大家看的时候一定要了解。

　　1.教育观：“两全两开展创新和实际操作”

　　2.学生观：学生是共同的人、开展的人、独立意义的人。（重点中的重点，五颗星）

　　3.教师观：教师的开展，学习的认识，责任和价值，具有从事教育职业的热情和决计

　　4.教育法律法规：“六法一大纲”，大家细心看过就好，不必背，出选择题。

　　5.教师职业品德：“三爱两人一终身” 重点五颗星。

　　6.文明素养局部：大局部为一些名人引见，和他的一些作品等等。

　　主要考核分为以下四大局部：

　　1）.逻辑推理，这局部分值占比不大，但题型灵敏。关于考生而言温习起来会有一些难度。建议大家平常多积聚，考试时才干够愈加轻松一些。

　　2）.计算机技术，这局部和逻辑推理局部的分数占比想当。只需大家平常纯熟操作word、excel等计算机软件，这局部题目应该还是比较容易解答。建议大家多去实操，比机械记忆效果更好。

　　3）.阅读了解，这局部考核资料来源普遍，文章篇幅较大。考核大家阅读才能，分数占比较高，拿分还是比较容易。建议大家平常多阅读，多积聚。各个小题都有相应解题套路，更多答案都藏在文章里，只需找出相应的组织作答即可，可以多尝试着去作答，进步本人的应变才能。

　　4）.写作才能，这是综合素质考核的大头，这一道题分数占比为50分。这局部分数的上下直接影响了《综合素质》这门学科的全体分值。大家一定要多看书多积聚，掌握好写作资料、立好意是重点。同时，在温习的进程当中，多自创一下其他优秀作文，这样提升更快。

　　题型分为：

　　单选题（29题*2分）：大多出自文明素养局部和法律法规；

　　资料题剖析题（2题*14分）：大多出自学生观、教师职业品德；

　　阅读题（1题*14分）：平常做做真题，积聚知识点；

　　作文（1题*50分）：800字作文，首先字数一定要够，其次，要留意审题，掌握好写作资料、立好意，写作时一定要留意一头一尾（扫尾和开头），这是你吸引考官的第一步，在写作进程中可适当援用一些名人名言，为你的作文加分。

　　【万能答案】

　　要是大家遇到真实真实不会答的大题，下面有几个可以套（路）的关键词，你写了教师或多或少会给你分的，毕竟言之有理即可。

　　1.促进学生德智体美片面开展

　　2.充沛看法小学生的身心开展特点，表现教师的教育机智。

　　3.启示性教育准绳

　　4.遵照了教学进程中教师主导和学生主体作用相一致的规律。

　　5.xx惹起儿童学习的兴味和动机，发扬了学生的主动性、积极性和发明性，使儿童成为学习的主人。

　　中学

　　《教育教学知识与才能》：

　　提题型与小学的不同，分为

　　单选题（21题*2分 ）：主要是来源于定义；

　　辨析题（4题*8分）： 先判别对错，再论述缘由，普通是3错1对，偶然4错；

　　简答题（4题*10分）：结合今年真题；

　　资料剖析题（2题X*18分）: 主要来源与教学准绳、德育准绳、学习心理、开展心理。

　　大家可以依据本身学习特点和效率酌情调整，毕竟合适本人的办法才是最好的办法。

　　面试

　　构造化问答——试讲——辩论

　　一：构造化问答（时刻5分钟）

　　考试时会先抽取两道构造化问答的标题停止答复

　　构造化问答普通分为6种题型：

　　综合剖析类

　　应急应变类

　　教育教学类

　　活动组织类

　　人际关系类

　　职业认知类

　　这两年新加了一类题型——时政类，这一题型目前是更多小同伴很头疼的，不过大家宽心，考试前一段时刻我会把这年的最新时政内容都给大家整理出来的。

　　如今先给大家分享一些构造化的答题模板，不过切记答题模板只能给大家一个思绪哈，还是要审题，切不可生搬硬套。

　　综合剖析类

　　综合剖析类的标题十分容易判别，关于×××成绩/景象/观念， 你是怎么看的?

　　该类还可细分为两个小的类别

　　-教育景象类

　　-教育观念类

　　【真题】有些教师在课堂上成心不把内容讲完，暗示学生报他的补习班学习，对此，你怎么看?

　　【真题】授人以鱼不如授人以渔，对这句话你怎么看?

　　【真题】陶行知先生说，捧得一颗心来，不带半根草去，对此你怎么看?

