朋辈心理询问进程有那几个阶段

朋辈？心理询问员？

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

¥0

去领取​

做心理询问，这些不好说也~~没有一个固定的规范。而且随着进入心理询问这个范畴，心态也会不时的改动的。适宜不适宜，要试试才晓得。但是有一点，有一颗助人的心，我想这是心理询问师很重要的一点吧。

朋辈心理辅导员什么意思

　　像任何事物都有一个开展进程一样，心理辅导也要遵照一定的步骤。但这些步骤是一个自然的开展进程，而不是机械划分的阶段。关于心理辅导的步骤和阶段，国际外辅导心理学家各有不同的划分办法。 首先要弄清来询者的成绩属于何品种型，是学习职业中的成绩，生活中的人际关系成绩，还是青春期发育成绩或婚恋成绩。从水平上看，是正常人的心情不安，心理失衡，还是人格妨碍，或许是神经症，肉体病等肉体疾病，这些都是剖析诊断中必需搞清的成绩。

正确评价来询者心理成绩的性质和严重水平具有重要意义，它可以协助辅导人员作出下一步职业的判别。如，确定哪些成绩是可以经过面谈辅导和医治逐渐处理，而哪些成绩是需要借助其他方面的力气停止直接干涉。例如，关于极度抑郁，严重心情不安的人；关于有严重头痛，失眠，幻觉，妄想等肉体病迹象的人；关于有分明他杀意念或对别人平安和生活构成要挟的人，都需与有关方面配合及时停止干涉，以免发作不测事情。 理解状况剖析诊断之后，辅导人员对来询者的成绩曾经根本掌握，下一步就要进入协助指点阶段。

辅导人员在给予来询者协助指点的时候，要坚持指点协助与包办替代相区别的准绳。这一点也是心理辅导，心理医治与身体疾病的医疗相区别之处。而心理辅导是一种商量行为，咨访单方是一种彼此协作的同伴关系。以辅导人员本人丰厚的专业知识和对兽性的深入领悟，在对来询者心境和处境充沛了解的基础上，协助他剖析本人成绩的性质，寻觅成绩发生的本源，树立打败困难的决心，商榷处理成绩的对策。 假如辅导说话比拟成功，来询者很能够主动谈谈本人的感受，告知本人的播种，领悟和下一步的举动策划。对此，辅导人员应给予积极的支持和激励，进一步加强其打败困难的决心。辅导普通需屡次停止，要商定下次说话的时刻。辅导如暂告完毕，就要说一些期盼和祝福的话，欢送他们有成绩时再来。

辅导人员应在能够的状况下，理解其思想行为的变化，停止追踪研讨，以便总结经历，进步心理辅导的程度。辅导也能够发生另外一种结果，即辅导未能处理来询者的心理成绩，辅导效果不佳。这种状况，能够有两种缘由:一是辅导人员在辅导进程中剖析成绩有偏颇，医治或劝导不得力；另一方面则能够是来询者未承受心理辅导人员的剖析和协助，未采取咨访单方讨论的举动方案，因此未能取得预期的效果。总之，经过对辅导结果的理解，可以协助辅导人员总结经历，改良职业。