我想开一家心理询问诊所，目前需要引进一些心理医治方面的设备，相似于沙盘等等。就想问问北京哪卖？

心理沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏医治是目前国际上很盛行的心理医治办法。在学校和幼儿园，它被普遍使用于儿童的心理教育与心理医治；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。经过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会顺应不良、人格开展妨碍等成绩在沙盘中得以化解。

一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件外型，加上医治师的关注与投入，来访者的自在表现与发明，这就构成了沙盘游戏的最根本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以出现，心灵的空虚与开展，治愈与转化也取得了能够。

这就是在国际上遭到普遍推崇的沙盘游戏医治办法。除了荣格的心理剖析之外，它也被人本主义医治、格式塔医治和整合性动力医治等普遍承受，成为表现性和艺术医治的主流，同时也被逐步运用于学校心理教育与心理医治。

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心理学沙盘游戏发源于荣格，对更多心理病症如儿童自闭、成年人减压等等都有很好的效果。更多初学沙游询问的沙游询问师不晓得沙盘游戏如何详细的操作，往往在来访者到来的时候手足无措，不晓得如何跟来访者沟通，无法无效的沟通则不能树立两人之间的信任，就无法发明自在与受维护的空间，因此心理询问也就无从谈起，下面，我将为大家引见一下沙游技术的详细操作流程，大家理解一下，权当抛砖引玉，当前大家纯熟了可以自在发扬，主旨只要一个：树立单方的信任，发明自在与受维护的空间。道独一，法万千。

办法/步骤

1、沙盘游戏的引入，向来访者引见沙盘游戏。

询问师可以这样引见：我询问过几个相似于你如今状况的案例，经过沙盘游戏，他的成绩拿到了很好的处理，你可以尝试一下。进程中要坚持浅笑和亲切，让来访者觉得到你可以信任，至多不恶感。（怎么引见并不重要，只需能树立起联络）

2、假如来访者赞同停止沙盘游戏，沙游师就可以详细地向来访者引见沙盘游戏、玩具、沙以及制造进程。

详细办法：可以让来访者感受一下沙子，询问师也可以挪动沙子向来访者停止示范，并且可以挪动沙子显露沙箱的底部，并向他解释这时候蓝色看起来像水，而箱子正面的蓝色看起来像天空。同时向来访者展现玩具，并告知他可以不必玩具，也可以用一些万玩具或许更多玩具。然后告知来访者玩具摆放的规则，协助他比较容易找到本人需要的玩具。同时向来访者阐明，在完毕之前，他可以对本人的作品停止任何改动，可以发明出他想要的任何东西。

3、引导来访者停止沙盘游戏。引见完沙盘的游戏规则后，我们可以引导来访者停止沙盘游戏了。

详细办法：询问师的引导语可以是：“请用这些玩具和沙箱，随意做个什么，你想怎么做就怎么做，没有时刻限制。”或许可以更详细一些：“你可以依照本人的意思在沙中发明任何世界，做出任何场景或许图像，或是发明任何故事，你不用考虑它或许理解它，想到什么就做什么，拿那些似乎在呼唤你的玩具，你可以选在对你有吸引力或许正向的玩具，也可以选择一些讨厌的或许负向的玩具，不论你做什么都可以，做沙盘没有对错之分的”。

4、陪伴。心理沙盘游戏的询问跟其他心理医治手腕不同，在来访者结构心理世界的进程中，询问师的主要职责不是干预，而是陪伴。

详细办法：来访者可以坐着，站着，可以依据来访者感到舒适的方式停止调整。告知来访者他可以缄默，说话，或许向询问师门槛协助，但是询问师只是作为一个陪护者见证沙盘游戏的进程，普通不参与沙盘的制造。在第一次沙盘游戏的时候，询问师可以告知来访者：你可以在沙箱内做游戏，并且依照你的意思从玩具架上选择物件，假如你找不到玩具，可以问我，我可以告知你在哪里找到，或许可以用哪些玩具替代，在制造进程中，我会坚持缄默，除非你需要我的协助。

