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描写人物心思活动的句子和段落
1、 宁静的湖面激起了浪花，我的心境也像浪花一样欢跃。
2、 英语检验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
3、 我不知不觉进入了梦境，梦见本人长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是高兴无比。
4、 大家心里说不出有多快乐，脚下仿佛生了风，走得又快又有
5、 姐姐登时切肤之痛，嘴咧得好像一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
6、 我疼爱得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
7、 登时，我仿佛掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
8、 我整天愁眉苦脸的，友谊决裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
1、犯而不校(jiào)：校，计较的意思。他人冒犯了本人，而本人却不去计较。不能了解为“犯了错误而不去改
正”的意思。
例：俗话说得好，知错就改不算错，犯而不校错中错。（×）
→不能了解为“犯了错误而不去矫正” 的意思。
2、⑴不孚众望：孚，服气的意思。不能使大家服气。
⑵不负众望：负，孤负的意思。没有孤负大家的希冀。
例：在加拿大温哥华冬奥会上，中国选手申雪、赵宏博不孚众望，获得双人滑竞赛冠军。
（×）→应改为“不负众望”
3、等量(liàng)齐观：不论事物间的差别，同等对待。只能用于无生命的事物之间，不能用于人与人之间。
例：我有一个姐姐，一个弟弟，父亲对我们兄妹三人相提并论，不偏不向。（×）
→不能用于人与人之间
4、五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨，描述风调雨顺。不能了解为“风雨时断时续”的意思。
例：入夏以来，长江流域五风十雨，水患不时，给人民的生命财富形成了宏大的损失。（×）
→“五风十雨”描述风调雨顺
5、侧目而视：由于畏惧、惧怕某人，而不敢正视对方。不能了解为“看不起他人”的意思。
例：即便得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。（×）
→不能了解为“看不起他人”的意思。
6、三人成虎：原指有三团体说集市里有老虎，大家就信以为真。现多用来比喻某种言论说的人多了，就会使
大家信以为真。不能了解为“勾结起来力气大”的意思。
例：在灾难面前，我们只需勾结分歧，三人成虎，就一定会获得抗震救灾的最初成功。（×）
→不能了解为“勾结起来力气大”的意思
7、一文不名：名，占有的意思。指一文钱也没有，描述人十分贫穷。不能了解为“一文不值”的意思。
例⑴一块收藏多年无价之宝的碧玉，须臾间变成一块一文不名的瓦片。（×）
→不能了解为“一文不值”的意思
例⑵这位已经一文不名的年老人，经过九年的努力，于2019年兴办本人的公司，如今已是百万富
翁。（√）
8、文不加点：点，修正的意思。指才思矫捷，文章不必修正就能写好。不能了解为“文章没有加标点”的意思。
例：很少有人晓得，他最近还出版了一本文不加点又简直没有正文的旧体诗集，文字比拟深邃，读
起来的确累人。（×）
→不能了解为“文章没有加标点”的意思
9、⑴不以为然：然，对的意思。不以为是对的。
⑵不以为意：不放在心上。
例：高一重生军训中，生活要求较为艰辛，但他们对这些不以为然，依然坚持刻苦训练。（×）
→应改为“不以为意”
10、危言危行：危，耿直的意思。指耿直的言论，耿直的行为，褒义词。不能了解为“风险的言论，风险的行为”
的意思。
例：美国政府在台湾成绩上的危言危行，只能搬起石头砸本人的脚。（×）
→不能了解为“风险的言论，风险的行为”
11、⑴罪不容诛：就是把自杀死了，也不能赔偿他的罪过，描述某人罪大恶极。不能了解为“罪不致死”的意思。
⑵罚不当罪：指处分与所犯的罪行不分歧，普通指处分过重。
例⑴刘明自卫失手致人死命，确实有罪，但罪不容诛，判刘明死刑，量刑过重。（×）
→不能了解为“罪不致死”的意思
例⑵刘明自卫失手致人死命，确实有罪，但罪不致死，判刘明死刑，量刑过重，罚不当罪。
（√）
12、⑴不容置喙：喙，说话。不允许他人插嘴说话。
⑵不容置疑：不允许有什么疑心，指真实可信。
例：“权钱买卖”等糜烂病症在文艺界虽不说样样俱全，但该范畴遭到“感染”却是不容置喙的现实。（×）→应改为“不容置疑”
13、不赞一词：指文章写得十分好，他人不能再添加一句话。赞，添加的意思，不是“赞誉”的意思，
不能了解为“一句话也不赞誉”的意思。
例：这篇文章逻辑混乱，言语系统，错别字太多，孙教授对此不赞一词。（×）
→不能了解为“一句话也不赞誉”的意思
14、⑴大有作为：作为，做出分数成绩、做出奉献。主语是人，指某人可以发扬作用、做出奉献。
⑵大有可为：可为，很值得去做。主语是事物，不是人，指某件事情很值得去做。
例⑴他此次去西部一定会大有作为。（√）
例⑵这次社会实际操作活动真是大有可为。（√）
15、小气之家：指学问渊博或通晓某项技艺的人，不能了解为“很小气、很大方”的意思。
例：临走时，张太太一再坚持要送我几块布料，真是小气之家。（×）
→不能了解为“很小气、很大方”的意思
16、⑴事半功倍:比喻事情付出很少，但收效很大。
⑵事半功倍：比喻事情付出很大，但收效很小。
例：在书籍浩瀚的陆地里，学会运用书目，经常能取的事半功倍的效果。（×）
→应改为“事半功倍”
17、⑴举重若轻：指人十分有才干，承当艰难的义务很随便地就可以完成。
⑵举足轻重：指位置十分低，有关紧要。
⑶无足轻重：指位置十分重要。
例：冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷智鑫，其别人反而成了举重若轻的角色。
（×）→应改为“举足轻重”
18、不刊之论：刊，磨灭、更改。指不可更改、不可磨灭的言论。不能了解为“不能登载”的意思。
有时也写作“不易之论”
例：这篇文章观念模糊，错别字太多，当为不刊之论。（×）
→不能了解为“不能登载”的意思
19、详细而微：指事物的内容大体上都具有，但外形、规模很小。不能了解为“很详细、很细致”的意思
例：两会时期，代表们对驻地任务人员详细而微的效劳非常称心。（×）
