小学二年级心理询问活动记载求助成绩，辅导进程，辅导后果

集团心理辅导活动方案

活动主题：“知彼知己，同舟共济”

0-6岁的关键养育及弥补（回放）

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设计理念：

古代社会独生子女更多，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”。所以以自我为中心的景象很普遍，在人际交往上也就稍显主动。加之青春期的到来，小群体的景象比拟突出。形成同在一个班级生活几个月都不知“她是谁”。但是，在全球化开展浪潮下的今天，社会休息分工日趋复杂和精密。仅凭一人之力，曾经很难取得真正意义上的成功。所以，辅导员在新树立的班级中很有必要，对他们停止集团心理辅导。社会意理学家研讨发现，假如要在一个彼此生疏疏远的人群中疾速地树立起一个集团，最好的办法就是给这群人一个共同的职责。让他们在完成职责的进程中自发地分工、协作。最初我们会惊喜地发现，当他们完成了职责时，集团就会树立起来。他们会在协作的进程中彼此理解、彼此欣赏、相互激励。感遭到个人的智慧，勾结的力气。

活动目的：

1. 使集团成员展示自我，加强自信；

2. 使集团成员彼此信任、相互协助、融洽相处；

3. 使集团成员感受勾结的力气，领会个人的暖和。

活动对象：七年级一班全体成员（36人）

活动场地：篮球场

预备资料：6张报纸

活动时刻：40分钟

活动进程：

一、导入

亲爱的各位同窗，你们好！今天我将和大家共同展开一次充溢生机、充溢兴趣的活动。活动的主题是：“知彼知己，同舟共济”。在活动时，需要大家依照我的指示、积极配合，你们能做到吗？

好，方才大家的声响让我充沛感遭到了你们的热情与决心，让我们一同为这份热情与决心表示一下激励，好吗。（鼓掌）

同心圆：

接下来，在我们今天的活动正式开始之前，先请大家在5秒钟之内，男女相间，手拉手，以我为中心围成一个大的圆圈。（先生演练，主持人倒计时5-4-3-2-1）。好，我们已围成了一个大的圆圈，我们把它叫做“同心圆”，请各位成员站在原地不动，然后悄悄地松开手。

二、热身活动

请一切成员看着我，跟我做同一个举措。

1.深呼吸

请伸出你的双手，十指穿插，双手紧握，放在胸前。请渐渐闭上你的双眼，暂停八秒钟的呼吸（辅导员从1至8，轻声数数）。

好，十分好，如今开始深深吸一口吻，感受空气的清爽，感受气体从体外流向你的体内，感受胸腔的崎岖，你舒适极了。好，不错。想象阳黑暗媚的春天，你静静地站在草丛中，这里很静，很美，没有懊恼，没有喧嚣，没有一切你不想要的东西。你觉得十分宁静，十分放松，十分舒适。深吸一口吻，然后渐渐呼出，渐渐地你曾经释放掉了一切压在你身上的担子，你很轻松，你很舒适。好，如今，请大家渐渐睁开眼睛。

三、相知活动

1.相见欢

如今我们开始停止第一个正式活动，名叫“相见欢”。如今我们要变换队形，请一切成员又快又安静的面对面站成两队，很好！下面我和我的伙伴为接下来这个名叫“相见欢”活动做个示范。两人一组，相互凝视，面带浅笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令辨别做举措：

“1”：成员以右手握住对方右手，并说“你好！我是xxx”

“2”：成员两手与对方两手互握，并说：“朋友，你的气色很好！”

“3”：成员相互伸出大拇指，并说“朋友，加油！”

“4”：成员右手重拍对方双肩两下，并说“让我们共创美妙的今天！”

大家都看明白了没有，听明白了没有？

如今面对面的同窗相互凝视，面带浅笑。我们来试着一同做一遍。

2.星光大道

大家配合得很默契，在高兴地相见之后，如今请两队的同窗向前进一小步，两队中间空出的路我们把它叫做“星光大道”，这象征着我们人生之路，从我手边两位的同窗一同开始，每位同窗以本人共同的方式走过来，然后站在你的队列的前面，让我们的星光大道不断不停的延续下去。我们先请我的伙伴来示范一下。(音乐《一同来吧》，示范，先生扮演)

分享感受：请几位走的比拟有新意的同窗站出来，和我们一同分享你们走完星光大道后的感受。

①你以前在生活中有这样走过吗？

②走完后你本人心中有什么感受？

辅导员总结：人生就像是在这条星光大道下行走，每位同窗都走出了本人的特征，本人的作风。衷心希望大家在当前本人的人生路途上走得越来越精彩，越来越绚烂。

四、同舟共济

1.梅花开（分组）

接下来，我们要停止第三个正式活动，叫做“梅花开”。首先，我来说下活动规则。当我说“梅花梅花开几朵”，大家就齐声说“你说梅花开几朵？”，然后我会说“我说开5朵”，大家要迅速组成5人的小组。也就是，我说开几朵，就是由几人组成一个组。大家听明白了吗？需要留意的是：速度越快越好！如今请个人向右转，大家照旧站成一个同心圆。并绕着这个大圈开始走动。

好，在刚刚的活动中，虽然有些同窗没能成为美丽的梅花中一朵，但是那并不重要，由于我们其他的梅花小家都曾经接纳了他们，使他们成为家中的成员，并且我相信在下面的一个叫做“同舟共济”的活动中，大家也异样能感遭到个人的暖和。

2.同舟共济

方才我们是经过“梅花开”的游戏给大家分红了几个小组，成立了梅花小家，请每一个梅花小家的成员围成一个圈。如今开始我们的第四个正式活动。请我的伙伴在每一组的圈内放上一张报纸， 大家都看到放在地上的报纸了吧？接下来我们做的游戏就是和这报纸有关，名字叫做“同舟共济”。我们站着的空中就像是一片汪洋大海，而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船，如今，需要每组一切成员同时站在船上，小组成员们想方设法使全体成员同时登上船。其中需要大家听清楚的门槛就是身体的一切部位要在这条船上，尤其是成员的任何一只脚都不可以留在船外的空中，否则脚就会被水弄湿，甚至会掉进水中。

外行动之前每一小组可以充沛讨论，拿出最佳方案。我们可以比比，哪组最先完成。当一切人都站在下面时请大声的喊出你们的口号“齐心协力，勇往直前”来告知大家，你们成功了。你们有决心告知大家你们成功了嘛？（ ）真的有吗？（ ）很好！如今开始！（音乐《同舟共济》）

很好，如今有一组完成了，又有一组完成了！大家都很努力，协作才能也很强，下面大家还敢应战一个更高难度的嘛？（ ）你们敢吗？（ ）有决心吗？（ ） 好，请各小组派人将报纸对折，把大船变成小舟。这一次我们再来比一比，看一看哪一组能最先完成。

分享感受：

① 描绘一下你们组刚刚是用怎样的办法做到的？

② 成功完成这次职责后有什么样的感受？

辅导员总结：随着游戏难度的添加大家的努力也越来越多。在练习进程中大家疏忽了性别、年龄、力气等要素，全组一条心，大家发明性的发扬了全组智慧，共同克制了困难，处理了共同面临的成绩，也让大家充沛领会了勾结协作的力气。梅花开和同舟共济这两个活动告知我们，我们是一个团队,希望经过这样的活动可以使大家在当前的活动中更好的相互配合、相互支持。

很快乐和大家渡过这愉快的一节课。谢谢大家的参与！