10岁孩子厌学怎么办？去了学校才半个月就喊着不去学校了，西安米兰心理询问中心如何？

我儿子初三时在那做过心理辅导，挺感激那位张桂茹教师的，事先玩手机打游戏，总让我们找理由给学校请假，脾气暴躁常常和家长顶嘴，谁说都听不出来。在张教师的协助下，父母的观念一转变，孩子配合着变化很快，回去上学参与了中考。厌学成绩要及时处理，找专业人士给孩子劝导疏浚就好了。

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

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询问效果，是看孩子和心理询问师两者共同的努力。并不是哪一个询问机构就好，哪一个就不好。

你可以去尝试一次，然后问孩子的感受。尊重孩子的意见。

　　学习要靠孩子的主动性，否则家长的施压监视只能使他敷衍，惰性越来越强。不爱写作业的缘由有更多，看看你孩子属于哪一类。找到缘由有的放矢才干处理成绩，也可以让心理询问教师介入来协助调整。

　　 西安米兰心理询问中心 每天有更多家长来求助，“孩子不想上学，学习不必心，不喜欢写作业，总是迁延磨蹭”“都上初二了还是没有养成好习气，玩手机打游戏”“我家孩子动不动扯谎，发现了还死不供认”……

　　孩子的 学习成绩 的罕见表现有以下几点：

　　留意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时刻观念和职责感。慵懒、拖沓，学习迁移才能差，易构成习气性惰性及自慰心理。社会顺应技术缺陷，但凡都要依赖他人。缺乏良好彻底学习习气与学习办法。

　　学习态度不良，目的不明白、出现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和盲目性。自制性和坚持性差。

　　缺乏学习动机；或学习动机多停留在长久、肤浅的消极程度上，具有游移摇晃的特点，缺乏弱小而稳定的动机支持。普通其动机程度低，目的不明白，学习的社会意义和团体意义不一致。动机只表如今行动上，很少落真实举动上。

　　活动过度、成绩行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同窗树立良坏人际关系。寻求背面心理补偿，呈现逆反心理及心情对立。

　　自我评价差，容易波折；忧郁、焦虑、窒息感、压制感，易自大及封锁。

　　缺乏学习兴味，缺乏猎奇心，对人对事缺乏兴味；或学习兴味浅薄、范围狭窄、兴味不能固定耐久，易于“三心二意”，带无情绪性影响。

　　 叛逆心理 的表现

　　1.不喜欢依照他人说的去做；

2.以为绝大少数规章都是不合理的，应该废弃；

3.假如父母再三叮嘱同一件事会使他感到腻烦；

4.关于那些与教师对着干的同窗大加赞赏；

5.以为大人的话有破绽，大人的批判经常惹起他们恶感和愤恨；

6.一旦决议做某件事，不论他人怎样劝止也不会改动主意；

7.越是不让他做的事，就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是居心不 让大人顺心,也不让本人遵从大人的!觉得本人很有主见!

　　 西安米兰心理询问 温馨提示：当孩子遇到学习妨碍及行为成绩，家长应及时到专业的心理询问机构寻求青少年心理专家的协助。