→不能了解为“很详细、很细致”的意思
20、不忍卒（zú)读：指文章写得十分感人，让人不忍心读下去。不能了解为“文章写得不好，读不下去”
例：局部网络文学对中先生的作文发生了冲击，先生常不盲目地模拟，写些内容空泛，
文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。（×）
→不能了解为“文章写得不好，读不下去”
21、不绝如缕：描述声响纤细悠长、时断时续或情势危殆。不能了解为“人或事物一个接一个”的意思
例：周洋在温哥华冬奥会上对记者说的话，遭到中国体育官员于再清的批判，但网民们
关于再清的批判意见的责备却是不绝如缕。（×）
→不能了解为“人或事物一个接一个”的意思
22、⑴不可拾掇：描述事情坏到无法援救的境地。
⑵一发而不可拾掇：描述事情坏到无法援救的境地。
⑶一发而不可收：描述某人的行为难以控制，普通指好的行为。
例：自去年在全国书画大赛上获奖后，他的绘画热情便一发而不可拾掇。（×）
→应改为“一发而不可收”
23、缺乏为训：训，模范、规律。指不值妥当作模范、规律。不能了解为“不值妥当作经验”的意思
例：前车之鉴一定要记取，从小小的“人情”开始而一步步堕入贪污糜烂的泥潭，
这样的事情难道还缺乏为训吗？（×）
→不能了解为“不值妥当作经验”的意思
24、大功告成：在快要成功的时分遭遇失败。不能了解为“成功与失败的区别”
例：新产品的实验已到了关键时辰，大家做好预备，大功告成在此一举。（×）
→不能了解为“成功与失败的区别”
25、十室九空：十户人家有九户是空的，描述天灾天灾使人民颠沛流离的凄惨现象。不能了解为“大家
都从家里跑出来”的意思
例：长跑名将博尔特打破100米世界纪录的音讯传回国际，牙买加十室九空，人们纷繁走向
街头庆贺。（×）→描述天灾天灾使人民颠沛流离的凄惨现象
26、讳莫如深：描述隐瞒、隐藏得很深。不能了解为“学问很深邃”的意思。
例⑴我是一个文史类先生，对爱因斯坦讳莫如深的绝对论真的是不感兴味。（×）
→不能了解为“学问很深邃”的意思
（2）导演对筹拍的这部电视剧次要角色的人选讳莫如深，记者得不就任何音讯。（√）
27、⑴鬼斧神工：指人工的精巧可以胜过大自然，普通用于“人工”的东西，不能用来描述“纯自然”
的东西
⑵巧夺天工：指人工的精巧可以胜过大自然，普通用于“人工”的东西，不能用来描述“纯自然”
例：峨眉山是出名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其山山有奇景，十里
不同天，真是鬼斧神工。（×）
→普通用于“人工”的东西，不能用来描述“纯自然”的东西
28、⑴如雷贯耳：指人的名声很大，描述人很有名。不能了解为“声响大”的意思。
⑵瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，褒义词。不能了解为“声响大”的意思。
⑶振聋发聩：用道理去唤醒懵懂的人。不能了解为“声响大”的意思。
例⑴在体育馆举行的开幕式，给观众带来了视听盛宴，全场迸发出如雷贯耳的掌声。（×）
→指人的名声很大，描述人很有名。不能了解为“声响大”的意思
⑵我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中勇夺冠军，体育馆内响起了瓦釜雷鸣般的喝彩
声。（×）→比喻无德无才的人占据高位，褒义词。不能了解为“声响大”的意思
⑶刘明的扮演很出色，全场迸发出振聋发聩的掌声。（×）
→用道理去唤醒懵懂的人。不能了解为“声响大”的意思
29、火中取栗：比喻替别人冒险，反而使本人一无所得，使本人的处境很差。不能了解为“很风险”的意
思。
例：如今更多司机不汲取经验，依然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门应加
大打击力度。（×）→不能了解为“很风险”的意思
30、一言九鼎：指某人说话很有重量。不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思。是敬辞，只能用于第
二、三人称，不能用于第一人称。
例：新近就有厂家说，车价在很长一段工夫内不会降价，后果没过几天就降了，厂家该当
一言九鼎，消费者要的是诚信。（×）
→不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思
描写神态
0.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一低头，看见肖大名正从讲台上走上去。他立马又紧张起来。他的目光四处挪动，似乎在搜索什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，仿佛怕被他人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
1、 假如黑板就是浩淼的大海，那么，教师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只翱翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你黑糊糊的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的面孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声响像洪钟一样雄壮无力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
描写举措
走的举措
1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身体矮小的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时分，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质任务，临时在野外调查养成的习气。他平常迈开的每一步，实践就成了测量大地、计算岩层间隔的尺子。
2、十字路边有一个老妇人，稍微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空阔的路上困难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她用力向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇晃。她们的身体是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态小气，仿佛一群美丽的仙子突如其来。