　　解题思绪

　　1.解释、表态

　　有些标题的观念需要解释，比方授人以鱼不如授人以渔，答题的时候要先阐明这句话是什么意思。继而标明你的态度，你是不是支持。普通教育名家的观念，都有他的道理，站在支持的角度来谈会好一些。另外，需要留意的是，“有人说，有人说。”这品种型的标题表态时不一定非要兼而有之。

　　比方，我就以为教学是一门技术，不一定非要说既是艺术又是技术，选择其中一个来支持也是可以的。

　　2.论证你的观念

　　可以道理论证(比方在教学的进程中，假如可以留意到教学的方法性，那么就可以无效地进步学生学习的积极性)，

　　可以举例论证(表现教学方法性的中央都可以举例，比方教学中引入互动可以营建良好的课堂气氛)

　　可以正反论证(真实没得说的时候就正反都说说，假如教学没有方法性，那么.....)

　　3.落实你的观念

　　此处一定要和昨天讲过的内容区分开来落实观念需要细化，需要微观，需要落实到你本人身上，也就是你作为一个教师计划如何更好地践行这样的教学观念例如，我当前要多学习，向长辈学习，向学生学习，向书本学习(要详细化)这品种型的标题说复杂也复杂，思绪很明晰，说难也难，由于有局部人就是说不出来，那就从网上背一两句话就行。

　　应急应变类

　　这种标题就是考作为教师所需要的教育机智了。

　　应急应变类标题的特点在于即时性比较强，调查的就是你在当下的环境里计划如何处理?

　　最中心的中央在于区分轻重缓急。

　　那什么最重要? 学生的平安最重要，课堂的次序最重要，保证教学进度最重要。

　　保证了上述的根本状况，详细的细节只需可以自相矛盾就行。

　　【真题】你正在上课，两位同窗忽然打起架来，你怎么办?

　　【真题】学校停止地震演习，后果你所在的班级有同窗下楼时摔伤了，作为班主任，你怎么办?

　　【真题】学生在课堂上提出你无法答复的成绩，怎么办?

　　解题思绪

　　你在上课时，发现有学生没带书，这时候你怎么办？

　　1.剖析状况

　　学生上课没带书，这种景象时有发作，遇到这种状况，我会做以下处置：

　　2.确定职责

　　首先，我会固定本人的心情，让本人冷静下来。接着，我会以不影响学生上课为准绳，处置学生没带书的状况。

　　3.处理成绩

　　为了不影响学生的上课进度，假如事先我的办公室有备用的书本，疾速让班长去办公室取书给他暂时用。假如办公室没有教学材料，我会可以指派他同桌跟她分享同一本书 。

　　课后，我会讯问该生为什么没有带书。假如是不小心遗忘了，就提示他当前上学整理书包时细心一些。假如是书本丧失，可以引荐他和家长一同到某个书店补买。假如这种状况常常发作，我会跟该生家长沟通，让家出息行监视，每天晚上把书包整理好再休息。

　　4.自我进步

　　为了避免此种状况再次发作，在当前的班会上也可以再次强调一下课前的预备，强调养成好的学习习气。

　　教育教学类

　　这种标题调查的是你如何处理教学中呈现的成绩，包括学生日常、班级日常中存在的成绩。 需要表现教师关注的继续性，以及处理成绩的多样化思绪。

　　【真题】关于学生偏科，你怎么办?

　　【真题】班级有一名同窗家庭贫穷，同窗因而疏远他，他本人也不情愿参与个人活动，作为班主任，你要怎么处理?

　　解题思绪

　　1.解释、表态

　　(一两句即可，也可不说。由于态度都一样，没有考生会说放弃学生)

　　2.预设缘由

　　(重点，表现教师在教学进程中思索的深化水平，所以缘由可以有多个)

　　3.提出对策

　　(依据预设的缘由提出对策)

　　活动组织类

　　这类成绩调查的曾经不是教师的专业教学才能，而是一个教师的管理才能，组织协调才能。

　　这种标题都是那么一个流程和套路，看一下题有个思绪即可。当然，理想生活中组织一个活动状况要复杂的多，但这毕竟是答题，简化了许多。

　　【真题】学校需要你组织一场春游，你会怎么做？

　　【真题】如何组织家长会?

　　解题思绪

　　目的意义+事前策划+事中组织+预先总结

　　人际关系类

　　这种标题就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎教师与学生、家长、指导、同事，主要呈现在后几位的人际关系处置上。

　　【真题】同事跟你埋怨指导布置职责重压力大，你怎么办？

　　解题思绪

　　1.给出定义

　　家长、同事、指导，大家的动身点一定是好的，但是方式办法有成绩，那么这个成绩会招致什么状况？有成绩大家一同处理嘛。

　　2.处理方案

　　我们的一切都是为了职业，要保质保量完成指导的职责，我们的一切都是为了孩子，那么怎么改善会更好？

　　3.时辰反省本人

　　有没有乐于助人，有没有沟通不善，有没有顾及别人想法，当前遇到这种状况怎么办？

　　职业认知类

　　考察的是你对教师这个职业的了解，既有主观的一面，又有客观调查的一面 ，最需要细心考量和提早预备。

　　【真题】你心目中的好教师是什么样子的?

