14岁的孩子产生叛逆心理,该怎么与其沟通

作为父母，这个阶段的孩子属于生理跟心思的叛逆期，好好沟通引导。不要采用暴力手腕。我们做的应该是疏浚，不应该是阻止。沟通可以拉近跟孩子的间隔，走进孩子的世界，这样会更好的处理成绩。

5-12岁孩子养育与学习的问题（回放）

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逆反心思能够会有一局部孩子呈现，所以这一局部重担也就落在了家长头上，在青春期的孩子通常比拟暴躁，所以家长应该用正确的方式与其沟通。

14岁的女孩，15岁的男孩,关于许多家长来说是最难管束，由于这个年龄段孩子的言语和行为常表现出一种“逆反心思”，假如引导不好，对他们的终身都能够发生影响。可最近的一项调查发现，本来普遍以为的14至18岁的青春叛逆期，提早到了八九岁。这个调查由浙江杭州一批青年意愿者完成，他们创办了一个针对14至18岁青春叛逆期青少年的谈心室，协助他们剖析生长的困惑。可后果却出乎他们的预料，一年来，他们所接待的52个孩子中，年岁最小的8岁，而11岁以下年龄段的孩子占了总数的49％。关于孩子叛逆期提早，心思学家指出，所谓叛逆，有时并不是一件好事，经过谈心、沟通之后，随之而来的是家庭关系再次变得严密。 青少年青春期提早已是一个全球性的趋向，且曾经理想地摆在父母的面前。做父母的应该为孩子“提早的叛逆”做什么预备呢？刘军支招说，父母应该采取“了解”和“沟通”的态度。

　　叛逆期的特征有以下这些：

　　1.年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的顶峰年龄。

　　2.性别特点——具有叛变性情的先生当中，男生多于女生。

　　3.教育特点——学习分数成绩差的先生要比学习分数成绩好的先生愈加叛变。

　　4.诱因特点——次要表如今家长和孩子或教师和先生之间的剧烈对立。

　　5.行为特点——叛变的青少年大多不计较行为结果，做出某些非常极端的事情，诸如临时在网吧，甚至能够漂泊乞讨、赌博、停止守法立功活动等等。

　　叛逆期呈现的缘由：

　　由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的先生心思发作变化，假如没有对其停止适当引导，孩子很容易在认知、了解、运用等环节发生技术和心思上的妨碍，尤其在一些非正常的外界要素影响下，往往会激起他们潜认识的对抗，安慰他们对外界采取顺从行为，构成逆反心思。

　　 扩展材料：

　　叛逆期如何和孩子沟通：

　　1.尊重孩子

　　家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比拟。在与孩子接触时，家长应尽能够多找孩子的优点，并多鼓舞，增加孩子对家长的顺从心思。

　　2.换位考虑

　　家长也是从青春叛逆期走过去的，只是没有本人的孩子表现得分明，所以面对孩子令人不解的行为，无妨换位考虑，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会了解孩子，能找出成绩的症结。