4、“铃铃”，上班了。我哥哥马上打开了机床，大步流星地奔到了水在头旁，瞬间间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地离开车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳妥，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门拂袖而去。
跑的举措
1、小伙子跑得不错，曾经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动无力，腰肢抓紧——整个举措显得优美而富有弹性。
2、施轩的脚步很平均，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到起点线处，她头一抬，胸一挺，终于获得了第一名。
3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。短跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿曾经抬不起来了，停下吗？不！大脑明晰地收回指令，步子持续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额下流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢抓紧啊！忽然，一丝奇异的愁容爬上她的嘴角——她突然想起小时分，总盼着尝尝再跳不动皮筋的味道，而今果真尝到了，又苦又涩。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们举措协调无力，在冰面上轻快地奔驰，似乎两只飞燕，在紧贴空中翱翔，你追我赶，互不相让。最初，在教练员和观众热情的加油声中，两人简直同时像一隈旋风冲过起点。
手的举措
1、我刚翻开课本，突然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画上去。”我心里想着，翻开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致察看，把鹿头画成小山羊的头了。之多不美观哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的右边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过去，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
2、五年级时，我参与了书法兴味小组，在辅导教师的指点下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。依照辅导教师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆外头。我一笔一画仔细地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，清楚是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着本人的“杰作”，啼笑皆非。这几个笔画写得上下不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架构造。可是辅导教师却说：“写得不错吗！看来你很有培育出路，好好练，未来准能成材。”
3、只见一个男同窗走下台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，稍微深思一下，挥洒自如地画起来。随着毛笔的不时泻染，画纸上呈现了一匹栩栩如生的骏马。它俯首奋蹄，显示出一股不可阻挠的宏大力气。
身子举措
1、“哄”地一声，3个车门一霎时被围了个风雨不透。人们吵喧嚷嚷，推推搡搡，乱成一片。我也被糊里湖涂地挤在当中，只觉得呼吸困难，身不由己，有个小伙子先行一步，身子已挤出来一半。
2、妈妈说：“来，我背你。”不由分说就背起了我。我趴在她的背上觉得又暖和，又舒适。妈妈弯着腰，一步一步向前走去，不一会儿就开始喘粗气，头上热火朝天的。
3、文丽把脚用力往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏上去。
听的举措
1、她的琴声是那么悠扬，入耳，琴一响，四周的一切都沉溺在乐声中了。我被这美好、悦耳的音乐沉醉了。那乐曲，一会儿雄壮、无力，使我的心激荡腾跃；一会儿抒情、温顺，令人憧憬，我完全“醉”了。
2、我光着脚丫，踩着海水，凝视着波光粼粼的海面，听着哗哗的响声，那声响仿佛高明演奏家的激越的钢琴曲，又像歌唱家的雄壮的停止曲，那声响使胸膛激荡，热血奔涌，啊，我多么情愿倾听大海老人的谆谆教导啊！
3、“A、B、C……”教师用流利的英语念着，声响那么纯粹，那么悦耳，大家洗耳恭听。教师接着又讲了一个故事……我细心地听着教师念的每一个单词、每句英语，觉得那么顺耳，那么亲切、入耳。
看的举措
1、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。登时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运发动入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，聚精会神地望着屏幕上的中国健儿，快乐得喜形于色，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！肉体！还是中国运发动肉体！”
2、抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里，望着他渐渐远去的背影，心潮骤起。
描写心思活动
1.“啊?我才84分？”这时，我的心里乱糟糟的，“我还能回家吗？”想到这里，我不由小声哭泣起来。“怎样办？说试卷丢了？不行，妈妈一定不置信！哎...”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不晓得，有什么厄运在等着我....
