2020年幼儿教育行业发展趋势如何

逐步细化的标准规范

2019年国家新出台的各种规定，如《托儿所、幼儿园建筑设计规范》《学校食品安全与营养健康管理规定》《职业技术师范教育专业认证标准》等，我们可以看到国家对于幼儿园的管理规范越来越细化。

一方面，细化的规范可以更加有效地促进幼儿园的规范管理与运营;另一方面，标准化规范的细化也要求我们的幼儿园要加强自身的改造与管理，那些不符合规范的幼儿园终将被市场淘汰。

扶持+规范，政府政策向学前教育偏移

2019年，政府响应社会大众的“入学难”“入学贵”的问题，加大扶持力度，普及社区托育理念，引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。到2020年，幼儿园产业结构趋于稳定：80%以上为公办园和普惠性民办园，约20%为中高端民办园。

国家对普惠园幼儿园发展以鼓励扶持为主，在稳步推进普惠幼儿园改革的同时，并不盲目扩张，国家将进一步提出相关规范，让幼教行业朝着良性规范化的方向发展。

综合质量提升势在必行

在国家高度重视及大力发展公办及普惠性幼儿园的背景下，幼儿园尤其是民办幼儿园必须进行系统、全面、科学地培训，促进内涵发展，提升办园品质，创造品质园所。

而仅靠办园热情和局部改善，是无法迎接残酷挑战的，适应国家要求、大环境的推动，在激烈的市场中得以长久生存与发展。

法律为学前教育的可持续发展保驾护航

有健全法律的保障，长期制约学前教育改革发展的瓶颈问题则会得到得到破解。

第十三届全国人大常委会第十二次会议上教育部部长陈宝生说，将进一步加快学前教育立法进程，将学前教育法列入常委会2020年度的立法工作计划。

学前教育健康可持续发展有法律保驾护航，慢慢实现“园内有法”，让依法办园有法可依。

学前教育要回归幼儿身心发展，不攀比、不超前

由于社会和家长普遍存在功利、攀比心理，机构功利性的快速扩张，赢在数量，但幼儿园教师队伍素质缺口大，师资力量良莠不齐。有些幼儿园会出现不适宜幼儿发展的教学方式和教学内容，如提前教授小学内容、强化知识技能训练。

为了促进儿童身心和谐发展，幼儿园应坚持“玩中学、学中玩”的教育理念，能力培养是关键。

幼儿园应深思幼儿“学什么”“怎么学”和老师“教什么”“怎么教”的问题，真诚的关注幼儿身心发展的同时，推进幼儿园和小学科学有效衔接是未来幼儿教育的重点。

高素质的幼师是市场硬核力量

社会的高速进步，在三次信息革命时代，人民生活水平的提高，学前教育越来越被重视，对幼儿教师的职业素养、专业能力的期望越来越高。

当前幼师质量良莠不齐，为迎合社会整体需求，幼儿园的可持续发展，市场急需大量高素质幼师的输入，从而改变幼师队伍整体素质不高的现状。未来，教师群体将会更加多元化、专业化、职业化。

AI+大数据

幼儿园教育新技术的重要研究方向。

运用大数据能够改善教育资源不均衡状态，同时帮助教育机构，用线上方式快速占领当前未布局城市。但在技术方面的持续投入也将成为一大挑战，虚拟现实技术结合实际教学环境，帮助幼儿更好感知世界，开发创造力，提高想象力，同时很好的链接当下时代的发展。

优质教学内容依然稀缺

园所是更是幼儿接受良好教育，形成初步认识，了解世界的起点。研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者面前的一项重要任务。

幼儿园经历从“托”到“育“，再到”优育“的过程。

研发优质的幼儿产品，设计优质的教学内容，打造优秀的教师团队是幼儿园长远发展与立足需要解决的重要问题。

发展特色，打造品牌

品牌是民办幼儿园长远发展的重要竞争力。

国家在大力发展公办园，加快发展普惠性民办幼儿园的政策下，民办幼儿园要寻求更长远的发展，必须在提升品质的同时加速辐射。

对于幼儿园而言，品牌是园所的专属符号，代表园所教育品质、保育品质的缩影，是幼儿园的无形资产，更是市场竞争优势。打造更具高端特色的直营品牌，才能在激烈的市场竞争中立于不败。

学前教育+互联网思维

未来幼教行业的发展趋势。

近年来“互联网+”的兴起，促进市场各行业的链接，加快社会发展的脚步。相较于传统的学前教育，技术革新带来的不仅仅是技术的更新迭代，更是教学质量、教育理念的几何级数提升，“互联网+”也必将让学前幼儿园教育更透明和公平，加快信息化时代教育变革是未来幼教行业的必然发展趋势。