　　参考材料：

孩子叛逆心思-发生缘由 一、父母不恰当的教育办法是招致孩子叛逆心思的次要缘由。 1、传统思想影响着一些家长。 中国临时的家长民主思想在一些家长中依然存在，家长对子女的教育缺乏民主见识，总以为孩子还不成熟，要相对听从本人，不能有本人的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因而，孩子不会或很少会把父母当成本人的倾吐对象，怕本人做错预先，遭到家长指摘。许多中先生以为本人做错预先，最恶感家长的责备，而对他们恶感的缘由是由于家长们盛气凌人，态度僵硬。 2、家长看法上的错误，形成教育方式不当。 一些家长缺乏普通的心思学知识，对子女教育急于求成，办法复杂粗犷，常常无视子女的自尊心和心思接受才能，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一同剖析错误，磋商弥补方法，而是叱骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤掌难鸣，发生叛逆心思。还有，如后面举过的小军的家长的例子，以为只需是客观上对孩子好，就可以不考究教育办法。 3、父母与子女缺乏双向交流，发生思想矛盾。 随着高中生的生长，独立认识渐强，门槛有本人的处事方式，不希望遭到过多的管束。而某些家长出于对子女的维护，什么事情都替孩子包办，这样子女的盼望独立与家长不恰当的好意关怀，就会发生思想上的抵触、矛盾。或许有些家长因任务忙碌，很少与子女谈心，停止思想交流，只是定下一些严厉的规则来约束限制子女的行为。因而，作为子女的高中生没有一个调和温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易发生叛逆心思和叛逆行为。 二、学校教师的教育方式也是招致先生叛逆心思的缘由之一。 有些教师不理解高中生的心思特点，高高在上，指示先生必需怎样想，必需怎样做，基本不与先生交流思想，共同探求，这容易激起先生叛逆心思。 三、另外，群众媒体一些不恰当的渲染也是招致叛逆心思一个要素。 比方一些影视作品，竭力丑化叛逆者的团体行为，夸张叛逆者的才能，宣扬团体主义。许多高中生非常欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。 孩子发生厌学心情的缘由次要有： （1）父母的希冀值过高。希冀过高，会使孩子心思压力大大添加，不盲目地把学习与苦楚体验联络起来。 （2）父母陪读，使孩子缺乏学习盲目性。这会使孩子难以领悟学习的进程，难以独立地处理遇到的新成绩，体验不到独立处理成绩后的成功的高兴。 （3）家长对孩子学习的目的定向有偏向，将学习知识的目的定在未来而不是明天。比方家长常对孩子说：“你不好好学习，未来就找不到任务。”这样，孩子就体验不到获取知识自身的高兴，而只注重他人对本人的评价。对知识自身不感兴味，自然将学习看作是苦差。 （4）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中留意力，不能把新旧知识联络起来停止学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然发生厌学心情。 经过孩子厌学叛逆缘由的剖析，父母理解孩子厌学叛逆呈现的来龙去脉，那么？上面我们一同经过“”实例剖析，深化看法，进一步处置好“”这个成绩。 案例：一家长说，孩子总是呈现离家出走的景象，每次都从学校偷偷的跑出上网、出入文娱场所，喝酒打架。怎样办呀？ 此孩子的成绩曾经到了很严重的阶段了。但是现阶段靠父母是很难让孩子有所改动的。孩子成绩的缘由在哪里？心思缺失什么？父母如今还可以为孩子做些什么？？ 我是做心思的，接触过一些这类的孩子，说假话做一次次的征询是很难让孩子有所改动的，由于孩子没有脱离家庭那个环境，父母的观念和教育办法没有变，孩子很难变化的。必需要有一个和家庭别离的环境，这个环境必需是平安的、高兴的、可以让孩子翻开内心；然后经过引导并辅以正确的兴味引导，让孩子找到自信、找到目的。 剖析厌学叛逆的孩子，不难发现：大局部孩子的亲子关系都不好，要么父母教育方式不当，要么存在家庭暴力，要么父母感情和睦，要么父母教育方式存在严重分歧，要么孩子从小由老人抚养短少父母的关爱，要么是单亲家庭，要么父母一方甚至单方存在心思成绩……症状表如今孩子身上，其实孩子厌学叛逆病根在家庭。 与父母的疏远，使得青春期的孩子不情愿把心里话通知父母，甚至向父母紧闭心门，对父母的教诲、忠告不以为然，甚至不闻不问、“油盐不进”。而追求同龄人的接纳和认同，又招致青春期的孩子，“唯同伴马首是瞻”——不论同伴的“马首”是奔向黑暗的出路，还是冲向万丈深渊。由于青春期的孩子缺乏判别力，也缺乏自制力，跟对了冤家算侥幸，跟错了就难免走弯了。 ？