2.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一低头，看见肖大名正从讲台上走上去。他立马又紧张起来。他的目光四处挪动，似乎在搜索什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，仿佛怕被他人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
3.那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，依照往常的常规，爸妈早就应该回来了，更何况明天是我的生日！能够是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便翻开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，着急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过来拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎样做？”我一听又气馁了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不晓得，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
4.我呆若木鸡,完全没有了反响,只觉得周围空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无法，只好宁静好本人的心绪，硬着头皮回想书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
5.我只得坐在地位上发愣，这觉得是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子舒服得要命，我只恶化过身去。再看看四周，大家有说有笑，没有一丝焦躁。“他们怎样那么有耐烦啊？”我生气地想。工夫似乎成心和我作对——走得慢极了，焦躁、着急一同涌上心来，我不停地看表，盯着那渐渐挪动的秒针。41、42、43……我渐渐地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
〔快乐〕
快活 开心 高兴 欢乐 喜悦 欣慰 愉悦 愉快 痛快 大喜 狂喜
欣喜 喜洋洋 喜滋滋 灰溜溜 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋兴致勃勃 兴致勃勃 喝彩雀跃 兴味盎然 手舞足蹈 切肤之痛 心满意足心称心足 欢天喜地 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 喜形于色兴高采烈 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐
〔悲痛〕
悲伤 凄惨 悲戚 悲哀 悲切 哀叹 失望 悲悯 哀叹 哀愁 哀怨 哀痛 哀思 哀鸣 欣然 凄切 苦楚 痛切 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 欣喜若狂 欲哭无泪 乐极生悲 大方悲歌
〔忧虑〕
忧虑 忧伤 郁闷 愁苦 焦虑 顾忌重重 满腹疑虑 如坐针毡 惴惴不安忧心忡忡 心事重重 心慌意乱 心乱如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎五脏俱焚 愁眉苦脸 愁眉苦脸 满面愁容 双眉紧蹙
〔愤怒〕
愤然 愤懑 气愤 愤怒 憎恨 仇恨 痛恨 仇恨 平心静气 深恶痛绝
感恩戴德 令人发指 义愤填膺 切齿痛恨 血海深仇 抱恨终身
〔发怒〕
恼怒 激怒 怒火中烧 恼羞成怒 怒气冲冲 勃然大怒 怒气冲天
拂袖而去 怒发冲冠 怒不可遏 大发雷霆 怒形于色 怒形于色 面有愠色
满面怒容 怒目圆睁
〔惊慌〕
惊慌 惊骇 惊吓 惧怕 惧怕 畏惧 恐慌 恐惧 心惊胆战 胆怯怕事 畏首畏尾 提心吊胆 做贼心虚 心不足悸 惊慌失措 张皇失措 坐立不安惊魂未定 惊慌未定 惊慌万状 战战兢兢 面如土色 魂不守舍 心有余悸胆颤心惊 毛骨悚然 心胆俱裂 魂不附体
描写人物心思活动的句子
快乐：
1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我的心里乐开了花。
紧张：
1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能宁静。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批判我的。
忧伤：
1、我的心像被针扎了一样。
2、我疼爱得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是味道。
4、登时，我仿佛掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
5、那件事比三伏天穿棉袄还舒服，
6、爸、妈又吵架了，吵得我心慌意乱的，我多带带在楼上，我该怎样办呢，我悲伤地哭泣着。
惧怕：
1、我害怕地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
2、“蹩脚！”我心里咯噔一下：这下准要好事！
焦急：
1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
繁重：
1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、悔恨：
1、内疚、悔恨敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
害臊：
1、我的脸刷地一下红到了脖子根。假如地上有条缝，我
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1、 宁静的湖面激起了浪花，我的心境也像浪花一样欢跃。
2、 英语检验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