5、来访者构建心理世界

详细办法：在制造进程中，询问师要做静默的见证者，普通要坐在沙箱的正面，要像一个见证者一样默默见证来访者有意识世界的流露和表达，虽然是不说话的，但是可以经过目光、身体言语以及偶然的应对，让本人的有意识与来访者的有意识停止交流对话，协助来访者的自性显现并逐步整合本人的心理。要给来访者发明一个自在且平安的环境，让来访者在沙盘制造进程中能体验到回归到童年的觉得，就像在妈妈身边那样平安而受维护，这是沙盘游戏至关重要的。

6、记载沙盘制造开始的时刻和完毕的时刻。

在沙盘制造进程中，询问师要记载下玩具摆放的顺序以及来访者挑选玩具的顺序和处置方式，留意来访者对哪些玩具感到吸引、排挤，或许感兴味。

7、来访者体验阶段

这一阶段是一个安静、反省的时刻，在来访者告知询问师本人的创作完毕了，询问师可以告知来访者：“这个世界是你的世界，花一些时刻畅游其中，让它接触你的内在，不只用你的眼睛，同时也要用你的一切的感官来经历它，探究它，并且理解它。你可以坚持缄默，或许分享涌如今你身上的任何情况”。这时候来访者会再次转移到更深层次。询问师在这一阶段不要做任何评价，询问师的职责就是无要求接纳来访者的创作。这时来访者说话，询问师只需要停止一些反响性的回应，假如来访者表现出心情线索，询问师可以引导他“似乎深深的触碰到了你的心”，而不是停止诠释和建议，也不要发问题。询问师还可以建议来访者围着沙箱走一下：从不同的角度看事情或事物，他们看起来就会不同，你可以围绕着沙箱走，并且从正面、下面看看你的世界。这个阶段普通需要5分钟左右的时刻，假如来访者过快的完毕本阶段，可以建议他再一次进入本人的内心。

8、来访者重新配置阶段

当来访者体验过沙盘之后，他们能够希望改动本人的作品，这时询问师可以说：“既然你曾经全部体验过了，你可以发现它就是你希望要的样子，或许你能够发现你想对目前的世界停止改动，你可以挪动任何玩具，添加或许移出任何你觉得适宜的玩具”。来访者停止调整后，要让他停止重新体验，并对来访者的改动停止记载。

9、最初一步，医治阶段。

当来访者确认曾经完毕沙盘作品的制造当前，我们就可以对沙盘作品停止剖析了。再次我们就不提了，我们这里主要讲的是沙游进程如何停止。

再说一句，沙盘游戏技术的确能很直观的显示出人的内心世界，自己就很有感受，不多说了，也谢谢大家了！

需要在门口阐明一下：

询问室的功用，以及预定。

里面可以放些沙包等资料，以及一些挂图。

心理询问室包括不同的区域，从以下几方面说：“测量区”

“测量区”作为对学生采用必要的心理量表和问卷停止测量的场所，需要具有安静、封锁等特点。此外，在测量区也可以思索兼具“博仁心理档案室”的功用，设置一个档案柜，这样心理教员可以依照年级、班级分类将学生的心理档案打印后装订成册，寄存在档案柜中以便查阅等需要。配置的常用设备包括：电脑、桌椅、打印机、心理软件、档案柜等 在“集体询问区”

“集体询问区”作为心理教员与来访者停止面对面询问的场所，配置的常用设备包括：沙发、茶几、纸巾盒、绿色植物或盆景、钟表、暖色窗帘等在“沙盘游戏区”

“沙盘游戏区”可作为教员用于沙盘游戏疗法对学生展开个案辅导和集团辅导的场所。配置的常用设备包括：京师博仁沙盘、沙具、沙具架、椅子等在“集团活动区”

集团活动区承当了多项功用，除了集团心理辅导，可同时用于放松训练等活动，因而这个功用分区的占空中积比较大。配置的常用设备包括：鞋柜、各种黑色坐垫和靠垫、可挪动的椅凳、电视机、DVD机、音响、投影仪、音乐放松CD、心理电影盘、京师博仁集团活动包等

在“宣泄区”

“宣泄区”是学生缓解和释放压力的心情发泄场所，应具有平安、隔音的特点。配置的常用设备包括：宣泄器材（博仁宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、电动跑步机、涂鸦墙等在“放松区”

放松区经过音乐放松椅等仪器的干涉，能调理学生的心境，改善学生的生理目标，积极地影响他们的心理形态。配置的常用设备包括：音乐放松椅