对策剖析： 一、 亲密亲子关系，从关注孩子的内心感受开始（） 更多父母对孩子说得最多的就是这三句话：“作业做了吗？”，“考得怎样样？”，“好好学习啊！”。这还算好的，不打不骂吗。有的孩子说：我妈说她爱我，我看她只爱分数。当父母的换位考虑一下，孩子这么说是不是也有孩子的道理 用心察看孩子的言行，领会孩子的和感受，比方：孩子从里面回来了，一脸阳光绚烂，您可以问问她：“我看你明天那么快乐，我也替你快乐，你一定玩得很开心吧！” 孩子阴冷静脸，您无妨跟她说：“我看你仿佛心情不大好，发作什么事了，情愿跟妈妈（爸爸）说说吗？”孩子不情愿说也别太勉强，只需让孩子觉得你很关怀她，情愿与她分担、协助她就可以了。 用欣赏而不是挑剔的目光去看孩子。假如父母能从各个方面赏识孩子，而不是打击和排挤的话，孩子的自信就会进步，能感遭到父母的承受和认可，亲子关系也一定会大有改善。 接纳孩子的冤家，正如您本人的孩子一样。孩子的每一个冤家一定也有他们的优点，接纳孩子的冤家，孩子会以为你接纳他，你和孩子之间的间隔自然会拉近。 以对等尊重的冤家式的方式与孩子沟通，而不是高高在上的家长作风，尤其不能打骂孩子。屡屡想要批判、责备孩子的时分，先想一想：我这句话说出去，孩子会有什么感受？会不会损伤孩子？孩子能承受吗？关于已经给孩子形成的损伤，家长要有勇气向孩子供认错误并真诚抱歉，这样一方面家长与孩子的心会贴得更近，另一方面家长的典范作用也有利于孩子正视和矫正本人的缺陷。 二、 由远及近协助孩子树立目的（） 帮孩子树立目的，需求从孩子的兴味喜好动手。俗话说：兴味是最好的教师，一团体只要干本人感兴味的事，才会不知疲惫、竭尽全力、其乐无量，因而成功的能够性也最大。所以，父母应该从孩子小时分开始关注、保护和培育孩子的兴味喜好，让孩子在感兴味的事物中失掉高兴，失掉成就感，失掉生长。但兴味喜好一定是孩子本人的，而不应该是父母强加给孩子的，也不应该是随大流随声附和的。 三、 父母要学习学习再学习（） 有句话叫做“一人做事一人当”，是说每团体要承当本人行为的责任，唯独但这句话唯独不合适教育——教育的行为是由教育者来施行的，但其结果却要由受教育者、社会甚至子孙后代来承当，可见教育的影响之深之远。孩子教育好了，孩子本身成功、高兴、幸福，同时会造福社会、造福后代，反之就是危害社会、危害后代了。 昔日做父母，似乎是有史以来最难的。时代在变，社会在开展，我们的孩子在迅速的生长，父母再不学习，陈腐的、错误的教育方式的繁重代价就要由我们的孩子、有社会来承当了，发作在我们身边的故事曾经够多了：立功、他杀、暴力事情、心思{{BANNED}}、家庭决裂……做为家长，独一的方法是“好好学习，天天向上”，和孩子共同生长，做一个真正合格的家长。 亲爱的家长们，您认识到了吗？父母想让孩子去的中央，孩子们不晓得为什么要去？或许不想去，孩子想去的中央让父母否认了，孩子当然得到了目的。一个不晓得要去哪里的人，他怎样晓得要往哪个方向迈步呢？他又怎样能够劲头十足呢？ 附：叛逆心思的定义，表现，危害及对策：（孩子厌学叛逆,） 叛逆心思的定义 叛逆心思是指人们为了维护自尊，而对对方的门槛采取相反的态度和言行的一种心思形态。叛逆心思是青少年生长进程中常常会呈现的一种心思形态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心思特点。由于青少年正处于心思的“过渡期”，其独立认识和自我认识日益加强，迫切希望摆脱成年人的监护。他们支持成年人把本人当“小孩”，而以成年人自居。为了表现本人的“特殊”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担忧外界无视了本人的独立存在，才发生了叛逆心思，从而用各种手腕、办法来确立“自我”与外界的对等位置。叛逆心思虽然说不上是一种非安康的心思，但是当它反响激烈时却是一种失常的心思。它虽然不同于{{BANNED}} 心思，但已带有{{BANNED}}心思的某些特征。假如不及时加以矫正，开展下去对青少年的生长十分不利。它是客观环境与主体需求不相契合时发生的一种心思活动，具有激烈的冲突心情。青少年正处在承受家庭、学校和社会的教育阶段，在看法事物和看成绩时经常呈现看法上的偏向，因此易与家长的意向不同。当意向不分歧时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的门槛采取相反的态度和言行。 叛逆心思-表现 不喜欢依照他人说的去做；以为绝大少数规章都是不合理的，应该废弃；假如父母再三叮嘱同一件事会使他感到腻烦；关于那些与教师对着干的同窗大加赞赏；以为大人的话有破绽，大人的批判经常惹起他们恶感和愤恨；一旦决议做某件事，不论他人怎样劝止也不会改动主见；越是不让他做的事，就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是居心不让大人顺心,也不让本人遵从大人的!