3、 我不知不觉进入了梦境，梦见本人长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是高兴无比。
4、 大家心里说不出有多快乐，脚下仿佛生了风，走得又快又有
5、 姐姐登时切肤之痛，嘴咧得好像一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
6、 我疼爱得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
7、 登时，我仿佛掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
8、 我整天愁眉苦脸的，友谊决裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
1、犯而不校(jiào)：校，计较的意思。他人冒犯了本人，而本人却不去计较。不能了解为“犯了错误而不去改
正”的意思。
例：俗话说得好，知错就改不算错，犯而不校错中错。（×）
→不能了解为“犯了错误而不去矫正” 的意思。
2、⑴不孚众望：孚，服气的意思。不能使大家服气。
⑵不负众望：负，孤负的意思。没有孤负大家的希冀。
例：在加拿大温哥华冬奥会上，中国选手申雪、赵宏博不孚众望，获得双人滑竞赛冠军。
（×）→应改为“不负众望”
3、等量(liàng)齐观：不论事物间的差别，同等对待。只能用于无生命的事物之间，不能用于人与人之间。
例：我有一个姐姐，一个弟弟，父亲对我们兄妹三人相提并论，不偏不向。（×）
→不能用于人与人之间
4、五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨，描述风调雨顺。不能了解为“风雨时断时续”的意思。
例：入夏以来，长江流域五风十雨，水患不时，给人民的生命财富形成了宏大的损失。（×）
→“五风十雨”描述风调雨顺
5、侧目而视：由于畏惧、惧怕某人，而不敢正视对方。不能了解为“看不起他人”的意思。
例：即便得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。（×）
→不能了解为“看不起他人”的意思。
6、三人成虎：原指有三团体说集市里有老虎，大家就信以为真。现多用来比喻某种言论说的人多了，就会使
大家信以为真。不能了解为“勾结起来力气大”的意思。
例：在灾难面前，我们只需勾结分歧，三人成虎，就一定会获得抗震救灾的最初成功。（×）
→不能了解为“勾结起来力气大”的意思
7、一文不名：名，占有的意思。指一文钱也没有，描述人十分贫穷。不能了解为“一文不值”的意思。
例⑴一块收藏多年无价之宝的碧玉，须臾间变成一块一文不名的瓦片。（×）
→不能了解为“一文不值”的意思
例⑵这位已经一文不名的年老人，经过九年的努力，于2019年兴办本人的公司，如今已是百万富
翁。（√）
8、文不加点：点，修正的意思。指才思矫捷，文章不必修正就能写好。不能了解为“文章没有加标点”的意思。
例：很少有人晓得，他最近还出版了一本文不加点又简直没有正文的旧体诗集，文字比拟深邃，读
起来的确累人。（×）
→不能了解为“文章没有加标点”的意思
9、⑴不以为然：然，对的意思。不以为是对的。
⑵不以为意：不放在心上。
例：高一重生军训中，生活要求较为艰辛，但他们对这些不以为然，依然坚持刻苦训练。（×）
→应改为“不以为意”
10、危言危行：危，耿直的意思。指耿直的言论，耿直的行为，褒义词。不能了解为“风险的言论，风险的行为”
的意思。
例：美国政府在台湾成绩上的危言危行，只能搬起石头砸本人的脚。（×）
→不能了解为“风险的言论，风险的行为”
11、⑴罪不容诛：就是把自杀死了，也不能赔偿他的罪过，描述某人罪大恶极。不能了解为“罪不致死”的意思。
⑵罚不当罪：指处分与所犯的罪行不分歧，普通指处分过重。
例⑴刘明自卫失手致人死命，确实有罪，但罪不容诛，判刘明死刑，量刑过重。（×）
→不能了解为“罪不致死”的意思
例⑵刘明自卫失手致人死命，确实有罪，但罪不致死，判刘明死刑，量刑过重，罚不当罪。
（√）
12、⑴不容置喙：喙，说话。不允许他人插嘴说话。
⑵不容置疑：不允许有什么疑心，指真实可信。
例：“权钱买卖”等糜烂病症在文艺界虽不说样样俱全，但该范畴遭到“感染”却是不容置喙的现实。（×）→应改为“不容置疑”
13、不赞一词：指文章写得十分好，他人不能再添加一句话。赞，添加的意思，不是“赞誉”的意思，
不能了解为“一句话也不赞誉”的意思。
例：这篇文章逻辑混乱，言语系统，错别字太多，孙教授对此不赞一词。（×）
→不能了解为“一句话也不赞誉”的意思
14、⑴大有作为：作为，做出分数成绩、做出奉献。主语是人，指某人可以发扬作用、做出奉献。
⑵大有可为：可为，很值得去做。主语是事物，不是人，指某件事情很值得去做。
例⑴他此次去西部一定会大有作为。（√）
例⑵这次社会实际操作活动真是大有可为。（√）
15、小气之家：指学问渊博或通晓某项技艺的人，不能了解为“很小气、很大方”的意思。
例：临走时，张太太一再坚持要送我几块布料，真是小气之家。（×）
→不能了解为“很小气、很大方”的意思
16、⑴事半功倍:比喻事情付出很少，但收效很大。
⑵事半功倍：比喻事情付出很大，但收效很小。
例：在书籍浩瀚的陆地里，学会运用书目，经常能取的事半功倍的效果。（×）
→应改为“事半功倍”
17、⑴举重若轻：指人十分有才干，承当艰难的义务很随便地就可以完成。
⑵举足轻重：指位置十分低，有关紧要。
⑶无足轻重：指位置十分重要。
例：冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷智鑫，其别人反而成了举重若轻的角色。
（×）→应改为“举足轻重”
18、不刊之论：刊，磨灭、更改。指不可更改、不可磨灭的言论。不能了解为“不能登载”的意思。
有时也写作“不易之论”
例：这篇文章观念模糊，错别字太多，当为不刊之论。（×）
→不能了解为“不能登载”的意思
19、详细而微：指事物的内容大体上都具有，但外形、规模很小。不能了解为“很详细、很细致”的意思
例：两会时期，代表们对驻地任务人员详细而微的效劳非常称心。（×）
→不能了解为“很详细、很细致”的意思
20、不忍卒（zú)读：指文章写得十分感人，让人不忍心读下去。不能了解为“文章写得不好，读不下去”