　　【真题】你为什么要当一名教师？

　　解题思绪

　　这种标题的答题思绪表达为：我想、我能、我和他人不一样有人答复这种成绩的时候，不停地强调我想当教师，我想当教师，我想当教师，其实考官更想听到后两个内容。

　　1.我想

　　教师这个职位吸引你的中央在哪里?教师这个职位吸引你的中央不一定是多么高尚的表达,矮小上的空泛的言语尽量少说。我最怕听到的答复:我当教师就是要为人民服务，为社会服务。

　　2.我能

　　教师不是你想当，想当就能当。除了你想当，还要你能当。

　　才能需要数据化，而非情感。 你有没有相关的阅历，与增强教师才能相关的阅历。

　　有没有阅历过顶岗支教?

　　没有，有没有做过实习教师?

　　没有，那有没有做过家教?

　　没有，那在大学的时候有没有培育过与教师岗位相关的才能?

　　比方沟通，比方给同窗解说标题，比方演讲竞赛，比方教师技术大赛。这些都没有?哪怕做过意愿者也行呀(至多也有贡献肉体的表现)

　　3.我和他人不一样—情感染表达

　　纪连海(百家讲坛讲清代名臣)说得一句话:若干年后，他就成了你!若干年后，你复制了千千万万的你!

　　二、试讲（时刻10分钟）

　　考生依据本人抽取到的标题停止试讲。

　　试讲≠说课

　　（一）说课和试讲的定义

　　浅显地讲，说课就是说说本人要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模仿真实情境来停止课堂教学。

　　（二）说课与试讲的关系

　　共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探求阐明，上课是对教学方案的课堂施行，两者都围绕着同一个教学课题。

　　不同之处：门槛不同。试讲主要处理教什么，怎么教的成绩，说课则不只处理教什么，怎么教的成绩，还要说出“为什么这样教”的成绩。

　　这个一定要弄清楚，我们面试的时候是试讲，千万不要变成说课了，假如你变成说课了，那这次面试根本上就是不会过的了。

　　试讲需要留意的一些重点

　　要点一

　　备课室里备课的时刻只要20分钟，既要备课还要写教案，时刻一定十分紧凑，建议写简案，虽然是简案，不过框架一定要完好哟，简案怎么写，模板如下:

　　教学目的：

　　（1）知识与技术目的：

　　（2）进程与办法目的：

　　（3）情感、态度、价值观：

　　教学重点难点：

　　（1）本课的教学重点：

　　（2）本课的教学难点：

　　教学进程：

　　（1）导入新课

　　（2）讲授新课

　　（3）稳固练习

　　（4）小结

　　（5）作业布置

　　要点二

　　试讲就是上课，从上课开始要热情丰满的模拟课堂的容貌，要喊“上课”、“同窗们好”、“同窗们请坐”等表示性话语（这个一定要留意）。试讲中不必提教学目的的内容，但要在教案中书写清楚教学目的，由于试讲后，考官在辩论环节能够就教学目的停止发问。

　　要点三

　　进入备课室不能带手机等任何电子产品，没有教学材料，不能带材料，只要抽题纸和备课纸。备课纸：有姓名准考证号的表格，其他的局部为空白。

　　要点四

　　坚持好的心态，千万不要慌，要对本人有决心，言语要流利自然，不宜太过僵硬，咬字发音也要标准，试讲流程言语表达才能是教师面试辩论的重要测评要素，假如你普通话都说得不规范，你当前怎么教学生？

　　要点五

　　没有学生的课堂全靠你的演啦，没有多媒体你就伪装有多媒体，课堂发问时，伪装有学生，不要问考官成绩，考官是不会伪装本人是学生来答复你的成绩。在提出成绩后，进展半秒，伪装有学生曾经答复完，然后就学生的答复停止点，比方“这位同窗说的真棒”，尽量说一些激励学生的言语，不要吝啬你的赞誉。

　　要点六

　　在面试进程中，考生要留意本人的言谈举止，进门前，要敲门，这一点很重要。在答复完成绩，需要说“答复终了”来告知考官可以持续下一个成绩了。在面试接近结束的时候，如有书写板书，需要讯问考官能否需要擦黑板。