觉得本人很有主意! 叛逆心思-危害 “逆反期”的心思、行为假如不加以正确引导，会招致青少年对人对事发生多疑、偏执、冷漠、不合群、对立社会等病态性情，使之信心坚定、理想泯灭、意志衰退、任务消极、学习主动、生活萎靡等，进一步开展还能够向立功心思和病态心思转化，从而走向极端。这在杨女士的小孩身上就失掉表现。据杨女士说，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲惫，与儿子很少交流，而对儿子的一些行为看不惯时，便会忍不住予以叱骂，使儿子的对立心情逐渐晋级，从夸夸其谈到分明对立。 处于“逆反期”的青少年通常对教育者有分明的“反控制”、“对立”心思。教师、父母越恼火，他们越恶感，以致于将叛逆性情开展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”杀亲案（如徐力杀母案）、出走景象、他杀事情等无不阐明，假如在这一特定时期引导恰当，将会发作多么惨痛的结果。 叛逆心思对孩子人生观的构成和身心安康都是不利的。它会招致青少年呈现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性情，使之肉体萎靡、学习主动、意志衰退、信心坚定、理想泯灭等。叛逆心思的进一步开展，还能够向病态心思或立功心思转化。 孩子小时分的一些行为，招致了他们心里的不安康，致使孩子的自闭，对社会和世界的不置信，形成懦弱，害怕，严重能够惹起他杀。年幼时的小型偷窃，违犯良知的话和事，甚至是面对了不给面对的事，或许过早见识了凄惨死亡，都会影响孩子的终身。 叛逆心思-青少年叛逆心思对策 青少年时期有逆反心思很正常没有必要过于担忧，假如这个时期的孩子对家长的任何建议都持冲突心情，那首先要担忧的是家长的沟通方式成绩。青少年时期正是树立本身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值规范是相对正确的，所以应该尊重孩子团体的价值取向，假如你觉得不对也没有必要强行灌输，由于这个时期曾经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇敬认识，你应该尽能够的通知孩子有哪些人持有哪些价值原则，这些人又处于怎样的环境，在通知他你所持有观念，至于他应该怎样做那是他本人的事情，应该由他本人处理。 假如你本人就表现出多元化的思想方式，那么孩子也能了解他应该对你的建议采取何种态度，而假如你是一种极端思想的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是独一的答案，孩子就越不会置信你，家长自身就该晓得不是本人就是对的，本人没有权利强迫孩子。 在其他方面，也应该是让他本人选择本人的准绳，而家长应该尽能够多的通知他有哪些人在怎样做，而不是他应该怎样做。应该由他本人来权衡利害。 叛逆心思对中先生人生观的构成和身心安康都是不利的。它会招致青少年呈现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性情，使之肉体萎靡、学习主动、意志衰退、信心坚定、理想泯灭等。叛逆心思的进一步开展，还能够向病态心思立功心思转化。因而，在逐渐消弭叛逆心思方面，应采取以下对策： 察看孩子和本人的沟通方式。更多时分，父母必需逾越本人的角色，从第三者的角度察看孩子叛逆的成绩。也许，成绩不一定在孩子身上。父母普通都会以为本人是对的，本人从前都听父母的，本人的孩子也该听本人的。孩子不依从，在他眼里，就成了叛逆。因而，身为父母的，有时必需谦卑，保持本人执着的思想，以不同的角度看待孩子，做无限度的将就。 坚持冷静。孩子叛逆，成年人一定会不满，因而，会为本人的权利妥协，用声响来压倒他。耐心的父母，应该提示本人，坚持冷静，也等孩子冷静，才停止沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制本人。但成年人成熟，应该要懂得什么时候该坚持冷静。 寻求意见。管束孩子，有时应该寻求他人的意见，如问四周有同龄孩子的冤家，如何处置相似的成绩，或听讲座，找辅导员协助，让本人的思想更开阔。最好的方法得到寻求心思专家的协助。 开放自我，理解孩子。家长眼见孩子的兴味会影响功课时，通常会即刻制止。其实，最好能试着理解状况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提示什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才干相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需求叛逆了。 改动教育办法。更多时分，对孩子的管束，是要时常改动方式的。