例：局部网络文学对中先生的作文发生了冲击，先生常不盲目地模拟，写些内容空泛，
文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。（×）
→不能了解为“文章写得不好，读不下去”
21、不绝如缕：描述声响纤细悠长、时断时续或情势危殆。不能了解为“人或事物一个接一个”的意思
例：周洋在温哥华冬奥会上对记者说的话，遭到中国体育官员于再清的批判，但网民们
关于再清的批判意见的责备却是不绝如缕。（×）
→不能了解为“人或事物一个接一个”的意思
22、⑴不可拾掇：描述事情坏到无法援救的境地。
⑵一发而不可拾掇：描述事情坏到无法援救的境地。
⑶一发而不可收：描述某人的行为难以控制，普通指好的行为。
例：自去年在全国书画大赛上获奖后，他的绘画热情便一发而不可拾掇。（×）
→应改为“一发而不可收”
23、缺乏为训：训，模范、规律。指不值妥当作模范、规律。不能了解为“不值妥当作经验”的意思
例：前车之鉴一定要记取，从小小的“人情”开始而一步步堕入贪污糜烂的泥潭，
这样的事情难道还缺乏为训吗？（×）
→不能了解为“不值妥当作经验”的意思
24、大功告成：在快要成功的时分遭遇失败。不能了解为“成功与失败的区别”
例：新产品的实验已到了关键时辰，大家做好预备，大功告成在此一举。（×）
→不能了解为“成功与失败的区别”
25、十室九空：十户人家有九户是空的，描述天灾天灾使人民颠沛流离的凄惨现象。不能了解为“大家
都从家里跑出来”的意思
例：长跑名将博尔特打破100米世界纪录的音讯传回国际，牙买加十室九空，人们纷繁走向
街头庆贺。（×）→描述天灾天灾使人民颠沛流离的凄惨现象
26、讳莫如深：描述隐瞒、隐藏得很深。不能了解为“学问很深邃”的意思。
例⑴我是一个文史类先生，对爱因斯坦讳莫如深的绝对论真的是不感兴味。（×）
→不能了解为“学问很深邃”的意思
（2）导演对筹拍的这部电视剧次要角色的人选讳莫如深，记者得不就任何音讯。（√）
27、⑴鬼斧神工：指人工的精巧可以胜过大自然，普通用于“人工”的东西，不能用来描述“纯自然”
的东西
⑵巧夺天工：指人工的精巧可以胜过大自然，普通用于“人工”的东西，不能用来描述“纯自然”
的东西
例：峨眉山是出名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其山山有奇景，十里
不同天，真是鬼斧神工。（×）
→普通用于“人工”的东西，不能用来描述“纯自然”的东西
28、⑴如雷贯耳：指人的名声很大，描述人很有名。不能了解为“声响大”的意思。
⑵瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，褒义词。不能了解为“声响大”的意思。
⑶振聋发聩：用道理去唤醒懵懂的人。不能了解为“声响大”的意思。
例⑴在体育馆举行的开幕式，给观众带来了视听盛宴，全场迸发出如雷贯耳的掌声。（×）
→指人的名声很大，描述人很有名。不能了解为“声响大”的意思
⑵我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中勇夺冠军，体育馆内响起了瓦釜雷鸣般的喝彩
声。（×）→比喻无德无才的人占据高位，褒义词。不能了解为“声响大”的意思
⑶刘明的扮演很出色，全场迸发出振聋发聩的掌声。（×）
→用道理去唤醒懵懂的人。不能了解为“声响大”的意思
29、火中取栗：比喻替别人冒险，反而使本人一无所得，使本人的处境很差。不能了解为“很风险”的意
思。
例：如今更多司机不汲取经验，依然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门应加
大打击力度。（×）→不能了解为“很风险”的意思
30、一言九鼎：指某人说话很有重量。不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思。是敬辞，只能用于第
二、三人称，不能用于第一人称。
例：新近就有厂家说，车价在很长一段工夫内不会降价，后果没过几天就降了，厂家该当
一言九鼎，消费者要的是诚信。（×）
→不能用来表示“很有信誉、很诚信”的意思
描写神态
0.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一低头，看见肖大名正从讲台上走上去。他立马又紧张起来。他的目光四处挪动，似乎在搜索什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，仿佛怕被他人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
1、 假如黑板就是浩淼的大海，那么，教师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只翱翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你黑糊糊的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的面孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声响像洪钟一样雄壮无力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
描写举措
走的举措
1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身体矮小的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时分，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质任务，临时在野外调查养成的习气。他平常迈开的每一步，实践就成了测量大地、计算岩层间隔的尺子。
2、十字路边有一个老妇人，稍微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空阔的路上困难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她用力向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇晃。她们的身体是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态小气，仿佛一群美丽的仙子突如其来。