　　要点七

　　穿着要得体，别太时髦，服装要有教师的觉得，别太青春，别穿运动装，幼儿教师千万不要穿着高跟鞋，带跟的鞋都不要穿，方便做活动，女生别化浓妆，适当留意本人的行为举止。

　　要点八

　　出来和教师问好，这是必要的礼貌，但是要留意，一定要等他们看到你的时候在鞠躬或许问好。答题阶段普通考官会先说话，就是诸如欢送您来面试，宣读时刻规则这些。这时候就要调整心态，告知本人别紧张，沉着淡定。

　　要点九

　　板书地位要合理，板书的时候尽量侧身，且最好布置学生停止学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，板书普通标题写中间，补充和有关紧要的写左端，知识点的内容写中间或许左边。同时留意字迹工整大方，别慌张中错字漏字。

　　要点十

　　留意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。分开时关门要留意，别反手就把门打开，声响特别大。应该走出去前面对着把门拉上。关于缺乏经历的人，平常在家一个劲的对着墙面练习讲课，然后对着家人讲，这样提高特快。

　　三、辩论（时刻5分钟）

　　更多考生不明白为什么构造化和试讲完毕之后还要加一个5分钟的辩论？其实很复杂，考官就是想经过辩论理解你团体根本信息或许说想进一步理解你的课。根本上考官都是围绕试讲或演示内容和测验项目停止发问。

　　其实，面试最主要的是本人的一个心态，在面试进程中落落大方，讲话有条理智，吐字明晰，精确流利的完成教学进程，把本人当成一名真正在讲台上授课的教师，而不把本人当成一个普通面试者。

　　想要拿到教师资格证书，口试面试过了当前，还需要在考取一个证书——普通话证书

　　1.普通话证书在前期认定现场确认时才需要，口试、面试时不需要提供，也就是说，口试面试时普通话没过都是可以的，但一定要抓紧过！每个省份的门槛不同，正常语文需要二甲，其他科目二已就可以了，详细的可以看外地公告.

　　2.证书临时无效，全国通用.

　　3.普通话没过，拿不了教师资格证书。

　　祝大家成功考取教师资格证！！！

　　同是教师要告知你 :

　　1、教师资格证如今是比较难考的，尤其是关于没有经历的人来说

　　2、就算考出来了如今出了个新的政策教师资格证退职的如今都要注册的，当前能够就是两三年审核一次的节拍，就是说你考出来没注册还是没啥用

　　3、你考出来了想要进编制也是相当难的，学校喜欢招应届生或有经历的人做教师，而且还要本迷信历

　　最初想告知你的就是教师其实没有你们想的那么轻松！如今的教学职责是十分繁重的！

　　你要思索清楚哦。

　　教师资格证是很好考的，我是一个非师范生，但是如今也是一名正式的数学教师了。教师资格证是我本人考得，是社会考试，考教育学和心理学两门课程，但是不难，只需要及格就可以了。考试合格后，需要试讲你所想获得的资格证的学科，试讲经过后，祝贺你，大约一年时刻这一切的事情都可以做完。也就是一年时刻就拿到教师资格证了。拿到证后，就可以参与教师招聘考试，经过后成为一名正式考试。希望你采用，手码不易。谢谢。

　　您好，这里是辽宁华图教育http://ln.huatu.com/，很快乐为您解答。

　　教师资格证分为口试和面试，幼儿和小学的口试分为科目一、科目二，中学分为科目一、科目二、科目三（所报名学科），幼儿和小学相对容易一些，中学相对较难。

　　教师资格证考试可情愿在两年内考完，举个例子，比方你这年报名了中学的考试，口试你只过了科目一和科目二，科目三没有过，你可以再到第二年持续考科目三就可以，分数成绩保存两年。

　　教师资格证好不好考要看你是什么群体，还有你要考幼儿还是小学或许中学还是高中，这些都是依据报名考试不同难度也不尽相同。

　　首先假如是在校生的话，一定会比社会人员容易的多，一方面学生的应试才能比社会人员强，另一方面学习才能学生也比社会人员强得多。

　　其次，教师资格证考试分为幼儿、小学、初中和高中大学，其中幼儿和小学考两科，其他的考三科。幼儿教师资格证考的科目是幼儿综合知识和保教知识与才能；小学教师资格证考的是小学综合知识和教育教学知识与才能；初中考的是初中综合知识、教育知识与才能和学科知识与才能；高中考的是高中综合知识、教育知识与才能和学科知识与才能。

　　普通来说考教师资格证的报名考试人员女性远远大于男性，所以从性别下去讲，女性的经过率比男性高。

　　目前来说更多人考教师资格证其实有相当一局部人会参与教育机构的培养训练，这从另一方面来说也加大了教师资格证的考取难度。

　　有需要理解考普通话、教师资格证的欢送大家前来询问。