例如，小时分只要父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种办法行不通时，随时转变方式，不时实验，直至发现无效的办法。 叛逆心思-正确看待 孩子的叛逆心思更多人都觉得孩子越大越不听话，这是由于随着孩子知识的积聚和生活经历的丰厚，他们对人消费生了懵懂的看法，因环境、团体心思要素等的影响，对四周的事情他们不能每次都做到完满无缺而因而感到迫不得已，有种波折感，继而焦躁、多愁善感、心情不波动，甚至顶撞教师。面对这样的孩子，我们不要以种种罪名对孩子横加责备，甚至对孩子做出一些过激行为，如：当着其他孩子的面批判他、奚落他，尤其是再请上家长对他们停止一轮又一轮的批判教育，这样只会让我们的孩子更叛逆更不好管束，稍不留心还会把孩子逼上极端的路途，不只给孩子形成心思上的永世性损伤，更会毁了孩子的终身。其实孩子的叛逆是青春期的一个阶段性特点，并不是孩子不懂事了、学坏了，只需我们正确的看待孩子特殊时期心思的变化，并多和孩子交流，用明智的心态去宽容孩子、包容孩子，你会发现他们只不过是个做错事情的孩子。人生在世孰能无错，不要因而就给孩子判了刑定了不可原谅的罪。 尊重和信任孩子： 常言道：“精诚所至无动于衷”。只需我们尊重和信任孩子，走进孩子的心灵，平视他们的叛逆行为，我们置信每个孩子都是好孩子。因而，教员也要做到以下几点： （1）、先生与教师在品德人格与法律人格上是完全对等的，所以，教员也要尊重先生的人格。不体罚或变相体罚先生，不对先生冷言冷语、不对他们停止心思施暴，做一个合格的教师。 （2）、每个先生都有本人的特性，没有两个完全一样的孩子，因而，我们不能把先生培育成如出一辙的人，更不要强迫先生按我们的志愿行事，做一个毫无主意的“傀儡”，我们要尊重先生的特性，只要这样才干培育出有发明力和入手才能的人才。 （3）、苏霍姆林斯基以为：自尊心是兽性的高峰，激起先生的自尊心是教育任务的头一条金科玉律，而且非常抽象地指出：对它“要小心得像看待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。”这些阐述给了我们极大的启示：只需教员尊重先生，置信先生，酷爱先生，激起先生的自尊心，先生就会加强决心，向着好先生的方向努力，最终就一定能成为一个好先生。 培育和塑造良好的性情： 不良的性情有许多种，每一种性情的构成都与其他性情特征互相联络，孤僻能够与狭窄相伴，勇敢又以自大为伍，而性情的自我完善程度又标志了一团体的心思成熟程度，完善性情是一团体终身的课题，生命的质量最终也是以性情完满的水平来权衡的。因而调理、培育和塑造先生的性情，应思索到先生的性情构造。 由于青春期的先生易激动，做事缺乏缜密性的考虑，不记结果，心情、性情也处在不波动阶段，因而我们要引导先生培育良好的性情，为他们指引一条正确的人生之路。 （1）、读书明理，加强自我完善的方向性 英国哲学家培根说：“读书在于形成完全的人格……读书足以怡情，足以博采，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人缜密，哲学使人深入，伦理学使人严肃，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性情。”而且书中对各种人物的引见和评价可以作为做人的尺子和镜子，给我们提供各种各样的典范和范例，从中可以使先生学到许多做人的道理，逐渐构成一个比拟理想的人格形式，这就是对本人性情塑造的一种追求，也是自我完善的一种理想目的。有了这样的一套理想目的，自我完善才有了明白的方向。 （2）、增强自我涵养的盲目性 凡事不要总赖于他人的监视，不要由于他人不在场而去纵容本人 （3）、实际操作锤炼、磨练性情 爱因斯坦说：“优秀的性情和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要……智力上的成就在很大水平上依赖于性情的伟大，这一点往往超出人们通常的看法。”可见性情对我们影响有多大，因而自动争取各种锤炼时机，丰厚本人的阅历，在实际操作中去磨练本人，这样才干攀上理想人格的峰顶。

所以要家长和孩子多沟通，多了解孩子的想法，这样才会和孩子的关系越来越好，也不会招致孩子呈现严重的逆反心思。

首先得看家长和孩子能否还能调和的沟通。假如家长和孩子沟迟滞通的话，得看孩子成绩在哪，不晓得您孩子多大，青春期的话要思索孩子家庭环境，师生关系，人际关系以及一些内在环境成绩，这个需求家长跟孩子耐烦沟通详细理解孩子的内心情况（比方有些孩子就是由于看不惯哪个教师就偏科最终招致厌学，也有孩子由于早恋而影响学习）在做正确的引导。假如孩子和家长呈现对家长逃避，缄默不语，甚至自闭的情况，那就需求及时找专业的心思征询中心了，青少年成绩可以去西安米兰看看。假如亲子关系曾经呈现了一些情况，不及时调整，孩子会愈加叛逆厌学的。