4、“铃铃”，上班了。我哥哥马上打开了机床，大步流星地奔到了水在头旁，瞬间间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地离开车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳妥，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门拂袖而去。
跑的举措
1、小伙子跑得不错，曾经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动无力，腰肢抓紧——整个举措显得优美而富有弹性。
2、施轩的脚步很平均，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到起点线处，她头一抬，胸一挺，终于获得了第一名。
3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。短跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿曾经抬不起来了，停下吗？不！大脑明晰地收回指令，步子持续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额下流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢抓紧啊！忽然，一丝奇异的愁容爬上她的嘴角——她突然想起小时分，总盼着尝尝再跳不动皮筋的味道，而今果真尝到了，又苦又涩。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们举措协调无力，在冰面上轻快地奔驰，似乎两只飞燕，在紧贴空中翱翔，你追我赶，互不相让。最初，在教练员和观众热情的加油声中，两人简直同时像一隈旋风冲过起点。
手的举措
1、我刚翻开课本，突然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画上去。”我心里想着，翻开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致察看，把鹿头画成小山羊的头了。之多不美观哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的右边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过去，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
2、五年级时，我参与了书法兴味小组，在辅导教师的指点下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。依照辅导教师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆外头。我一笔一画仔细地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，清楚是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着本人的“杰作”，啼笑皆非。这几个笔画写得上下不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架构造。可是辅导教师却说：“写得不错吗！看来你很有培育出路，好好练，未来准能成材。”
3、只见一个男同窗走下台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，稍微深思一下，挥洒自如地画起来。随着毛笔的不时泻染，画纸上呈现了一匹栩栩如生的骏马。它俯首奋蹄，显示出一股不可阻挠的宏大力气。
身子举措
1、“哄”地一声，3个车门一霎时被围了个风雨不透。人们吵喧嚷嚷，推推搡搡，乱成一片。我也被糊里湖涂地挤在当中，只觉得呼吸困难，身不由己，有个小伙子先行一步，身子已挤出来一半。
2、妈妈说：“来，我背你。”不由分说就背起了我。我趴在她的背上觉得又暖和，又舒适。妈妈弯着腰，一步一步向前走去，不一会儿就开始喘粗气，头上热火朝天的。
3、文丽把脚用力往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏上去。
听的举措
1、她的琴声是那么悠扬，入耳，琴一响，四周的一切都沉溺在乐声中了。我被这美好、悦耳的音乐沉醉了。那乐曲，一会儿雄壮、无力，使我的心激荡腾跃；一会儿抒情、温顺，令人憧憬，我完全“醉”了。
2、我光着脚丫，踩着海水，凝视着波光粼粼的海面，听着哗哗的响声，那声响仿佛高明演奏家的激越的钢琴曲，又像歌唱家的雄壮的停止曲，那声响使胸膛激荡，热血奔涌，啊，我多么情愿倾听大海老人的谆谆教导啊！
3、“A、B、C……”教师用流利的英语念着，声响那么纯粹，那么悦耳，大家洗耳恭听。教师接着又讲了一个故事……我细心地听着教师念的每一个单词、每句英语，觉得那么顺耳，那么亲切、入耳。
看的举措
1、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。登时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运发动入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，聚精会神地望着屏幕上的中国健儿，快乐得喜形于色，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！肉体！还是中国运发动肉体！”
2、抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里，望着他渐渐远去的背影，心潮骤起。
描写心思活动
1.“啊?我才84分？”这时，我的心里乱糟糟的，“我还能回家吗？”想到这里，我不由小声哭泣起来。“怎样办？说试卷丢了？不行，妈妈一定不置信！哎...”
放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不晓得，有什么厄运在等着我....
2.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一低头，看见肖大名正从讲台上走上去。他立马又紧张起来。他的目光四处挪动，似乎在搜索什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，仿佛怕被他人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
3.那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，依照往常的常规，爸妈早就应该回来了，更何况明天是我的生日！能够是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便翻开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，着急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过来拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎样做？”我一听又气馁了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不晓得，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
4.我呆若木鸡,完全没有了反响,只觉得周围空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无法，只好宁静好本人的心绪，硬着头皮回想书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
5.我只得坐在地位上发愣，这觉得是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子舒服得要命，我只恶化过身去。再看看四周，大家有说有笑，没有一丝焦躁。“他们怎样那么有耐烦啊？”我生气地想。工夫似乎成心和我作对——走得慢极了，焦躁、着急一同涌上心来，我不停地看表，盯着那渐渐挪动的秒针。41、42、43……我渐渐地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
〔快乐〕
快活 开心 高兴 欢乐 喜悦 欣慰 愉悦 愉快 痛快 大喜 狂喜
欣喜 喜洋洋 喜滋滋 灰溜溜 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋兴致勃勃 兴致勃勃 喝彩雀跃 兴味盎然 手舞足蹈 切肤之痛 心满意足心称心足 欢天喜地 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 喜形于色兴高采烈 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐
〔悲痛〕
悲伤 凄惨 悲戚 悲哀 悲切 哀叹 失望 悲悯 哀叹 哀愁 哀怨 哀痛 哀思 哀鸣 欣然 凄切 苦楚 痛切 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 欣喜若狂 欲哭无泪 乐极生悲 大方悲歌
〔忧虑〕
忧虑 忧伤 郁闷 愁苦 焦虑 顾忌重重 满腹疑虑 如坐针毡 惴惴不安忧心忡忡 心事重重 心慌意乱 心乱如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎五脏俱焚 愁眉苦脸 愁眉苦脸 满面愁容 双眉紧蹙
〔愤怒〕
愤然 愤懑 气愤 愤怒 憎恨 仇恨 痛恨 仇恨 平心静气 深恶痛绝
感恩戴德 令人发指 义愤填膺 切齿痛恨 血海深仇 抱恨终身
〔发怒〕
恼怒 激怒 怒火中烧 恼羞成怒 怒气冲冲 勃然大怒 怒气冲天
拂袖而去 怒发冲冠 怒不可遏 大发雷霆 怒形于色 怒形于色 面有愠色
满面怒容 怒目圆睁
〔惊慌〕
惊慌 惊骇 惊吓 惧怕 惧怕 畏惧 恐慌 恐惧 心惊胆战 胆怯怕事 畏首畏尾 提心吊胆 做贼心虚 心不足悸 惊慌失措 张皇失措 坐立不安惊魂未定 惊慌未定 惊慌万状 战战兢兢 面如土色 魂不守舍 心有余悸胆颤心惊 毛骨悚然 心胆俱裂 魂不附体
描写人物心思活动的句子
快乐：
1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我的心里乐开了花。
紧张：
1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能宁静。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批判我的。
忧伤：
1、我的心像被针扎了一样。
2、我疼爱得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是味道。
4、登时，我仿佛掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
5、那件事比三伏天穿棉袄还舒服，
6、爸、妈又吵架了，吵得我心慌意乱的，我多带带在楼上，我该怎样办呢，我悲伤地哭泣着。
惧怕：
1、我害怕地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
2、“蹩脚！”我心里咯噔一下：这下准要好事！
焦急：
1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
繁重：
1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、悔恨：
1、内疚、悔恨敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
害臊：
1、我的脸刷地一下红到了脖子根。假如地上有条缝，我